高职《市场调查与预测》课程实践教学探索

论述开展《市场调查与预测》实践教学的必要性,探索该课程实施实践教学的途径和方法。     

翻转教学与合作学习策略应用于市场调查与预测课程之研究

本研究旨在探讨将翻转教学与合作学习教学策略应用于本科生市场调查与预测课程的教学效果,目的在于改进教学品质,提升学习成效。本研究以70位选修市场调查的本科生为研究对象,通过课堂观察、问卷调查等方法来了解学生在学习活动过程中对所采取教学策略的感受及成效。研究结果显示,研究对象对此教学策略都有正向的看法,通过合作学习与实际案例演练,皆有助于学生自主学习和建构知识,增加团队合作,并激发学生的创新思维与问题解决能力,以提升学习成效,也可使课堂气氛更加活跃。     

《市场调查与预测》课程教学初探

分析了《市场调查与预测》这门课程的特点以及目前该课程教学过程中存在的问题,在此基础上,提出提高《市场调查与预测》课程教学质量的建议。     

高职院校《市场调查与预测》教学一体化模式探索

本文首先对一体化教学模式进行了阐述,然后对一体化教学模式的意义进行了分析,最后在结合《市场调查与预测》课程性质的基础上提出了一体化教学模式方案。     

《市场调查与预测》教学方式、方法改革研究

文章分析了《市场调查与预测》课程的特点要求,从理论教学、实践教学和教学方法三个方面提出了改革设想。     

论《市场调查与预测》课程教学的改进

在市场调研备受企业重视的今天,如何使《市场调查与预测》课更加适应社会的需求,是一项值得深入研究的课题。本文从对课程的科学性、应用性、操作性分析入手,指出了当前课程教学中普遍存在的问题,据此提出了重新确定课程地位、建立完善软硬件设施、提升实践环节层次、加强校企合作、改革课程考核方式等五种途径改进课程教学效果。     

《市场调查与预测》课程教学改革探索

高职院校的实践实训,是实现学校培养目标的重要教学环节,既培养了学生的实际操作能力,又提高了学生的综合职业技能和职业素质:既为学生将来就业奠定了良好的基础,又为社会输送了高质量的技能型人才.     

浅析市场调查与预测教学中实践能力的培养

市场调查与预测是市场营销专业的核心课程,具有理论性与实践性较强的特点。运用系统分析的观点,结合市场调查与预测的学科特点,分析能力培养过程,建立能力培养体系,从而提出市场调查与预测实践能力培养的可行措施。     

浅析《市场调查与预测》课程教学改革方案

市场调查与预测已经成为企业的一项经常性活动,引起人们越来越多的关注.高校开设这门课程也是为了顺应市场和企业对人才的需求,但该课程的教学中仍然存在一系列的问题,本文通过几个方面提出提高该课程教学效果的措施.     

《市场调查与预测》课程实践教学改革研究

《市场调查与预测》课程是实践性很强的课程。本文从《市场调查与预测》课程实践教学的相关理论出发,针对课程实践教学中面临的困境,从创新实践教学观念、加大实践教学投入、提升实践教学的效果和完善实践教学机制等方面提出了相关的对策。     

高职市场调查与预测课程设计浅析

作为高职市场营销专业的基础课程,市场调查与预测课程有很强的实践性。课程教学中应依据高职人才培养目标,建立基于工作过程的学习情境,从分析课程特点入手,明确教学组织与安排,并对教学实施和实施中应注意的问题进行详细的分析,力争做到教、学、做合一。     

项目驱动式教学在《市场调查与预测》中的应用

在《市场调查与预测》课程教学中,引入项目驱动式教学方法,让学生根据课堂进度要求,分组协作完成一次完整的市场调查活动。该方法强调学生的主体性和主导性,突出实务操作性和参与过程的竞争性,旨在激发学生学习兴趣,提升学生的实践动手能力等。     

基于学生实践能力培养的《市场调查与预测》课程的教学思路

《市场调查与预测》是一门实践性很强的学科,本文从这门课程的特点出发,分析该课程教学中存在的主要问题,提出了基于培养学生实践能力的教学思路。     

高职《市场调查与预测》课程的教学方法研究

<市场调查与预测>作为营销专业的专业必修课程,其核心地位可见一斑.然而在实际的教学过程中,由于课程知识面广以及实践操作要求高的特殊性,教学过程有很多困难.本文通过对我几年来教学心得的总结,归纳出几条就此课程的高职教学方法.     

基于SPSS软件的《市场调查与预测》实验课程教学研究

随着市场调查行业的专业化和规范化发展,市场调查行业从业人员要求趋高,经管类本科生的技能要求加强。在此背景下,作为各大经管类学院开设的专业基础课程,《市场调查与预测》引入SPSS软件实验课程的教学改革有其必要性。本文探讨了《市场调查与预测》引入SPSS软件实验课程的教学理念和教学内容设计,提出了引入SPSS软件实验课程应具备的教学条件、相应的教学组织,并以较理想的教学效果进行论证。     

基于企业导向的《市场调查与预测》实践教学研究

《市场调查与预测》是一门应用性与实践性很强的课程,实践教学环节尤为重要。本文分析了该课程实践教学调整的必要性,讨论了实践教学中学生与企业共同确定研究问题、问卷设计、数据收集以及课程报告等调整优化的内容。     

市场调查与预测课程教学的研究与实践

本文是上海应用技术学院市场调查与预测课程建设的阶段性成果,主要建构了突出该课程应用性特点的教学模式,设计了相应的教学方法、教学手段和检测方式,尝试通过课堂项目法整合了理论讲授和实际应用两个并行环节。     

任务驱动式教学法在《市场调查与预测》课程中的运用

面对新形势,高职高专院校如何培养实用型人才是值得探讨的问题,特别是在教学方法上要有新的理念。任务驱动式教学方法就是一种新型教学方法,包括实施任务、分析任务、完成任务、总结评价等环节,真正实现了师生、生生之间的多维和谐互动。实施任务驱动式教学,教师必须精心设计教学中的任务,以提高学生学习的积极性,充分体现"以学生发展为本"的理念。