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杨德汤 《昭通师范高等专科学校学报》1985,(Z1)
课外阅读是教学、教育过程中最重要的组成部分。英国哲学家培根说过:“阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作与笔记使人精确。”苏联教育学家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中写道:“真正的阅读能够吸引学生的理智和心灵,激起他对世界和对自己的深思,迫使他认识自己和思考自己的未来。没有这样的阅读,一个人就会受到精神空虚的威胁。无论什么都不能取代书籍的作用。”正是由于苏霍姆林斯基重视了学生的课外阅读,在他任职的帕夫雷什这所乡村中学,引进了大量的书籍,设置了“思考之室” 的阅览室,使得学生的知识水平完全能与地处文化中心的学校相比。 相似文献
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经典书籍是一个民族优秀文化的沉淀,是这个民族优秀智慧的结晶。阅读经典作品,是在和高尚的人谈话,对一个人的成长具有重大的推动作用。然而,当下许多青少年不读书,尤其是经典书籍。殊不知,阅读经典书籍有助于语文的学习,有利于丰富人的精神世界。 相似文献
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苏霍姆林斯基认为:“人所掌握的知识的数量也取决于脑力劳动的情感色彩:如果书籍的精神交往对人是一种乐趣,并不以识记为目的,那么大量事物、真理和规律性思维就很容易进入他的意识。”那么究竟该如何引起低年级学生的阅读兴趣,英语阅读形式有哪些呢? 相似文献
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优秀的书籍是人类智慧和文明的结晶,阅读是全方位、多维度的精神滋养和智能体操。阅读的广度和深度决定精神的高度,一个热爱阅读的人往往会成为出类拔萃的人。 相似文献
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付革新 《语文世界(高中版)》2008,(7)
莎士比亚说:"书籍是全世界的营养品,生活里没有它就好像没有阳光,智慧里没有它,就好像鸟儿没有翅膀."美国作家阿西莫夫对读书更是推崇备至,他说:"无法想象,有什么东西能像阅读那样,人需要多少,它就赐给你多少;更想象不出,有什么东西像阅读那样,不多不少地把整个宇宙给你." 读书,不仅是一种"知识哺乳"的过程,更是一种锻炼思维的运动,是智力体操、精神按摩,更是心灵抚慰.塞缪尔·斯迈尔斯说: "人如其所读." 相似文献
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左军娥 《中小学实验与装备》2009,19(5):31-31
苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:“青少年精神空虚就是缺乏真正的阅读,这种阅读应当占据人的整个理智和心灵,引起人的灵魂的复杂性,迫使他去考虑自己的命运和前途。让学生多读书,读好书、好读书,让书籍成为学生的良师益友,让书香渗入到学生的言谈举止中去。 相似文献
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左军娥 《中小学实验与装备》2009,(5):31-31
苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:“青少年精神空虚就是缺乏真正的阅读,这种阅读应当占据人的整个理智和心灵,引起人的灵魂的复杂性,迫使他去考虑自己的命运和前途。让学生多读书,读好书、好读书,让书籍成为学生的良师益友,让书香渗入到学生的言谈举止中去。 相似文献
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孙祥虎 《作文世界(高中新语文伴侣)》2007,(5)
鲁迅先生是我国的文学巨匠,他一生中阅读了大量的书籍,给我们留下了许多宝贵的读书经验。一、浏览。这是对专业以外的绝大多数书籍采用的一种阅读方法,如鲁迅所言,“书在手头,不管它是什么,总要拿来翻一下, 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2011,(11)
一位爷爷和他的孙子生活在一个山区庄园里。每天清晨,爷爷都在桌子边阅读书籍。孙子受爷爷的影响,也尽自己最大的能力,阅读那些书籍。有一天,孙子问:爷爷,我一直试图像你一样阅读这些好书,但我不能真正理解它们。花费这么多时间读这些书,有什么用呢? 相似文献
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“如果有人想用很小的空间,譬如一间屋子,来最大限度地容纳悠久浩瀚的人类精神的历史,那他大概可以想出这么一个办法:为这间屋子精心挑选书籍。不过,把书放在自己的屋子里,并不等于拥有了这些书。拥有一本书的真正意思是:阅读它,通过阅读使书的内涵进入自己的精神和心灵。所以,如果一个人想用很小的空间,来最大限度地容纳悠久浩瀚的人类精神的历史,他有一个比屋子更好的放书的地方,这个地方就是他自己的精神和心灵空间。 相似文献
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阅读对于奠定学生坚实的文化基础、精神底子至关重要。著名教育家苏霍姆林斯基曾说:“应该无限相信书籍的力量,一所学校什么都可以没有,它只要有供孩子们阅读的书籍,那么这个学校就可以称之为学校了。”因此,我们要让学生在小学低年级养成课外阅读的好习惯。 相似文献
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《集美大学学报(教育科学版》2005,6(3)
苏霍姆林斯基教育思想的核心理论是培养个性全面和谐发展的人,读书和“书香校园”建设是实现他的这一教育理想的有效途径。他认为,一所学校可能什么都齐全,但如果没有为了人的全面发展和丰富精神生活而必备的书,或者如果大家不喜欢书籍,对书籍冷淡,那么,就不能称其为学校。学校应成为书籍世界。苏霍姆林斯基十分重视教师在学校读书生活中的主导作用,在他看来读书是教师成长的基本途径,他还要求教师成为学生读书的引路人。苏霍姆林斯基的读书思想在帕夫雷什中学成为现实,培养个性全面和谐发展的人的理论在帕夫雷什中学得以初步实现。在信息时… 相似文献
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阅读的贫困与人文的沦陷一个人的精神启蒙往往是从阅读开始的,书籍凝聚了人类重要的文明成果和思想资源,阅读便意味着我们与智者进行超越时空的精神对话,与绵延千载的人文气脉相对接,通过阅读我们接受与传承了人类最基本的文明语境,完成了文化心理的基本积淀。每一次阅读行 相似文献