中学思想政治教育专职人力资源职业认同感研究

中学思想政治教育专职教师是实施思想政治教育的中坚力量,他们的职业是否得到认同将直接影响到他们的工作积极性。目前他们的职业认同经常处于危机之中,严重降低了思想政治教育的效果,进而影响到中学生道德素质的提高。因此,制定和落实相应的措施保障专职教师的职业认同感是当务之急。     

中学思想政治教育专职工作者的配置误区及思考

思想政治教育是人实现自我价值和全面发展的重要手段。青少年是祖国的未来,把青少年培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,是实现建设     

系统思维下增强思想政治教育专业研究生专业认同感研究

增强思想政治教育专业研究生的专业认同感是一项紧迫而复杂的系统工程。在新时期,全面增强思想政治教育专业研究生的专业认同感,需要运用系统思维方式,进行整体规划,各方配合,突出重点,主要表现为国家、社会、高校、教师与学生"五位一体"的合作模式,开创思想政治教育专业新局面。     

思想政治教育视角下高职学生学校认同感的培养和提升

目前,我国高职学生学校认同感普遍不高,需要采取对高职学生进行自我意识的教育和引导,树立正确的世界观、人生观和价值观;改进学生管理模式,提高服务学生的质量;加强校园文化建设和校史校情教育;建立和完善与学生有关的奖励规章制度等多方面的措施来培养和提升高职学生的学校认同感。     

优化思想政治教育人力资源 提高高校德育实效性

近年来,我国高校德育工作成效明显,但经济全球化和全方位的社会变革导致社会道德选择的困惑日益增多,这对高校德育工作者提出了新要求。新情况和新问题要求高校应适时优化思想政治教育人力资源,提高思想政治教育的实效性。     

新形势下专职辅导员开展大学生思想政治教育工作的若干思考

新的形势给大学生的思想带来新的挑战,对从事大学生思想政治教育工作的专职辅导员提出了更高的要求.要做好大学生的思想政治教育工作,专职辅导员必须密切联系实际,不断努力学习,提高自身综合素质,同时针对新的形势积极寻找与之相适应的工作方法.     

新形势下专职辅导员开展大学生思想政治教育工作的若干思考

新的形势给大学生的思想带来新的挑战,对从事大学生思想政治教育工作的专职辅导员提出了更高的要求。要做好大学生的思想政治教育工作,专职辅导员必须密切联系实际,不断努力学习,提高自身综合素质,同时针对新的形势积极寻找与之相适应的工作方法。     

思想政治教育与大学生职业价值观

本文从大学生就业与职业价值观的关系入手,在阐述职业价值观内涵的基础上,分析了当代大学生职业价值观存在的问题,提出了加强大学生职业价值观教育的看法与主张。     

重视思想政治教育对人力资源开发功能的研究

当今世界 ,经济发展已从物力资源开发为中心 ,转向了以人力资源开发为中心。人力资源已成为经济发展的第一资源 ,人力资源开发已成为促进经济发展的关键因素 ,因而也成为各国求生存、图发展的必由之路 ,成为国家富裕、发达 ,民族强盛的关键。思想政治教育是做人的工作的 ,它的直接对象是现实的人 ,是蕴藏着体力和智力的、现实和未来的劳动者。因此 ,思想政治教育应通过教育人、培养人、塑造人 ,发掘人的潜能 ,调动人的积极性 ,激发人的创造力 ,为经济发展和社会进步提供源源不断的高素质劳动者。这就是思想政治教育的人力资源开发功能的内涵…     

自媒体时代如何强化高职思想政治教育课的学生认同感

进入自媒体时代,信息传播以个人为中心、传播速度快且信息内容良莠不齐,这对高职思想政治教育是个很大的挑战。高职思想政治教育课教师应该在这背景下主动把握话语权,加强学生对思政课的认同感。     

大学生思想政治理论课中职业观教育探析

当前,高校思想政治理论课中应开展职业观教育,发挥其对学生人生观、职业价值观的引领作用,从而增强大学生社会责任感和诚信意识,使其摆脱功利化思想而树立起集体主义精神,培养其良好的职业道德,使其坚持艰苦朴素、实事求是的作风。通过加强课程内容的针对性、加强实践课程的导向性、创建内外联动模式、进行跨学科理论研究以及建立健全保障机制等途径,可以在思想政治理论课中对大学生进行职业观教育。     

政治辅导员在大学生思想政治教育中的作用

当前,加强和改进大学生思想政治教育是一项十分重要紧迫的任务。高校专职政治辅导员队伍是开展大学生思想政治教育的一支重要力量。在大众化教育背景下高校推行专职政治辅导员机制能够进一步使高校思想政治教育工作向专业化、职业化方向发展,对于切实提高大学生思想政治教育的针对性、实效性具有十分重要的意义。     

中学思想政治教育专职教师的配置误区及思考

思想政治教育是人实现自我全面发展和自我价值的重要手段。学校中思想政治工作中人员的构成情况直接关系着思想政治工作效果。要积极解决目前思想教育专职队伍中存在的不良现象,以确保思想政治教育工作的实效性。     

中学思想政治教育专职教师的配置误区及思考

思想政治教育是人实现自我全面发展和自我价值的重要手段.学校中思想政治工作中人员的构成情况直接关系着思想政治工作效果.要积极解决目前思想教育专职队伍中存在的不良现象,以确保思想政治教育工作的实效性.     

思想政治教育与职业素养教育效果的提升策略研究

在我国综合实力不断增强的环境下,社会对于综合型人才的需求量也有了明显的增加,人才强国战略实践更是要求在教育过程中加强对学生的思想政治教育与职业素养教育,并且主张将两者有效融合并且推进,以此来高效实现立德树人这一教育目标。在这一教育需求下,思想政治教育与职业素养教育效果的提升也成为教师教学思考要点,而本文也是就此展开了探索。     

高中思想政治的教学须培养学生的认同感

有生命力的高中思想政治教学,是以学生的认同感为前提的。当前高中学生思想活跃,一些社会热点问题有可能在课堂上被学生提出,直面这些问题并以正确的思想引导,可以有效地培养学生的认同感,从而实现高中思想政治有效教学。     

浅析思想政治教育在人力资源开发中的功能作用

思想政治教育的根本任务是为经济和社会发展培养高素质的劳动者。因此,思想政治教育是一种开发人力资源的活动,具有开发人力资源的功能。随着新经济时代的到来,人力资源日益成为经济发展的第一资源,人力资源开发也将成为促进经济发展和社会进步的关键因素。服务于社会主义现代化建设并实现人力资源开发功能是新形势下思想政治教育发挥生命线作用的重要体现和必然要求。     

高职思想政治教育渗透职业价值观教育探索

以桂林山水职业学院为例分析高职学生职业价值观现状,提出运用四步循环教学法、在第二课堂中强化职业价值观教育等,在高职思想政治教育中渗透职业价值观教育。     

职业本科“专职融合教育"研究

职业本科是培养高层次、高技能职业技术人才的新领域,专业教育与职业发展教育融合是培养职业本科“高”定位人才的重要途径。然而,目前在职业院校的专业教育和职业教育中存在专业教育重技能、缺职业,职业发展教育中简单重复专业知识、缺乏专业技能的系统培训,缺乏能够为学生提供有效的专业与职业系统融合的教育教学途径等问题。目前,职业本科教育尚处于“幼年期”,为了完成“专职融合教育”的人才培养目标,需要具有事业导向、问题导向和柔性技能的人才培养思路,并通过“研产学”模式的人才培养方案、“问题型”的课程体系、“边缘型”的教学资源和“聚变型”的师资团队建设,实现高层次、高技能职业技术人才的培养目标。