兴义务教育 政府大有可为——访全国人大常委会副委员长路甬祥

"新义务教育法进一步明确了发展义务教育是政府应尽的责任。"执法检查组组长、全国人大常委会副委员长路甬祥强调,党政干部要把义务教育作为最重要的职责之一,保障经费投入、优化教育结构,     

兴义务教育 政府大有可为——访全国人大常委会副委员长路甬祥

“新义务教育法进一步明确了发展义务教育是政府应尽的责任。”执法检查组组长、全国人大常委会副委员长路甬祥强调．党政干部要把义务教育作为最重要的职责之一，保障经费投入、优化教育结构，促进均衡发展，办好人民满意的教育。     

国务院学位委员会第二十四次会议在北京召开

(记者赵清华)国务院学位委员会第二十四次会议于2007年8月24日在北京召开。国务院学位委员会主任委员陈至立,副主任委员路甬祥、徐匡迪、陈奎元、周济、吴启迪等出席会议。陈至立发表重要讲话,强调要深入贯彻落实科学发展观,深化改革,优化结构,创新机制,提高质量,把我国研究生教育提高到     

中科院人才培养以创新为核心

中科院院长路甬祥近日提出：创新教育将成为“科研国家队”今后人才培养的核心内容。他强调，到２００５年，中科院在读研究生预计达到２万人，他们的任务不是最大限度地增长知识，而是掌握知识创新和技术创新的本领。 路甬祥说，中科院未来的教育总体目标是：总体质量可与发达国家相比，部分学科专业要争取达到国际先进水平。同时积极扶持新兴交叉学科，培养国家急需的理工结合、工管结合、工商结合的高级复合人才。中科院要继续成为国家创新人才的大学校。这其中，研究生和博士后教育是重点。 据悉，为培养创新人才，中科院已计划在教学体…     

路甬祥教育思想的启示——对中国计量学院工商管理专业改革与发展的思考

文章围绕路甬祥教育思想,结合中国计量学院工商管理专业建设的实际,就路甬祥教育思想对中国计量学院工商管理专业的改革与发展带来的启示进行了思考,对专业定位、课程体系建设、办学模式、运行机制等方面如何借鉴路甬祥教育思想进行了阐述。     

路甬祥获芬兰大学荣誉博士学位称号

全国人大常委会副委员长、中国科学院院士、中国工程院院士路甬祥获芬兰坦佩雷技术大学荣誉博士称号。授予路甬祥荣誉博士学位称号的仪式在中国驻芬兰大使馆举行。     

国际

<正>路甬祥获美Robert E.Koski终身成就奖前不久,中国科学院院长路甬祥获得美国机械工程师协会(ASME)颁发的2010年度流体传动与控制领域Robert E.Koski终身成就奖,此奖旨在表彰路甬祥在流体传动与控制领域作出的杰出贡献。该奖项由美国机械     

《呼风唤雨的世纪》课堂实录及评析

一、揭示课题,猜想内容师:今天我们要学的一篇课文是中国科学院院长路甬祥爷爷(出示图画)特意为我们四年级的小朋友写的。(出示课题)猜想阅读,是一种很好的读书方法。看到课题,你猜一猜路甬祥爷爷会写什么。生:我猜想课文会写什么“是呼风唤雨”。生:我猜想路甬祥爷爷会写什么世纪是呼风唤雨的世纪。生:我猜会写谁呼风唤雨,怎样呼风唤雨。(猜想阅读,极易引发学生的阅读兴趣。学生往往急于验证自己的思维,因而读课文的目的性更明确,阅读速度更快。猜后联想和想象的内容与审读课文得出的内容形成认识差,这认识差将成为质疑和解疑的起跑器,激发…     

知识经济创新体系与教育改革

知识经济创新体系与教育改革●中国科学院院长两院院士路甬祥再知识经济创新体系与教育改革●中国科学院院长两院院士路甬祥本刊专稿过两年,人类就要跨入新的千年,中国将开始向中等发达国家的目标迈进。展望新的世纪,科学技术突飞猛进,尤其在信息、生命、材料、能源、...     

群言

宁可少上几个项目，宁可把盖办公楼的标准降低一点，也一定要千方百计保证基础教育经费。———在全国基础教育工作会议上，朱基总理高度重视基础教育经费的投入问题。把优秀人才完全寄托于从国外引进，不符合中国国情，也不现实。———中国科学院院长路甬祥强调，中国科技人才的基础部分在国内。教育紧密与人才市场相联，专业设置、课程大纲紧密跟踪市场需求，打好三个基础（外语、计算机、应用中文），突出技能培养。———这是中国民办高校惟一的留洋博士院长金会庆的教育经。为什么不及早设立教育质量监督投诉站？———孟波在《南方周…     

路甬祥

路甬祥路甬祥，流体传动与控制专等。１９４２年毕业于浙江大学。１９８１年获德国亚琛大学工程科学博士学位。浙江大学教授，博士生导师，中国科学院，中国工程院院士。在机械工程特别是流体传动与控制、工程教育等领域做出过重要贡献，曾在国内外获得１８项专利，发表论...     

《创新》系列讲座第五讲创新型科技人才的素质品格和道德修养

建设创新型国家,需要大量德才兼备的创新型科技人才。当前,在市场经济大潮中,新旧道德观、价值观的碰撞和冲击十分激烈。中科院路甬祥院长分析了我国科技人员的现实情况,曾强调指出:"培养创新人才,当前一个比较突出的问题,是要重视科技人员树立正确的世界观、人生观和价值观。"是的,为了保证我国科学技术事业     

论高等学校的学科建设

论高等学校的学科建设路甬祥一、学科建设的目标与原则第一个原则，学科建设要考虑面向２１世纪世界科技发展与全球性经济竞争的大目标。我国现在虽然是发展中国家，但是我们周围的合作伙伴、竞争伙伴都是发达的资本主义国家。由于中国经济的高速发展，欧洲人来了，美国...     

路甬祥：近代科学源于文化化创新

中国科学院院长路甬祥在十届全国人大常委会专题讲座上称，近代科学源于化创新。     

面向战略需求推进集成创新

近一时期,中国科学院院长,中国科学院和中国工程院院士路甬祥在不同场合多次谈到,要学习、研究过去100年世界科学创新与技术创新的规律,在总结借鉴的基础上,思考如何提升中国科学技术的原创能力,努力实现江泽民总书记对中科院的期望:攀登世界科技高峰,为国家的经济发展、国防建设、社会进步作出基础性、战略性、前瞻性的创新贡献.     

捍卫主权、争取和平也要依靠科技——我国科学家愤怒抗议以美国为首的北约的野蛮行径

1999年5月8日,以美国为首的北约悍然袭击我国驻南斯拉夫大使馆,造成人员伤亡和馆舍严重损坏。5月9日,我国一批科学家在中国科学院院部发表讲话。 中国科学院院长路甬祥首先对以美国为首的北约袭击我国驻南联盟大使馆表示了极大的愤慨。他说,一个国家要摆脱贫困,做到繁荣富强只有依靠科技;捍卫主权、争取和平     

路甬祥：培养创新人才必须实施素质教育

全国人大常委会副委员长、中国科学院院长路甬祥指出，“提高我国自主科技创新能力，在很大程度上取决于人才，特别是创新人才的规模与质量，而培养创新人才必须实施素质教育。”建立健全适应时代发展、符合创新人才培养规律的教育体制是造就创新人才的基础和关键。而推进教育体制改革，落实素质教育首先应更新观念，要注重创新精神和能力的培养。     

农村义务教育阶段“上学难、上学贵”问题基本解决

各级政府对农村义务教育的投入责任明确,投入总量增加,农村义务教育阶段"上学难、上学贵"问题基本解决。全国人大常委会副委员长路甬祥近日向全国人大常委会作《义务教育     

我国农村教师结构性缺员 尚有36万代课教师

目前,我国农村尚有36万名代课教师。边远、贫困地区和山区教师紧缺已成农村教师队伍建设的突出问题。全国人大常委会副委员长路甬祥近日向全国人大常委会报告了义务教育法执法检查情况时说,虽     

化学史教学:培养学生科学精神的有效途径

中国科学院院长路甬祥指出:现代科学精神还没有在中国扎根。在化学发展史上,化学家们身上始终洋溢着人类探索自然、追求真理、献身科学的科学精神和锲而不舍的科学品德。化学史作为科学精神