青春期性教育亟待实施

青春期青少年存在着性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾，由于性无知带来的一系列的心理困惑。并可能造成一定的心理同题，甚至导致性犯罪。因此，应把性教育作为青春期教育的核心，并通过切实有力的措施。帮助青少年正确的认识、对待青春期的性生理、性心理问题，使青少年能够顺利地度过青春期的性生理、性心理问题，使青少年能够顺利地度过青春期。     

青春期性教育亟待实施

青春期青少年存在着性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾，由于性无知带来的一系列的心理困惑，并可能造成一定的心理问题，甚至导致性犯罪。因此，应把性教育作为青春期教育的核心，并通过切实有力的措施，帮助青少年正确的认识、对待青春期的性生理、性心理问题，使青少年能够顺利地度过青春期的性生理、性心理问题，使青少年能够顺利地度过青春期。     

农村小学五年级与初中二年级学生异性交往发展的调查研究

从12、13岁开始，青少年的心理发展进入了青春期青春期不但是生理发育的关键期，而且是心理发展的重要时期。它一方面是青少年长身体、长知识、长能力的大好时机，另一方面又是产生困惑、烦恼。潜伏危机的艰辛时期，特别是在性心理方面，会有许多的矛盾和冲突?到目前为止，关于城市中学生青春期心理发展与教育的研究比较多，而关于农村学生     

校园里的“恋爱”辅导

如今,在中学校园里对待青春期学生的情感问题已不再是十年前的那种“犹抱琵琶半遮面”的局面了。人们对青春期学生的情感问题普遍持接纳态度,也都希望在有条件的情况下对青少年在性生理、性心理、性伦理道德等方面给予全面的指导,从源头上杜绝校园内过早的青春期恋爱和早期性行为。性学专家如是说：对青少年恋爱应采取“心平气和地单独谈心,长期耐心地希望和等待”的态度。     

进行青春期教育应坚持“五性”

青春期是一个人从半成熟的少年逐步走向成熟的重要关头,是能否成材的关键时期。同时也是各种心理问题最多、最需要帮助和指导的时期。在这一时期青少年的性格即将定型,人生观和世界观也在逐步地形成与发展。如何引导青少年学会适应自身的变化,调整自己与环境和他人的关系,形成稳定的价值观念体系,保持身心平衡与健康顺利地实现向成年期的过渡,是给学校、家庭和社会提出的重要课题。又因为一个人的青春期是在学校中度过的,教育好广大青少年顺利地度过青春期的责任就落在每个教师的肩上。1青春期教育应有鲜明的时代性由于几千年传统思想的束缚和习惯势力的影响。学校、家庭对青春期教育,实行了性封闭、性禁锢式的教育。青少年能在课堂上学到各种知识,而惟独与人类关系最密切、最重要的性知识青少年却很难在课堂上学到。随着人们生活水平提高等原因,当代中小学生青春期发育呈提前趋势。(比70年代提前了2—3年)青少年自身性生理的急剧发育和性心理的不断变化,他们对青春期有关性生理、性心理方面的知识渴求非常强烈,对有关性的知识非常感兴趣。这种强烈的好奇心往往促使他们不加分辨地猎取和了解.如不正确引导,就会使他们不可避免地受到一些腐朽淫秽信息的影响,从而毒害他们纯真的心灵...     

青少年学生的青春期性心理研究

青春期是青少年发展的关键阶段,如何帮助他们顺利度过该时期至关重要.本文围绕这一话题,主要探讨了青春期的性心理,介绍了青春期性心理的概念和青春期性心理的发展阶段,青春期性,心理的特征,以及青春期的性心理教育.     

中职生青春期性教育的现状和对策

随着科学发展的不断深入和青少年性发育的不断成熟,青少年的性观念、性心理发生了重大的变化。许多研究表明,我国青少年普遍存在性科学知识缺乏与不准确的情况,导致青少年心理上的困惑和苦恼。因此,青春期性教育已经成为一项紧迫的社会工程。了解中职生性教育的现状,以便为制定和实施有针对性的青春期性教育计划提供依据,笔者于2009年4月对漳州卫生职业学院云霄教学点的中职生进行了问卷调查。     

早孕:一个敏感的话题

根据北京青春期发展状况调查显示,我国近二十年来人均青春期提前一年至两年。男孩子的首次遗精平均年龄在13.5岁,女孩子的月经初潮平均在12.2岁。青春期的提前表明青少年有发育明显的超前趋势,同时其性心理、性尝试也悄然进行着。这一现象引发出的一系列社会问题也正危害着广大的青少年学生,而且这种危害带有普遍性和蔓延性。     

青春期性心理的发展与教育对策

青春期性心理健康指导是性教育中的一个十分重要的问题。青少年的性行为不仅受到性生理发展的制约,更受到性心理发展的支配。随着青少年性成熟的提前到来,青少年性教育已成为全球关注的热点问题,而在教育实施过程中,难点就是性心理指导。本文主要讨论了青春期性心理的发展现状,并有针对性地提出了教育对策。     

中学生异性交往的艺术

青春期是青少年成长过程中的重要时期,处于青春期的同学们除了性生理开始发育以外,性心理也逐渐成熟。这一时甥的同学们常会对异性产生兴趣和神秘感,开始特意地修饰、打扮自己,或刻意表现自己,以引起异性的注意。有的同     

农村中学生性健康需求现状及性教育策略研究

农村中学生的性生理、性心理、性知识、性态度、性行为等现状及需求是探索农村中学生性教育策略的基础。内容主要体现在如何处理与异性朋友的关系、青春期生理心理变化知识、预防性病/爱滋病传播的措施等方面;采取的主要途径有:教师讲授、专家讲座、伙伴交流、自我教育、电话或网上咨询及家庭教育等。     

美国青少年性教育模式研究

美国是较早进行性教育的国家之一,其多样的模式和丰富的经验使其受到各国研究者的关注。文章通过对美国两大主要青少年性教育模式的发展历程和现状、价值体系、教育目标、课程内容四大方面的比较研究,以期为我国青少年性教育提供借鉴。     

加强青春期性教育,促进盲聋儿童健康成长

近年来 ,随着教育观念的更新和教育理论的拓展 ,科学的性教育在青少年成长过程中的重要性逐渐引起社会各界的重视 ,针对青少年特点开展的性教育研究逐渐增加 ,但是盲聋儿童的性教育仍然处于空白阶段。本文试图从心理、生理等基础研究着手 ,探讨加强盲聋儿童性教育的思路、方法和手段。     

当代大学生的性观念和性心理现状及其对策研究

性教育是健康教育的一个重要组成部分。如何对当代大学生的性观念和性心理进行正确的教育和引导,是当前高校思想教育中的一项重要任务。因此,我们应该通过多种形式和手段,对大学生进行性健康知识、性伦理道德的教育和性心理的疏导,引导他们顺利地度过性心理发育的"危险期",使他们的身心得到健康的发展。     

浅议青少年性教育

性教育是健康教育的重要组成部分,对青少年实施包括性生理、性心理、性文化、性美学、性道德和性法纪为主要内容的性教育是学校教育的一项紧迫任务,并且也需要家庭和社会各方面的协作。     

应加强青少年的性法制教育

以性教育为主线的青春期教育在我国已经开展了多年 ,而有关性法制教育却鲜见。随着社会现状的变化和发展 ,加强青少年性法制教育已是社会稳定发展 ,青少年生理的早熟、心理观念、性观念变化的客观要求。青少年性法制教育的目的 ,是使青少年用理性的态度对待性的问题 ,用科学的性健康知识帮助青少年避开违法犯罪的误区 ,拥有健康人生     

论作为文化的校园舞对青春期异性交往的影响

校因集体舞的推广为青春期异性交往创造了健康、文明、理性、公开的交往渠道,它对青春期异性交往的影响主要包括：有效地满足学生异性交往的需要,减少早恋发生的可能性;有助于学生对异性的理解和对自身性别角色的认同;陶冶情操、提高修养,增强学生的社会交往能力;有助于青春期学生健康性心理的形成,促进学生人格的和谐发展。     

构建大学生恋爱及心理健康教育新模式

大学生正处于青春发育期,由于性机能的成熟,性意识的觉醒与性心理的发展,致使恋爱与性问题成为不可回避的现实。渴望交友,向往爱情的大学生常常会进入爱情的实践,但是由于他们接受青春期教育不够,缺乏经验和指导,对异性存在的神秘感、恐惧感和渴望感交织在一起,因而引起一些学生陷入单相思,被动卷入恋爱、失恋等。也有人因感情压抑、性幻想、性自慰而产生心理异常。因此,恋爱与性心理的健康发展是大学生整个身心健康的一个重要方面,加强大学生的恋爱与性心理健康教育至关重要。     

大学生性心理健康水平与性观念实证研究

通过问卷调查方法随机调查了180名大学生的性心理健康水平、性观念及性行为现状。得出结论：1．大学生性心理健康水平在性别方面有显著差异（p=0．009）,男生显著高于女生;在不同年级间有显著差异（p=0．008）,四年级大学生性心理健康水平显著高于一年级大学生;在接受过扣没有接受过性教育的同学间没有显著差异（p=0．532）。2．大学生的性观念体现出更加开放前卫,更加多元化的趋势;3．大学生性行为发生比率为16．0％;4．男、女生在对待婚前性行为、贞操、发生自慰行为等方面都有显著差异。     

大学生性心理健康教育:我国高等教育体系的一个盲点

大学生性心理健康教育具有深刻的内涵和深远的意义,它有利于实施大学生素质教育和促进大学生自我成长。为此,有必要大力加强大学生性心理健康教育,从而完善我国高等教育体系。