实验教学 重在过程

实验是学科的基础,对培养学生创新能力具有重要作用.实验教学要重视实验过程,要和培养综合能力、探究能力联系在一起.实验教学改革要倡导以学生为主体,满足不同层次学生掌握知识的需求,设立模块式的"核心实验".高等学校要加强实验室建设,充分发挥实验室的综合功能.     

构建有利于综合实验技能培养的林产化工专业实验教学体系探析

根据教育部关于地方本科高校转型发展的教改要求,为实现地方性新升本科院校学生综合实验技能培养教学目标对实践教学提出的改革要求,针对当前林产化工专业实验教学体系存在的问题,从实验教学体系构建原则、综合实验技能训练目标、实验教学的内容、实验室建设及管理、实验教学管理、实验教学评价、实验教学体系的调整和完善等几个方面,探讨林产化工专业学生人才培养目标的实验教学途径和方法。     

重视实验教学 培养综合素质

生物学是一门以实验为基础的自然科学,实验教学是生物教学的重要环节,它可以极大地调动学生的学习兴趣,培养学生最基本的实验技能,提高学生的生物学素养。因此,我们应重视中学生物实验教学,这将有利于培养学生的实践能力、探究能力和创新能力等综合素质。     

实验教学 重在过程（续）

实验是学科的基础,对培养学生创新能力具有重要作用.实验教学要重视实验过程,要和培养综合能力、探究能力联系在一起.实验教学改革要倡导以学生为主体,满足不同层次学生掌握知识的需求,设立模块式的"核心实验".高等学校要加强实验室建设,充分发挥实验室的综合功能.     

依托实验教学示范中心 加强学生实验能力的培养

实验教学示范中心是培养学生实验能力的重要场所,实验能力培养是提高高等教育教学质量的重要环节。结合创建实验教学示范中心的实践,从实验教学理念、构建三层实验教学体系、优化实验教学内容、校企共建实验教学基地、建设学校-学院两级实验教学平台和开放实验教学方法等方面进行了详细阐述。依托实验教学示范中心进行的实验取得丰硕成果,促进了学生创新实验能力的培养。     

生物实验教学如何培养科学素质

新时代教育的发展要求我们教师不能仅仅停留在“传道、授业、解惑”这个层次上，必须努力培养学生创新意识，必须给学生的思想松绑，还学生的思想一片蓝天。生物学是一门实验性很强的科学，实验能力的高低是生物学素质优劣的重要标志。但由于受考试影响，在实验教学中仍存在着老师讲实验，学生背实验的现象，从而导致学生的生物实验技能的低下，更谈不上设计实验了。这样，怎样培养出新世纪的生命科学人才呢？因此，我认为生物实验教学中要重视培养学生的实验技能、训练科学的思维方法，从而提高学生的科学素质。     

在实验教学中，培养学生实验技能的一点体会

学生实验是以培养学生实验技能和学习研究方法为主要目的，并以个别操作和定量研究为特点。学生实验后，针对学生暴露的问题，教师恰当地引导学生进行归纳、总结、分析、探索、诱导、启发，这是培养学生实验技能的一个较为重要的环节，笔者在实验教学中，特别重视这一环节。有以下一些肤浅的体会。     

环境科学类实验教学体系与内容的研究

环境科学是一门综合性学科,环境科学实验教学对培养科研创新型人才具有极大的作用,针对环境科学类实验教学方面存在的问题提出了以＂四个层次、五个模块＂为内容的＂全过程、多途径、多层次、模块化＂实验教学新体系。     

加强实验教学,提高学生实验技能

正科学课是一门以实验为基础的学科,不仅每年上半年我市初中毕业生的综合素质测评中要考查学生的实验操作技能,而且这几年来,在中考试卷中实验的考查比分逐年增大,题型也逐年更新。这些变化对教师的日常实验教学提出了更高的要求。为了切实提高实验教学的质量,提高学生实验技能,就必须加强实验教学。     

初中物理实验教学中如何培养学生的实验技能

物理是一门以实验为基础的科学。因此,培养学生的实验技能,了解物理学的研究方法,树立严格的实事求是的科学态度,对学生今后搞科学实验和技术革新有重要的作用。本文主要阐述培养学生实验技能的方法和途径。     

中药学综合实践技能教学中心的建设与实践

实验技能教学中心是进行创新性人才培养、实验教学的重要场所,在管理体制、运行模式、实验设备、内容和观念上均起着重要的示范作用。中心在建设过程中,需要结合自身特点设定其功能与作用。如何加强实验教学示范中心的建设并发挥作用,是实验室管理者需要认真思考的问题。结合我校中药学综合实践技能教学中心的具体实践,阐述了其在建设过程中凝练的"整体中药、实践创新"实验教学理念,以"社会需求"为导向的培养方案,及以"实践创新"为目标进行的教学改革等内容,对建设中药学综合实践技能教学中心进行了有益的探索和实践创新,为深化教学改革和提高实验教学质量发挥了重要作用。不断推进示范中心在人才培养、科学研究、社会服务中的引领作用。     

实验教学的点滴感悟

新课程带来新气象,为了适应当今教育对学生综合素质培养的需要,新化学课程赋予了化学实验新的理念、新的目标与新的评价标准。本文就如何发挥实验的在化学教学中的作用进行了探索,意在更有效地开展实验教学,更好地实现化学新课程的教育目标。     

加强生物实验教学，提高学生的实验技能

生物学是一门以观察和实验为基本研究方法的实验科学,在生物学的教学中,必须重视对学生的实验能力的培养。所谓实验能力包括以下几个方面：（1）操作能力：熟练使用显微镜、解剖器,安装实验装置,自行设计各种实验步骤、采集制作植物、动物标本;（2）获得知识的能力：     

开展实验技能大赛提高学生动手能力和综合素质

本文介绍了通过开展实验技能大赛，从而提高学生对实验的兴趣，培养了实验能力，增强了学生的创新意识，达到了予期目的。     

中医药类国家级临床技能实验教学示范中心建设

从国家级实验教学示范中心的发展概况、区域分布状况、相关政策及中医药类临床实验教学示范中心发展特点出发,结合国内外多所高校的建设模式,借鉴各大医学院校在建设国家级临床技能实验教学示范中心的经验,从硬件设施以及软件设施建设2大方面来阐述示范中心的构建,力求建设出具有高水平、国际化的国家级临床技能实验教学示范中心。     

深化实验教学改革 提高学生综合素质

介绍了机能综合实验室的设备配置和运行方式，以及建立实验教学新体系和提高学生综合素质的做法。     

国家级临床技能实验教学示范中心的建设

介绍了华中科技大学国家级l临床技能实验教学中心建设情况,包括建设前的状况、硬件平台建设、实践教学体系建没、数字化与开放等所取得的成效,揭示了中心建设历程中注重临床、模拟与实训的结合以及基础与综合并重等特点.     

电工电子技术基础实验教学的探讨

根据社会与科技发展对人才培养的需要 ,在电工电子技术基础实验教学中 ,探索实验综合技能的培养和实验教学队伍建设以及实验室的建设     

加强高校实验教学 注重学生素质培养

实验教学是高等学校教学工作的重要组成部分,加强实验教学,培养具有全方位素质、适应新世纪的合格高校毕业生是高校亟待解决的问题.     

试论化学实验教学中引导学生进行探究性学习

化学实验是化学学科的重要组成部分,需要顺应新课改的要求,重视实验教学内容与教学方式的改革。针对化学实验教学存在的主要问题,文章研究化学实验教学中引导学生进行探究性学习的策略。要采用情境教学模式,激发学生探究兴趣;指导学生假设与猜想,深入探究事物的本质;引导学生合作交流,优化化学实验探究功能。