差生差班是怎样转变过来的

前年春天我接的一个班级,是全校有名的差班。全班三十九名,四名是降级生,三十五名是留级生。“双差生”占一半以上。能不能教好这个班呢?我思想上有点顾虑。继而一想,我原是一个民办教师,党和人民送我到师范学校深造过两年。我必须把全部精力和学到的知识献给人民教育事业。我怎能在工作上怕苦畏难呢?在学校领导的亲切指导和同志们热情帮助下,经过自己的艰苦努力,终于使班级后进面貌得到了改变。全班二十一名差生都有了进步。在十七名有较大进步的同学中,五名被评为三好生。     

我是怎样学习语文的

今年,我参加了全国高等学校招生统一考试,语文得了103分。不少同学问我,究竟怎样才能学好语文呢?我根据自己的学习情况谈一点体会。学习语文必须注重打好基础。我在学习语文的过程中,比较重视基本知识训练,每学习一篇课文,我都把难解释的字、词挑出来,查字典,弄清每一个字词的意思,久而久之,我的运用能力提高了,一些没有见过的字词,我也能根据前后文讲出意思来。比如今年高考语文题第二大题的第二小题,要求解释加点字在文中的含意,其中有一个词“掉臂”,这个词我没有见过。当时我就想:“掉”字有“落下来”的意思,还包含有“摆动”“转”等意思,可以组成“掉头”等词组。这里用“落下来”解释肯定不对,而“掉头”就是     

我是怎样学习语文的

我是一个普通的学生,从小就喜欢语文。尽管语文我学得不算很好,也走过弯路,碰过钉子;但是,我在逐步摸索的过程中,却也尝到过不少甜头。通过长期学习,我发现学习语文能培养我们理解问题和观察事物的能力和方法,提高自己归纳、整理,分析、总结的能力,增强思维的严密性。不学好语文,其它各科也很难学好。文科中的论述题,同学们感到棘手,而我处理这类问题时,却比较得心应手。我先分析和确定论述题的论点,然后找材料,从正反古今等多方面进行论述。学历史课时,我归纳各章节。各段落的内容,整理其脉络     

怎样提高学习语文的能力

语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。语文学习能力的提高是学好其他学科的基础,在不断学习的过程中不断的积累,增强学生学习爱好,广泛激发学生的兴趣。只有综合所学的知识才会有更好的发挥学习语文的能力,如何让学生有更好的学习能力,学会语言的准确运用,语言的积累,深入理解每个字的意义,增强阅读能力,用一个积极的心态去鼓励学生,激发学生的兴趣,以达到更好的学习目的。     

广西银行学校电大班是怎样提高微积分辅导课质量的

广西银行学校电大金融专业学生共311人,这些学生入学时数学基础起点较低。可是,在上学期末微积分考试中,他们取得了百分之百及格,每人平均90.13分的成绩。在半年的时间里,这些学生进步如此大,与该校微积分辅导教研小组的努力分不开。这个教研小组在辅导中积极开展教研活动,认     

我校复式班是怎样提高教学质量的

前年秋天,我校根据县文教局的指示,为了摸索复式教学的规律,适应广大农村小学的需要,试编了一个四种程度的初级复式班。两年来,我们在上级的具体领导下,不断钻研复式教学业务,积极改进复式教学,收到了较好的效果。这里就几个主要方面谈谈我校复式班是怎样掌握复式教学特点,提高复式教学质量的。     

谈谈怎样提高语文学习效率

人人皆知“以效率节省时间,以效率提高成绩,以效率获得成功”的道理。那么怎样才能提高效率呢?下面,根据我20多年的语文教学经验,和同学们交流一下提高语文学习效率的三种方法。广泛阅读学习应用“熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟”,说的就是广泛阅读可提高语文学习效率的道理。那么,怎样进行阅读呢?答案是首先要读熟、读通现行初中语文课本。因为课本中的文章经过专家的千挑万选,语言规范,结构优美,人文底蕴深厚,具有典型性和代表意义。在读熟、读通这些文章的基础上,再大量阅读与课本配套的书籍和报刊上的优秀文章,把好的语句摘记下来并经…     

怎样提高中学生语文学习能力

学习能力是学生所具备的一种素质,是学会学习的重要体现。广大语文教师在教学中往往认为学生只要掌握了知识点,能考出好成绩,就代表学习能力强,只是能力体现的一方面。学习能力是综合项综合体系,学生不但要掌握知识,还要会建构知识,在这个过程中通过探究学习来提高自己的学习能力。那     

怎样在语文学习中提高语文素养

语文素养是衡量一个学生语文水平的关键性指标，因此要想提高学生的语文素养，就必须从以下几方面人手。一、博览以增强语感语感这个词是由叶圣陶先生提出来的，是进行文学鉴赏的一种心理准备，是对语言进行再加工、再创造的前提，甚至可以说它是一切文学创作的基础。而语感的形成则是一个需要不断积累的过程，学生只有通过接受外界信息并不断积累信息，才能逐步提高对语言的直观感受能力，从而进一步提高语文素养。     

怎样提高小学生学习语文的兴趣

让学生活泼自主的学习语文,实现语文自主学习的目标。让学生走出＂考什么就学什么＂的语文学习误区,积极参与课堂活动,满怀兴趣的学习;构建艺术课堂,让学生＂疲惫的心灵＂振作起来;让成功成为学生进步的动力,在教师创设的＂人人都能成功＂的氛围中积极学习;实现霍林姆斯基所说的＂三分之二是用在非必修书籍上面的＂,激发学生的学习兴趣。     

我是怎样提高语文成绩的

我的语文成绩比较好。同学都希望我能介绍一下我是怎样学习语文的。其实，我刚上小学时对语文的认识并不比任何人多多少，直到二年级的时候，我还没有意识到语文这门学科的重要性．而那时，很多同学已经领先我很大一段距离了。那么我后来是怎样提高语文学习成绩的呢？我觉得这还要从小学三年级谈起。     

我是怎样当“差班”班主任的一点体会

在对待学生的问题上，班主任不要一味埋怨学生，要从自身上多找找原因，采用适当的教育方法。①深入了解每个学生的个性特征，转化后进学生；②寻找差生闪光点重塑形象；③寻找最佳时机与学生谈话交流；④谈话要和蔼可亲；⑤关爱学生知寒知暖。     

搞好差班语文教学的尝试

提起”差班”的后进生,可能很多人都要皱起眉头来,头脑中也会主刻浮现那些学习跟不上,纪律义差,而又不听指挥的学生.确实,后进生往往都是老师、同学、家长最为忽视、最为头疼的一个群体.在平时的学习生活中,后进生会给教师的语文教学带来很多麻烦,严重影响教学效果.     

小费颖是怎样学习语文的?

十三岁的小费颖,已经是第三次荣获作文竞赛的最高级的奖励了。小学五年级、初中一年级两次参加武汉市作文比赛均获得甲等奖。这次参加武汉联想和想象,观察的特有的感受和独特的见解、发现,等等。比如,她的人物素描,常能以人物的外貌描写,表现人物的内心世界和性格特征。她观察静物,常能从动的角度把静物写活。有一次,她打从一家工艺品商店经过,看到窗橱里有一群瓷罗汉。她被这些静的工艺品吸引住了。她决定把它们     

怎样提高学生学习语文的记忆效率

一切知识经验都是靠记忆来积累的,记忆对我们工作、学习和生活具有极其重大的意义。一个语文教师若不掌握学生记忆的特点与规律,则无法进行有效的教学。同样,一个学生如果不运用记忆的规律来学习语文,也就无法牢固地掌握语文知识和技能。因此,怎样提高学生学习语文的记忆效率是广大师生所十分关心的问题。记忆是一种复杂的心理现象。譬如,我们看见一篇熟悉的文章,能够立刻回忆起它的内容,就是因为过去阅读过,掌握了它。没有过去的认识和实践作基础,任何记忆都是不可能的。所以,我们说:记忆是人脑对过去经验中发生过的事物的反映。就生理机制来说,记忆是大脑皮层暂时神经联系的形成、巩固和复活。当我们在学习时,神经细胞之间就会相互作用,发生一系列的电、化学以至微细解剖结构上的变化。由于神经细胞之间的相互作用及变化,神经细胞上会留下“痕迹”,建立“暂时联系”,并且会把     

怎样提高学生学习语文的积极性?

近年来,中学生中语文学科的厌学者为数甚多,语文教师如何培养学生学习语文的兴趣,提高学习语文的积极性呢?首先,用真情和微笑感染学生,产生亲和力,使学生愿意与你交流在教育教学中,教师和学生是平等的,教师要亲近学生,同时也让学生走近你。     

语文学习中怎样提高学生的情商

在现代社会中人与人的交往日益密切,决定一个人能否在社会上获得成功的因素中除了智商、性格等因素以外,情商因素也逐渐引起了人们的注意。情商即一个人对人、事、物的情感态度所拥有的水平。它是长期积累     

我是怎样提高教育质量的

我校是一个山河环绕的单班小学,现有学生32名。解放几年来,在党和人民政府的正确领导和干群的关心与支持下,初步取得了一些成绩。1、学生的社会主义觉悟有了提高。我校的学生都拥护共产党,敬爱毛主席,热爱社会主义,热爱家乡。他们都表示坚决学好知识和本领,准备参加祖国伟大的社会主义建设。学生中消灭了偷窃和打骂现象,养成了团结互助热爱学习,爱护公共财物,热爱劳动等优良品质。学生操行成绩逐年均有所提高。     

我们是怎样提高保教质量的

我们厂的党委、行政和工会,对办好托儿所都比较重视,在他们的领导和支持下,我们于1981年开始实施卫生部制订的《三岁前小儿教养大纲》、《城市托儿所工作条例》(草案),逐步做到保教结合,以保为基础,保中有教,教中有保,建立和健全了托儿所的各项规章制度,在提高保教质量方面做了一些工作: 一、建立保健制度。体格检查。小儿入托前必须进行全面体格检查和传染病接触调查,规定患有传染病或有传染病接