湖南盆阳教育系统开展垃圾电子邮件专项治理行动

日前,益阳市教育系统在全市范围内开展了严厉打击利用垃圾电子邮件传播反动、淫秽色情、赌博以及计算机病毒等有害信息的违法犯罪活动的专项治理行动,以确保邮件服务正常运营, 使学校成为绿色网络校园。市、县教育行政部门均成立了垃圾电子邮件专项治理工作领导小组,对各单位进行督查、验收、评比、通报和责任追究,明确单位主管负责人。全市组建了一个技术攻关组,着手对各单位的网     

辽宁开展专项整治行动重点治理中小学教辅市场

根据国家新闻出版总署的统一部署,辽宁省各级新闻出版管理部门从今年8月下旬启动了以强化中小学教辅材料出版发行管理、规范中小学教辅市场秩序为重点的专项整治行动。省新闻出版局于近日再次下发通知．组织各市新闻出版管理部门、文化市场行政执法机构开展中小学教辅市场集中清查行动。     

辽宁集中开展中小学教师有偿补课专项治理行动

新华网消息 5月15日起,辽宁将集中开展中小学教师有偿补课专项治理行动,重点查处公办中小学校组织学生集体进行有偿补课、公办中小学校在职教师利用补课讲新课及“课上不讲课下讲”等行为。     

宁远：十余部门联手开展优化教育发展环境专项行动

本刊讯 日前，由宁远县政府牵头，县公安局、教育局、文化局等十余个部门参与的优化教育发展环境专项行动启动，专项行动从2009年4月中旬开始，计划8月底完成各项既定工作。     

研究生教育质量治理行动模型构建及运行机制

研究生教育内部质量治理是研究生教育质量治理的重要组成部分。基于社会行动论,构建了由质量治理目标、质量治理权力、质量治理保障、质量治理文化四维互构的研究生教育内部质量治理行动模型。通过深入分析研究生教育内部质量治理行动系统特征与动因,进一步探究了研究生教育内部质量治理行动的运行机制,即协商机制、共治机制、协调机制、共识机制。     

长治市教育系统开展损害群众利益行为专项整治活动

长治市教育系统开展“发展教育事业中损害群众利益行为”专项整治活动,并制订出台《长治市“发展教育事业中损害群众利益行为”专项整治工作方案》,对整治范围和内容、实施步骤和时间安排、工作机构、工作要求、问责办法等做了具体的安排部署。     

从制度主义到行动主义：我国教育治理的推进路径

教育治理是国家治理的重要组成部分,从方法论层面探析我国教育治理的生成逻辑是提升教育治理水平的原点。制度主义理论视角下的教育治理将治理效能蕴含在以多元参与、协商共治为特征的制度体系创建与完善之中,但把复杂鲜活的治理场域简单化了。行动主义理论视角下的教育治理强调治理主体的治理行为,通过对规则与行为的融合以及相互关系的反思性重构,走出了制度宰制的思维束缚。教育治理效能正是生成于行动者的治理行为与教育制度引导约束的良性互动过程之中,我国教育治理的推进路径就体现为提升多元主体治理能力,化制度优势为治理效能。     

基于浙江省青年志愿者服务社区专项行动背景下的高校服务性劳动教育创新研究

志愿服务蕴含着丰富的劳动教育价值和劳动教育内涵,是新时代开展劳动教育、弘扬劳动精神的重要有效载体,对推进新时代劳动教育发挥着积极的作用。本文以浙江省青年志愿者服务社区专项行动为切入点,探索嘉兴职业技术学院（以下简称“嘉职院”）服务性劳动教育新模式。     

研究生教育治理现代化：时代背景、基本框架与行动策略

研究生教育治理现代化是新时代研究生教育的基本旨归,是落实全国研究生教育会议精神的必然要求。从治理分析的三维多层框架来看,研究生教育治理在宏观维度关切研究生教育理念及其整体的制度性框架;中观维度主要考虑组织（场域）层面的宏观制度执行方案,组织制度设计及其执行效果;微观维度主要聚焦导生关系和研究生培养的整全性。进一步推进研究生教育治理现代化,需要从整体上贯彻立德树人的培养理念,完善原则性的宏观制度体系框架,加强制度执行和组织文化建设,从常人逻辑出发考察导生关系,将具体研究生作为一个整全的人加以培育和关怀。     

软系统方法论及其对教育行动研究的启示

软系统方法论是针对人类活动系统而专门设计的方法论。经典教育行动研究以工程问题为对象的硬系统方法论作为其方法论基础显然存在根本性的缺陷。本文通过分析经典教育行动研究的不足,结合软系统方法论的思想提出教育行动研究的改进思路。     

2009年治理教育乱收费专项督查工作汇报会召开

1月8日，全国治理教育乱收费部际联席会议在京召开2009年治理教育乱收费专项督查工作汇报会。中央纪委常委、监察部副部长、国务院纠风办副主任屈万祥，教育部党组成员、副部长陈小娅出席会议并讲话。教育部党组成员、中央纪委驻教育部纪检组组长王立英主持会议。     

教育部办公厅等四部门关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知

教基厅[2018]3号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、民政厅(局)、人力资源社会保障厅(局)、工商(市场监管)部门,新疆生产建设兵团教育局、民政局、人力资源社会保障局:近年来,一些面向中小学生举办的非学历文化教育类培训机构(以下简称校外培训机构)开展以'应试'为导向的培训,违背教育规律和青少年成长发展规律,影响了学...     

教育部召开开展工程建设领域突出问题专项治理工作视频会

2009年10月12日教育部开展工程建设领域突出问题专项治理工作视频会在北京召开。教育部党组副书记、副部长袁贵仁出席会议并讲话。他强调,要以科学发展观为指导,建立健全惩治和预防腐败体系．扎实开展教育系统工程建设领域突出问题专项治理工作。中央纪委驻教育部纪检组组长、部党组成员王立英主持会议。     

试论湖南电大系统开展现代远程开放教育试点的进展及成效

湖南电大参加“中央电大人才培养模式教学和开放教育试点,6年来取得了显著的成效。从试点规模看,湖南电大开展的现代远程开放教育试点发展迅速,占到了全省成人高等教育的较大比重,成为湖南高等教育大格局中的一支重要力量。从试点的内涵发展看,湖南电大构建了基于网络平台的现代远程开放教育教学模式和教学管理模式,并整合形成了具有湖南特色的现代远程开放教育人才培养模式的基本框架和实践模型,在坚持人才培养模式改革方面取得了实质性进展。从试点的产品输出看,湖南电大开展的试点,人才培养质量得到了社会的认可和肯定,取得了良好的办学效益。     

社区教育融入社区治理:行动逻辑与制度程序——基于武昌区社区教育学院的实践探索

社区教育是我国教育事业的重要组成部分,是社区建设的重要内容。针对当前我国社区治理行政化和居民参与不足的困境,武汉市武昌区社区教育学院依据梁漱溟乡村建设及现代治理理论,运用行动研究的方法,探索出以社区学校为平台,以班长议事会为载体,推进社区教育融入社区治理的行动逻辑与制度程序。即突破既有社区治理理念,回归社区教育本质;创设"班长议事会",协商议事解决难题;通过教育赋权,加强居民参与能力培训;孵化草根社会组织,推动决议落实;建立时间银行,实现对志愿行动的长效激励。社区教育内容、过程、形式与社区治理的关键要素紧密融合、环环相扣,对于提升居民参与意识、强化居民行动能力、扩展资源链接网络、重塑社区治理结构、建立"社区共同体"具有显著成效,构建了共建共治共享的治理格局。     

枣庄市进一步加强教育系统行业作风建设

为深入贯彻党的十六大精神，全面落实“三个代表”重要思想，动员全市广大教育工作进一步端正办学思想，切实解决人民群众普遍关注的教育“热点”问题，现根据市委、市政府《关于在全市开展民主评议行风优化经济环境活动》的要求，就进一步加     

深化省情认识 促进科学发展青海省教育厅开展教育改革专项调研

日前，记者获悉，青海省教育厅展开了全省教育系统“教育改革发展专项调研”工作。这是近年来青海省教育系统开展的一次较大规模的以“深化省情认识、促进科学发展”为主题的调研活动，也是省教育厅为贯彻落实教育部和省委、省政府对教育工作的新要求新部署，切实办好人民满意的教育而进行的一项大规模专项活动。     

省厅再次部署工程建设领域突出问题专项治理工作

<正>本刊讯2009年12月31日,省教育厅召开教育系统工程建设领域突出问题专项治理工作视频会议,贯彻落实中央和省委、省政府关于开展工程建设领域突出问题专项治理工作的决策和要求,总结全省教育