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相似文献
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一、激情引入师:你们喜欢旅游吗?(喜欢。)如果条件允许,你最想去哪里?为什么?生:我想去北京,因为它是我国的首都。生:我想去青岛,看一看无边无际的大海。生:我想去美国,看看美国学校的学生是怎样学习的。……师:这节课我们就跟随小明去旅游,愿意吗?(愿意。)小明在旅游中遇到了几个问题,希望大家能帮他解决。板书课题:旅游中的数学问题〔评析:从学生喜欢的旅游活动引入,既贴近学生的生活实际,又能激发学生的兴趣,培养学生热爱生活的情感。〕二、活动展开1.提出所要研究的问题。师:现在假设我们就要出去旅游了,你…  相似文献   

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活动目标: 1.使学生知道外出游玩方案的基本组成要素并加以研究。 2.知道收集、处理信息是解决实际问题的重要手段,初步学会设计简单的方案。 3.创设隋境,激发学生积极探索学习的热情。 4.培养学生互助、合作的集体主义精神。  相似文献   

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二年级活动课 教学目标:1、让学生知道旅游前应做哪些准备工作。2、学生通过实践活动,初步获得一些数学活动的经验,能够运用所学知识与方法解决生活中的实际问题。3、感受数学在日常生活中的作用。  相似文献   

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教学内容北师大版实验教科书《数学》三年级下册P38~P40。教学目标1.利用旅游的丰富资源,结合学生的生活经验,创设情境让学生发现旅游中的数学问题,感受到生活中处处有数学,处处需要用数学,并在活动中感受到解决问题策略的多样性,感悟到优化解决问题的方法,培养应用数学知识计  相似文献   

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利用题目中量与量之间的差异,寻找到数学转化的规律,而数学思维只有顺应数学转换的规律,即矛盾转换的规律,才能实现有效转换并因此解决问题。所以,数学解题的关键在于:"揭露差异"、"逆向转化"。  相似文献   

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目前小学数学教育质量令人担忧,究其原因,社会的快速发展,教师的教学经验,学生的学习态度均影响其教育质量。要实现小学数学质量的提高,还需要对症下药,本文就现状及对策作阐述。  相似文献   

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今天真高兴,学校组织我们到苏州乐园游玩。尽情地玩了一整天后,我们在下午四时乘旅游车回家。在车上,我和丽丽、婷婷正欣赏自己买的纪念品,谈论着每个人花了多少钱。这时,瑛瑛凑过来,问我们今天的消费情况。我故意卖了个关子,对她说:“你可是我们班的女诸葛,今天我可要考考你。我花了20元,如果把我花的钱数和丽丽花的钱数相加,我们两人花的钱数和婷婷花的钱数的比就是3:1;如果把我花的钱数和婷婷花的钱数相加,我们两人花的钱数和丽丽花的钱数的比是7:5。你算一算,丽丽和婷婷分别花了多少钱?”  相似文献   

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数学教育改革中的数学观念问题   总被引:3,自引:0,他引:3  
从数学观的角度分析了数学教育中的几个问题,阐述了数学观对数学教育改革深化发展的重要意义.  相似文献   

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郑春玲 《陕西教育》2010,(7):31-31,61
教学内容:北师大版小学数学三年级下册第36~38页《旅游中的数学》。教学目标:知识与技能目标:1.通过“旅游中的数学”的活动,掌握两位数乘两位数的计算方法并能说出算法过程。2.经历估算过程,体验算法多样化,并能与同伴交流、解释估算过程。  相似文献   

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生活中的数学是无处不在的,如在交通中我们也在不断地应用着数学.一、“刹车距离”认定车祸责任例1汽车在行驶中,由于惯性作用,刹车后还要继续向前滑行一段距离才能停止,我们称这段距离为“刹车距离”.刹车距离是分析事故的一个重要参数,在一个限速40km/h以内的弯道上,甲乙两辆  相似文献   

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随着中国的改革开放,境外许多事物渐渐被生活在大陆的人知晓。诸如赌马,六合彩等常在媒体中提及。对我们来说,了解一些原来不熟悉的东西也是必要的。其实,一些博彩游戏和古老的赌博有许多相似之处,我们可以用初等概率知识对其中的现象作一定的分析。  相似文献   

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在实际生活中,有许多问题,可运用数学知识去解决,并且显得简单明了,举例说明.  相似文献   

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数学和物理具有紧密的联系.在解决某些数学问题时,若能注意选择物理模型,灵活使用物理原理,那么将会使对问题的分析变得简单、容易.1.运动的合成与分解例1某日中午12时整,甲船自A以16km/h的速度向正东行驶,乙船自A的正北18km处以24km/h的速度向正南行驶,则当日12时30分时两船之间距离对时间的变化率是__km/h.(04年湖北高考)  相似文献   

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例1:晨光塑料厂要制一批塑料袋,要求塑料袋的长是24厘米,宽是16厘米,做一个这样的塑料袋要用多少塑料膜?  相似文献   

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对彩票中"传统型"和"乐透型"两种基本类型的29种不同方案,就其中奖的可能性、奖项的设置、奖金的分配以及对彩民的吸引力等方面进行分析、计算和比较.运用模糊数学中常用的综合评价模型和极小趋零模型将复杂的随机性问题逐次量化,综合评价了各个方案的优劣性.  相似文献   

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当我们在观看“意甲”、“英超”、“世界杯”的时候,当我们为贝利、齐达内、罗纳尔多的球技折服的时候,你有没有想过,这个牵动亿万人的球,你了解它吗?你了解其中的一些数学问题吗?  相似文献   

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