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“后三分之一学生”主要是指学科成绩靠后的学生。如何创新性地转化后三分之一学生?笔者通过教育会诊制对班级的后三分之一学生进行多主体、多方位合作诊断。对个人力量不能转化或经常反复出现问题的学生,以教师、家长、社会等多元主体的合作为基础,通过整合教育力量、集体诊断,形成适合后三分之一学生转化的方案并予以实施。 相似文献
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苗颖 《数学学习与研究(教研版)》2015,(2):71
在我国教学体系中,数学一直都是让很多学生头疼的学科.数学因为逻辑要求比较强,对学生的思维能力有很高的要求,所以大部分学生在学习数学的时候,都遇到了很多的难题.教师要认真研究数学课堂的教学方法,争取转化"后三分之一"学生的数学自学能力,让"后三分之一"学生增强自学水平,提升数学素质. 相似文献
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屈指算来,我们站在三尺讲台上已经近十四年了,在这近十四年中,和其他老师一样,一直在尝试着对后进学生进行各种各样的转化工作。一路走来,有经验也有不足,但更多的是迷茫。 相似文献
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近年来,市区教育部门本着构建公平教育,促进教育均衡的原则,明确了密切关注学业成绩居于“后三分之一”的学生的指导思想,更进一步强调了一个基本理念,就是义务教育和素质教育的本质绝对不应该是精英教育.由于数学学科自身的特征,新教材比旧教材更新颖、更有灵活性,在知识结构、呈现方式、教学方式和评价体系上都有较大地创新和突破.新教材不但注重让学生在亲身体验和探索中去理解和掌握知识、技能和方法,还注重学生的情感、态度和价值观的熏陶. 相似文献
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张东明 《数学学习与研究(教研版)》2015,(2):118
近年来,我国的教育得到了迅猛的发展,城市教育已经达到了很高的水平.但是由于很多的原因,我国农村的教育教学现象不容乐观,农村教学水平低下,已经限制了我国教育的发展.认真分析农村学生学习困难的原因,加强农村教育水平的提升,全面增强农村学生的综合素质,对我国的教育和经济发展都有重要的作用. 相似文献
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周兰茹 《数学学习与研究(教研版)》2015,(2):133
随着我国素质教育进程的推进,我国的整体教育水平得到了很大程度的提升.但是在初中数学教学的过程中也出现了许多现象,如后三分之一学生的现象,这严重地制约着教育质量的进一步提高.本文从良好数学学习习惯的含义及作用入手,就如何实现后三分之一学生的转化进行了详细的分析和探讨. 相似文献
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我们这里所说的"后三分之一"学生主要是指学科成绩靠后的学生。教育部副部长袁贵仁说:"所谓的‘落后’,仅仅是指考试成绩落后,事实上,在‘后三分之一’这个群体中,有许多优秀的学生。 相似文献
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李秀云 《数学学习与研究(教研版)》2015,(2):122
数学是人的一生中最重要的学科之一,最重要的同时也是最有难度的学科.在学校教育中,对于“后三分之一”学生而言,数学是一个很难攻克的难题.而这些学生的数学学习情况是教育工作者面临的很重要的问题之一.兴趣是最大的动力,所以,提高数学课堂的“后三分之一”学生的学习情况,最有效的方法就是从培养兴趣入手. 相似文献
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甄连军 《数学学习与研究(教研版)》2015,(2):17
"后三分之一"学生就是成绩在班级排名偏后的一部分学生,这部分学生已经越来越引起教师的关注,特别在数学这门学科上,"后三分之一"的学生大多没有良好的学习习惯,基础差,上课注意力集中时间短,对自己的信心不够,都是普遍存在的问题,这对教师教学也提出了新的要求,怎样去改变这些学生学习数学的态度及习惯成为教师普遍关注的教学问题. 相似文献
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《北京教育(高教版)》1994,(10)
三分之一学生营养不良我国城市男女学生营养不良率高达1/3和近1/2,农村男女学生营养不良率达1/5和1/3强。造成这种状况主要原因,是膳食结构不合理,营养不平衡。我国营养知识不普及,大多数家长、厨师未受过营养知识训练,加之家长多为双职工,难于照顾好孩... 相似文献
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王东艳 《数学学习与研究(教研版)》2015,(2):28
备课是教师进行教学的准备阶段,也是教师的必修功课.良好的备课能够促使教学的良好发展和教学目标的实现.随着教育改革和课程改革的发展,初中数学教学的备课阶段也要进行创新,教师的数学教学要面向全体学生,在教学中秉持学生人人平等的准则,改变原有的只关注优秀学生的做法,密切关注"后三分之一"学生的发展,进行有效的分层备课和分层教学,有效地提高备课质量和学生的学习效果. 相似文献
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在教育要求均衡化发展的今天,“后进生”的教育越来越受到了重视,各级教育行政及领导部门都已经开始把后三分之一学生的教育作为考核学校的一个重要标准。这里所说的后三分之一往往是指学科成绩的·“后”。教育部副部长袁贵仁曾说过:“所谓的‘落后’,仅仅是指考试成绩落后,事实上‘后三分之一’这个群体中,有许多优秀的学生。一所优秀的学校,应当是这样的一位‘伯乐’,在后‘三分之一’群体中也能发现和栽培出‘干里马’!'’我非常赞同这种观点,我们身边有很多学科成绩一般的学生但在其他方面却能取得突出的成就。 相似文献
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“教育会诊”是教育学生的重要手段庄浪县二中汪荣祖所谓“教育会诊”是指在教育、教学中,班主任、科任教师、学校领导以及家长一起,运用教育科学理论,分析、研究学生的生理、心理特点,提出教育学生的具体方法、具体措施。在教育实践中,“教育会诊”是教师研究学生、... 相似文献
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肖俊英 《数学学习与研究(教研版)》2015,(2):125
农村数学课堂中后三分之一学生出现的原因是多方面的因素造成的.本文主要针对农村初中数学教学中后三分之一学生的状况,结合教学经验说明了几点教学体会,希望能够有效地提高学生的学习. 相似文献
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在教育均衡化的今天,后进生的教育越来越受到了重视,各级教育行政及领导部门都已经开始把后三分之一学生的教育作为考核学校的一个重要标准.教育部副部长袁贵仁曾说过:“所谓的‘落后‘,仅仅是指考试成绩落后,事实上‘后三分之一‘这个群体中,有许多优秀的学生.一所优秀的学校,应当是这样的一位‘伯乐‘,在后‘三分之一‘群体中也能发现和栽培出‘千里马‘!“我非常赞同这种观点,我们身边有很多学科成绩一般的学生但在其他方面却能取得突出的成就.…… 相似文献