中学生违法行为的心理分析及其对策

目前,青少年犯罪已成为一项全球性的问题,且犯罪年龄趋于低龄化。为预防和控制青少年违法犯罪,各国都有专家研究相应的措施和对策。我国也于1999年6月28日颁布了《预防未成年人犯罪法》,对此问题予以了相当程度的重视。上海地区在控制青少年犯罪率,预防青少年犯罪方面作出了较大的努力,     

中学生厌学心理及其对策

一、厌学心理的危害及表现 1．厌学心理的危害 所谓“厌学”，即厌恶学习，或不愿意主动学习，是一种消极对待学习活动的行为反应模式。厌学心理，是对学生不愿意学习、厌恶学习这种消极的行为反应模式的概括。     

中学生厌学心理及其对策

一、厌学心理的危害及表现1.厌学心理的危害所谓"厌学",即厌恶学习,或不愿意主动学习,是一种消极对待学习活动的行为反应模式。厌学心理,是对学生不愿意学习、厌恶学习这种消极的行为反应模式的概括。     

中学生网络心理及其对策

随着互联网的发展，特别是网络视听节目、博客和点对点的网络等互联刚新技术、新应用的发展，网络必将更广泛地走入社会的各行各业，并深刻地影响着人们的学习、工作与生活，深刻地改变我们所处世界的面貌。但网上淫秽色情等有害信息也给人们特别是青少年带来了严重危害，这不仅败坏了社会风气，还直接影响了青少年的健康成长。“清理‘网上黄祸’．救救孩子!”已成为许多家长和老师痛心疾首的呼声。基于此．对于网络特点的正确认识，对青少年的聚集群——中学生网络心理及其对策的探究，就显得尤为重要与迫切。     

当代中学生挫折心理分析及其教育对策

人一生成长与发展过程不可能是一帆风顺的,每个人都会遇到这样或那样的困难与挫折,只是每个人所遇到的挫折有不同的程度罢了。中学生正处在人生成长的关键时期,心理的不成熟、社会经验的欠缺等因素使他们可能遇到各种各样的挫折。如何有效地使他们勇敢地面对挫折,勇敢地战胜挫折,这是我们学校教师必须探索的课题。因为学校不仅要重视学生智力因素的培养,     

中学生基本心理诉求及其教育对策

如今的教育缺少的不是批评之声,而是积极教育的正能量。正如学生不缺少老师的批评,而是缺少的老师的理解。一个知道学生需要什么的老师,才能走进学生的内心,从而开展有效的德育教育。     

中学生心理失衡类型及其对策谈

现代社会各种竞争日趋激烈，生活节奏不断加快，随着独生子女的增多，父母对孩子的期望也越来越高，学生们的学习压力也日益增大。面对纷繁而喧嚣的社会，不断加重的课业负担，学生们，尤其是心理发展较成熟的中学生们，更多地感到了苦闷、彷徨，他们中的不少人心理天平严重失衡，主要表现为三方面：     

中学生厌学心理分析与对策

中学生厌学心理分析中学生厌学的主要表现有：一、上课注意力分散,爱做与课堂无关的事,情绪烦躁二、精神不振,爱打瞌睡,思维迟钝,作业不按时完成,或者敷衍了事。原因大致有以下几个方面：1．学习目的不明确,无目标,无动力,因而造成厌学。0理学习是一种复杂的脑力劳动,知识的理解、巩固与保持,要付出一定的努力。学习没有目标,就没有动力,更谈不上进取。在学习中不想也不愿下功夫,随着学习内容的增多,怕苦、怕累和畏难情绪日趋严重,自然会对学习产生厌烦心理。2。0理压力重,整天焦虑不安,造成厌学。G理现在的中学生大部分…     

中学生写作心理分析及对策

写作教学在语文教学中的重要地位不言而喻,而学生对写作的厌烦心理却十分普遍。“我为什么要写作?”学子往往茫然。失去了写作的动机,自然提不起写的劲儿来。笔者试图从当前学生的心理和面临的现状入手,结合课堂写作教学实际,探究中学生写作的动机,在课堂教学中构建一套操作性较强的三级目标写作教学体系,以期对当前的中学写作教学有所帮助。一、构建写作的初级目标:为迎合社会的需要而写作1.有意识地进行写作目标教育,使学生明白写作是立足社会的需要,以此启发学生的写作需要,培养学生写作意愿首先,学生到底为谁而写作?现在很多人主张学生…     

中学生闭锁心理的分析与对策

20 0 2年 8月 ,国家教育部颁布的《中小学心理健康教育指导纲要》中明确提出 :开展学生的心理健康教育 ,必须了解学生心理发展特点 ,遵循学生身心发展规律 ,注重教育的针对性、科学性、实效性。中学阶段是人生发展过程中的一个重要阶段 ,中学生的身心进行着剧烈地变化 ,随着年龄的增长 ,心灵深处的躁动、急盼长大的企求、高扬自我的幻想 ,这些使得他们原本平静的心田开始有了以往从未有过的振荡 ,他们开始不愿向人尽吐衷肠 ,内心世界不再轻易表现出来 ,开始锁上自己的抽屉 ,希望拥有一片属于自己的空间 ,中学生的这种心理活动的自我封闭及相…     

大学生违纪违法行为的分析及其防止对策

近年来,在一些大学生的头脑中不同程度地存在着“思想空虚”、“价值观扭曲”等问题,学生中违纪、违规、违法现象时有发生,尽管这些现象只占大学生总人数的很小部分,但是做好这部分学生的工作,对于创建良好的学风、校风以及培养新世纪合格的建设者和接班人是至关重要的。本文拟就大学生违纪、违法行为的现状、特点、原因进行粗浅的分析,并对如何防止大学生出现上述现象提出一些建议和对策。     

大学生初次违法行为的心理分析

一、大学生初次违法行为的心理特征　1. 需要心理.导致大学生初次违法行为一个重要原因就是大学生自身需要的偏斜,追求享乐的需要.这种需要一般都是比较简单、幼稚的,比如有的为占有一件小小的物品、有的为争一口气、有的由于对异性的追求等等,由此而产生了物质上、精神上的或生理上的欲望和需求,当这种欲望达到强烈的程度时,他们便会采取某种行动.如果他们的需要靠正当手段不能实现,而又行为失控时,他们就可能实施第一次违法行为.可见大学生违法也是个人需要的极端发展和恶性膨胀.     

中学生自负心理成因及对策分析

自负心理就是盲目自大,过高地估计个人的能力,失去自知之明的一种心理。对于中学生来说,这种自负心理会影响到他们的学习与生活,不利于培养学生健康的人格和完美的个性。因此,研究学生的心理特点,消除学生心理障碍,减轻学生心理负担,是当前一项刻不容缓的任务。     

中学生上网心理分析与对策思考

一、中学生上网现象透视聊天有关研究资料显示,90％以上的中学生上网的内容是聊天。据他们自己所说,上网聊天无拘无束,可以缓解心理上的压力。交友曾有报纸报道,一些中学生因为交上了网友,一放学就与网友聊天解闷,到了废寝忘食的地步。游戏中学生在玩网上游戏时,可以以不同的虚拟身份参与到游戏中,寻求游戏中的刺激,由此,时间一长就会迷恋而不知返,甚至成瘾。猎奇目前许多国际黄色网站和国内黄色网站都可以链接,中学     

农村中学生厌学心理分析与对策

目前在农村中学学生中,厌学心理表现得比较普遍,这对普及九年义务教育产生了极大的负面影响。经过调查研究,笔者认为造成目前这种状况的原因主要有以下几个方面: 一、传统的教学方式、方法扼杀了学生的学习兴趣 当前,传统的教学模式在实际教学中仍占有一定的地位。从全国范围看,虽然在教学领域中有许多优秀的教学成果,但在一些农村中学内,对这些优秀教学成果的灵活运用,还处在探索阶段;另外有一部分教师由于     

中学生厌学心理分析及转化对策

正确认识和解决当前中学生的厌学心理问题,是促进教育发展,实施素质教育,提高教育教学质量至关重要的问题.然而,在基础教育阶段,特别是初中义务教育阶段,学生厌学现象普遍存在,如何使中学生摆脱厌学情绪,寻求心理健康,已成为摆在家长和教育工作者面前的一个迫切需要解决的问题.一、中学生厌学的主要表现1.缺乏学习动机,没有明确的学习目标这部分学生缺乏学习动机,没有明确的学习目标,在课堂上,注意力分散,上     

中学生厌学现象心理分析与对策

在基础教育阶段,学生厌学现象普遍存在。具体表现在三个方面：其一,课堂上,部分学生注意力不集中,或者打磕睡,或者做小动作,或者吵闹,实行“四不主义”：不动手、不动口、不动眼、不动脑,视上课为坐牢。其二,练习、作业抄袭或者偷工减料,少做、漏做、字迹潦草,甚至干脆不做。其三,逃学,这是厌学的突出表现,借故旷课,外出闲逛,玩游戏等。     

网络文化对中学生心理的影响及其对策

2 1世纪是一个网络化的时代 ,网络技术的应用已渗透到中学生的日常生活当中 ,影响着中学生的学习、生活乃至心理发展。本文对网络文化对中学生心理的积极影响和消极影响的表现形式进行了分析 ,并对如何应对网络文化对中学生心理的消极影响的策略进行了探讨。