初三化学演示实验改进两则

初三化学演示实验改进两则南京市十六中学张长州（一）氢气和空气混合气点燃爆鸣实验九年义务制初三化学教材第三章第四节，关于氢气和空气混合点燃爆鸣实验，是一个很重要的演示实验。在我的教学中，采用了氢气制取、收集，和空气混合，点燃爆鸣在同一装置中进行。１．具...     

两则高中化学演示实验的改进

本实验在高三化学人教版(必修加选修)中的演示操作很不方便，实验现象也不够直观，而且用到比较贵的化学试剂AgNO3。现对此实验进行了一些改进，效果较好。     

两则化学演示实验的改进

在初中化学第二章第二节《氢气的性质和用途》和第五节《离子化合物和共价化合物》的教学中,教师要做氢气在氯气中燃烧和钠在氯气中燃烧的演示实验。按书上的仪器装置实验时,教师需事先制取氯气。教师在制取氯气的过程中以及在做上述实验时,都会有一定量的氯气扩散到实验室或教室里。由于氯气有刺激性气味,是有毒气体,因此危害师生的身体健康,由于教室里氯气的气味很长时间不会消失,不仅污染空气也影响同学们的学习情绪。为了解决这个问题,对这两个演示实验的装置做了改进,较好的解决了上述问题。取一支T型管(口径合适),用一支细玻璃管在酒…     

两则化学演示实验的改进

本文针对高中化学中的硫与铁粉反应实验及碳酸钠、碳酸氢钠与盐酸反应速度快慢的比较实验中所存在的问题,从实验方法上进行改进。     

两则物理演示实验

两则物理演示实验河南省实验中学杜凤英一、用两个试管演示大气压强的存在用直径相差５ｍｍ的两个试管，在大试管内装入约试管长度一半的水，然后把小试管套在大试管内，套好后把试管颠倒口朝下拿着，这时可观察到，套在大试管里边的小试管由于大气压强的存在，使它慢慢的...     

示波器演示实验两则

1利用示波器演示电磁波的发射与接收 （1）仪器 示波器2台；信号源1台；平行板电容器1个；电视拉杆天线2副。实验前，先用直径0．1mm的高强度漆包线，在一个300kΩ的电阻上绕150圈，线圈两端分别焊在电阻两端引线上。     

两则物理演示实验

两则物理演示实验湖北省通城县双龙初中吴忠甫一、浮力与体积关系的演示从浮力的计算公式Ｆ浮＝ρ液ｇＶ排知道，浮力的大小与被排开液体的体积有关，体积大浮力也大。现行初中物理课本中未安排这样的实验，为增加学生的感性知识，特设计了一个浮力与体积关系的实验。现介...     

两则化学实验装置的改进

1　Ｎａ2 ＣＯ3 、ＮａＨＣＯ3 与酸反应快慢比较仪这是为高中化学教材而制作的。因为照课本那样实验Ｎａ2 ＣＯ3 、ＮａＨＣＯ3 与酸反应的快慢程度 (实际上是化学反应速度 ,因这阶段学生还没有学到此概念 )是很难判别的 ,为此 ,我们设计了一个可以突破该教学难点的仪器 (如图 1所示 )。本仪器的原理是使两者反应产生的气体经过一段红色的液柱再逸出 ,使它们冒泡的快慢通过对比可以直观地显示出来 ,从而便于判别两者的反应快慢程度。把本仪器制成示教板形式是为了突出其简便而直观的特点。现介绍如下 :图 1　(1 )选材 :2 0× 1 80具支试管 …     

几则演示实验的改进

几则演示实验的改进河南省实验中学杜凤英一、磁极间的相互作用实验的改进初中课本第二册２０４页，关于磁极间的相互作用的演示实验，是用手拿着磁铁靠近磁针，磁针发生偏转。这样学生只能看到磁铁对磁针有推斥或吸引作用，而不能看到磁针对手中的磁铁也有推斥或吸引作用...     

初中化学演示实验改进几则

正1测定空气中氧气含量实验的改进课本上关于测定空气中氧气含量实验如图1,是将燃烧匙内的红磷从酒精灯上引燃再放入集气瓶中。在此过程中一方面集气瓶中的气体受热膨胀扩散出去导致实验误差较大,另一方面红磷燃烧生成的五氧化二磷扩散到空气中会污染空气。改进方法:如图2,取绿豆粒大小的白磷放在注射器中,注射器置于装有沸水的烧杯上方,利用水蒸汽使温度达到白磷的     

几则演示实验的改进

几则演示实验的改进孔兰英（河南省实验中学４５０００２）一、气体扩散演示实验的改进初中物理第二册《分子的运动》一节中，是用二氧化氮气体做扩散演示实验．笔者认为二氧化氮气体有较强烈的刺激性，有损师生的健康．为此我改用事先充满集气瓶的氨（制氨的时候瓶口必须...     

实验改进两则

1 对电流表内阻测量方法的一点改进。物理新教材(必修加选修)中，《把电流表改装为伏特表》的实验要测量电流表的内阻rg，课本第260页采用的是图1a的电路来测定电流表内阻。用这种电路测量的内阻往往误差较大，因为在接入R′后，总电阻减小，干路中的电流总要有所增大。要使测量误差较小，实验中要求R比R′大很多，而在实验室又很难找到阻值很大的电位器。为了减小实验误差，笔者在辅导学生实验时，改进为图1b的电路进行测量。     

实验改进两则

苏教版教材中的两个实验——氯水与溴化钾溶液反应实验,同浓度盐酸、醋酸分别与镁反应实验,前者实验现象不明显,后者实验设计存在问题,文中对这两个实验进行了改进。     

实验改进两则

实验改进两则章雯（北京石景山区北辛安小学１０００４１）一、土壤中有腐殖质的实验小学自然第二册怎样认识物体（三）──土壤一课中有土壤里有腐殖质的实验，书上介绍腐殖质是黑褐色的，把腐殖质烧掉以后，土壤的颜色就变浅了。但在实验中，学生烧了半天却看到了相反的...     

实验改进两则

1　内能做功演示器现行初中物理教材第二册第三章“二、内能的利用” ,安排了如图 1ａ所示的演示实验 ,该实验虽然简单 ,但实验现象是瞬间的突发性 ,教师在演示过程会出现不安全感。为消除这一恐惧心理 ,使实验现象更可观察 ,笔者对该实验进行了改进 ,装置如图 1ｂ所示。图 1(1)本实验装置的特点 :①变突发性的瞬间实验现象为持续性的缓慢实验现象 ,延长现象可观察时间 ,消除不安全因素 ,有利于学生观察。②实验现象与第一册第十四章“功的知识”扣合更紧 ,有利于知识的巩固与运用。③可演示机械能的转化。④制作材料普通易找 ,一般实验室都…     

比热容演示实验装置的改进

现行初中物理课本第二册２０页,关于比热容演示实验采用电加热器在液体内部直接加热的方法,设计原理科学合理,也很容易得出正确的结论。但该装置可见度低,实验时,即使教室内前排的学生也很难看清温度计的刻度,而且对比也比较麻烦。为此,我们在教学中对此装置作了改...     

改进实验装置演示电源电动势

学生接受电动势这个概念是掌握闭合电路欧姆定律的前题和基础 ,在课堂上做好测量内外电压的实验是上好《电动势》这一课的关键。现行的高中物理教材中 ,电源电动势的演示实验以及教参中介绍的实验方法 ,都是用铅酸蓄电池做为电源。该电源做实验前要长时间足量充电 ,操作比较麻烦且实验效果也不理想。故我在教学中对实验方法作了一些改进 ,如图 1所示。图 1　实验装置1.电源溶液用饱和食盐水取代稀硫酸 ,将饱和食盐水分别装入两长方体的玻璃缸中 (或 50 0毫升的烧杯 )。用一段内含海绵的乳胶管将两缸连为一体组成电源。2 .用碳棒做电源的正极…     

演示实验装置改进四例

一、黑色表面的物体吸收太阳辐射的本领比白色表面的物体强现行初中物理课本第二册52页,黑色表面的物体吸收太阳辐射的本领比白色表面的物体强的演示实验,如果没有阳光就无法进行。为此,我们对这个实验装置作了一些改进,装置如图1.1.把一只100W电灯泡安装在支架中点代替阳光,可以解决没有阳光的问题。2.把原来的一只黑白两色烧瓶改为一黑一白的两只烧瓶,安装在支架两端,使两只烧瓶与灯泡距离相等,约3-5厘米为宜。这样,可以使黑白两只烧瓶同时吸收辐射热,既节省时间,又可以直接对比,效果更加明显。3.把玻璃管的水平部分改成内外相平,中间向…     

两个演示实验的改进

全日制普通高级中学教科书 (试验修订本·必修 )物理第一册第五章有两个演示实验 ,一个是第二节演示运动的合成 ,另一个是演示平抛物体的运动。按教材上介绍的方法做这两个实验 ,很难收到预期的实验效果。我们在多年的实验教学中不断对此实验进行探索与改进 ,取得了极为明显的效果 ,现介绍如下。1　运动的合成与分解实验该实验按教科书提供的实验方法演示时 ,红蜡块在玻璃试管中上升不是作直线运动 ,而是在开始运动时摇摇摆摆 ,继而又“歪着身子”上升 ,因此无法说明它的上升是做直线运动。为此 ,我们做如下改进。1 1　玻璃管的制作利用废…     

化学实验改进两则

化学实验改进两则黄兰馨（广西藤县中学５４３３００）一、乙炔制取反应速度的控制现行教科书高中第二册的乙炔制取实验，由于碳化钙与水反应很剧烈，反应速度很快．虽然用饱和食盐水控制反应速度，但效果甚微．特别是学生分组实验，气流大，产气时间短，给学生实验造成困...