张伯苓先生私立学校办学思想浅探

张伯苓先生在中国私立教育史上占有极其重要的地位，其私立学校办学思想博大精深。他坚持为国育才的办学宗旨，注重教育质量，强调科学管理，努力节俭办学。其办学思想和宝贵经验可供当代民办学校全面学习和借鉴。     

傅作义兴教办学思想浅探

傅作义是我国著名的爱国人士和杰出的军事家，毛泽东主席亲自授予他一级勋章，但傅作义兴教办学、教育救国的事迹人们就不太清楚，本文旨在傅作义救国办学、八级办学、筹资办学、目标办学、尊师爱生五个方面的办学思想进行粗浅的梳理和总结。     

超前的意识 独特的魅力——记北京二中校长梁新儒

1996年4月，北京东城区教育局在二中召开了“梁新儒校长办学思想研讨会”，届时，他的专著《托起明天的太阳》出版了。这会、这书集中了梁校长的办学观念和丰富的经验，展现了他的精神追求，记录了他的奋斗足迹。     

社会力量办学应注重素质教育

社会力量办学应注重素质教育刘淑琴一、注重素质教育在社会力量办学中的重要性目前，社会力量办学方兴未艾，但所形成的定局却各自不一，有一批生机勃勃的学校仍继续焕发出他的虎虎生气。这一类学校在办学过程中，目标明确，方法得力，学生在校能够全面发展，学生在校可以...     

“名人”办学浅说

近十多年来，在成人教育特别是在社会力量举办的各级各类教育、培训活动中，涌现了一支特别部队，他（她）们是在一定区域或某些行业、团体内有一定名气的人；某些握有（或曾经握有）一定实权的人；在某一方面（或几方面）有一定影响的人；在社会上有若干特殊关系的人；以及与上面这些人有某种联系的人等。他（她）们有的独树一帜，亲自出马办学（办班）；有的被请上宝座，充当某个办学机构的重要角色；有的受聘于某个办学机构；也有的仅为办学（办班）牵线搭桥等等。他（她）们之中虽然有一些人算不上名副其实的名人，但在办学这项具体工作…     

透明的岁月

有人说他像武训，有人说他“嘲”。于正朝痴心办学，卓然前行，身后留下了一段——     

“高质量，平民化”的教育追求——记益阳民办高平中学校长周桂林

一个６４岁的退休教师创造了办学奇迹。“奇”就奇在在远离城区的偏僻农村办成了一所远近出名的完全中学。从１９９３年他内退白手起家，创办高平中学，经过九年的奋斗，到２００２年，学校规模已经发展到：校园占地１４３亩，在校学生２２５０人，（其中初中学生１２００人，高中学生１０２５人。）教学仪器、实验室和４００米跑道一应俱全。附近十个县的家长纷纷把自己的子女送到该校。不要国家投资一分钱，全靠他“高质量，平民化”的办学理念。湖南省教育厅厅长蒋作斌在该校调研时，高度评价他办学体现了“三个代表”的要求。他，周桂林…     

让民营教育走上集团化办学之路——访浙江宁波华茂教育集团副总裁兼浙江宁波华茂外国语学校副校长郑璧如

在如何确保寄宿制民营学校长期稳定持续发展方面，浙江宁波华茂教育集团在办学实践中探索了一条教育与企业联姻、教育经济一体化的“集团办学”之路。全国优秀校长、浙江省特级教师郑璧如先后应邀参与了浙江的宁波万里国际学校、温州新纪元教育集团和宁波华茂教育集团所属学校的创办。他注意借鉴和移植公办学校办学的有益经验，更注意发挥民营学校自身的优势，做到优势互补。三个民营教育集团均以“追求卓越，争创一流”为目标，规模效益显著，办学成绩斐然，迅速赢得了社会声誉。最近，本刊记者采访了郑璧如校长，请他谈了谈民营教育集团办学模式的理论与实践的问题。     

陶行知论社会集资办学

社会集资办学思想是教育经济学研究的重要课题。本文论述了陶行知关于社会集资办学的思想和实践活动，分析了他进行社会集资办学的渠道和方法，从一个方面显示了这位“人民教育家”的巨大贡献，对当前我国社会主义教育事业的发展，仍有借鉴意义。     

刘达的远见与中国科技大学的发展

本从史实出发，以较为详实的资料记录了刘达同志在中国科技大学的办学实践，并对他的办学实践在中国科技大学发展中所处的历史地位做出了较为全面的评价。     

论蔡元培的高等教育办学思想及其启示

蔡元培的办学思想很多，如兼容并包、重视科研、民主管理等。重温他的这些办学思想,对我国当前高等教育改革依然有着重要的现实意义。     

叶剑英对广东教育的贡献

叶剑英素以革命家、政治家、军事家为人们所熟悉，但他在教育上也颇有建树。早在战争时期，他就提出要保护好学校教育设施，改造旧的学校教育，并采取各种教育形式开展扫盲运动，把教育与革命有机结合起来。１９４９至１９５２年间，他担任广东省党、政、军最重要职务时，始终把教育事业看作整个社会建设的一个重要组成部分。为解决广东缺乏干部的问题，他亲自主持创办了南方大学，根据他早年的办学经验，提出了其独特的办学思想。叶     

让民营教育走上集团化办学之路──访浙江宁波华茂教育集团副总裁兼浙江宁波华茂外国语学校副校长郑壁如

在如何确保寄宿制民营学校长期稳定持续发展方面，浙江宁波华茂教育集团在办学实践中探索了一条教育与企业联姻、教育经济一体化的“集团办学”之路。全国优秀校长、浙江省特级教师郑壁如先后应邀参与了浙江的宁波万里国际学校、温州新纪元教育集团和宁波华茂教育集团所属学校的创办。他注意借鉴和移植公办学校办学的有益经验，更注意发挥民营学校自身的优势，做到优势互补。三个民营教育集团均以“追求卓越，争创一流”为目标，规模效益显著，办学成绩斐然，迅速赢得了社会声誉。最近，本刊记者采访了郑壁如校长，请他谈了谈民营教育集团办…     

交长到底是不是“官”

“校长是一个学校的灵魂。”这句话意味着，校长的办学思想、办学理念和管理方式对学校各项工作影响极大。陶行知先生说过：“要评价一所学校，首先要评价它的校长。”特别是在今天，如果校长还是紧护着“官帽”，做一个穷于应付各种事务的“官僚”，那么，他就很难把学校引向正确的方向，很难提升学校的办学水平，很难实实在在地提高学校的办学质量。     

追赶太阳的人

他被人誉为“当代陶行知”。在战争年代，他创办了董存瑞中学；在社会主义改造时期，他改造了原国民党教育部的模范中学，１９５１年受到了毛泽东和朱德的亲切接见；改革开放之初，他创建了全国第一家职业大学；离休之后，他又创办了一所民办高校和一所民办中专校。他探索的办学路子，受到了李鹏总理的肯定。他就是７８岁的老教育家朱刚。如今，他仍未放慢求索的步伐，把目光瞄向了更远。“自费走读，不包分配，择优录用”的办学方式，在今天已不鲜见。然而，１５年前出现这样的大学，却不啻平地惊雷。历史会永远记住这位勇敢的探路者。“老…     

时代呼唤教育家

教育家办学,这是时代的呼唤。2007年3月5日,温家宝总理在《政府工作报告》中指出：“要提倡教育家办学,鼓励更多的优秀青年终身做教育工作者。”温总理特别关注教育家办学,近年来,他已多次就“教育家”话题发表意见,提出要“造就一批杰出的教育家”、“提倡教育家办学”，这充分体现了党和政府对教育工作者的关心和期望。提倡教育家办学，就是要求发展教育必须遵循教育规律，     

张謇工科教育的办学实践和思想

张謇工科教育的办学实践和思想张廷栖张謇的办学实践正处于中国传统教育的结束，近代教育的开始之际。他在“废科举，兴学校”这个教育制度根本变革的过程中，摆脱了封建制度的禁锢，吸取了洋务派、维新派在教育方面的进步主张，发挥了自己的聪明才智，在办学实践和教育思...     

国家教委职教司司长刘来泉畅谈左云综合技校办学经验的启示

国家教委职教司司长刘来泉畅谈左云综合技校办学经验的启示在全国职业技术学校办学经验左云现场会上，国家教委职教司司长刘来泉同志畅谈了左云综合技校办学经验的启示。他认为：．１．各级政府的高度重视是办好职业学校的基本保证。近年来，山西省委、省政府和教育行政部...     

以超前办学理念而制胜——访江西无线电高级技校校长杨乐文

初识杨乐文，是在西安的一个会议上，是被他那新颖的技工教育理念所吸引而主动相识的。直到今天，他在会议上那有关技校发展的宏论，仍然留在耳畔。相识后知道，他原来是江西无线电高级技校的新任校长，一个只有３６岁的年轻人。跑职业教育新闻许多年了，江西无线电技校的名字经常出现在记者的面前，早已耳闻那是一个极具办学特色的学校。新校长的新颖教育理念和学校独具一格的办学特色，终于诱惑着记者前去采访。“培养一个学生，致富一个家庭”“我们的办学目标是‘培养一个学生，致富一个家庭’”，这是杨校长对记者所说第一句话。经常听…     

张伯苓校长的人格魅力

南开中学是一所具有优良革命传统和办学传统的学校，近百年来，它为国家、民族培养了以周恩来总理为杰出代表的一批又一批栋梁之才。张伯苓以其强烈的爱国心、民族使命感和先进的教育思想、教育智慧团结了一大批仁人志士，铸就了一种永具活力和凝聚力的南开精神，特别是张伯苓先生品德高尚，风范可钦，使他具有无与伦比的人格魅力。他对教育事业、对南开矢志不渝地执著奋斗和追求。他无私、敬业、爱群，一心为公，把办教育当做自己的天职，把育人奉为终生使命。５０年办学的风风雨雨、曲曲折折，耗尽了他一生的心血，但他无怨无悔无求，甘做…