关于避暑山庄文化

关于避暑山庄文化李月辉近几年来，特别是避暑山庄及周围寺庙列入世界文化遗产名录以来，避暑山庄文化研究工作日益受到人们的关注。不久前中国承德首届避暑山庄文化研讨会的召开，对避暑山庄文化进行了多层面的广泛深人的探讨，这无论在深度和广度上对避暑山庄文化研究都...     

我的校本课程导向观——《避暑山庄的殿》教学感悟

近年来我校进行了"以避暑山庄文化为背景,开展丰富多彩的课外活动"的课题研究.我从事的是"园林建筑"方面的研究与教学.这期间我组织实施了<避暑山庄的殿--烟波致爽>的教学与研究,使我对所研究的课题和组织开展的教学活动有了全新的认识.而我感受最深的还是校本课程的问题.     

从《易经》的环境学观点看避暑山庄的构建

从《易经》的环境学观点看避暑山庄的构建齐济南，王丹从《易经》的环境学观点来研究避暑山庄，有一定的历史和现实意义。我国自上古以来就很重视人类与环境的协调，认为这对于人类的生活、习惯、健康、生产活动都是有利的。这在《周易》为首的经典中，都包含了环境科学的...     

生命的启示

生命是宝贵的，也是美好的，砖缝里顽强的小苗，绝境中奋力求生的飞蛾，花丛中感受春光的盲童……这一幅幅动人的画面无不展示着他们对生命的热爱，生命是人间最宝贵的东西。有一天晚上，我在灯下写作业。一只苍蝇飞来飞去，落在我的手臂上，我一巴掌打下去，这只苍蝇灵巧地躲开了，我气愤极了，在旁边静静地等待时机，趁这只苍蝇一不留神一伸手捉住了它。     

二十年避暑山庄研究综述

作者对20年来避暑山庄学术研究取得的成绩进行了综述和总结,对避暑山庄研究的主要内容进行了归纳与阐述,使得我们对这一研究领域有了更清晰的认识与了解,总结20年来避暑山庄研究的成绩,对于深化避暑山庄的学术研究,拓展研究领域,开阔研究视野,将起到积极的促进作用。     

谈历史文化名城与避暑山庄的关系

谈历史文化名城与避暑山庄的关系兰晓冬避暑山庄的建立,是承德成为历史文化名城的决定性因素。所谓历史文化名城应该具有全方位和立体性,因此,仅有避暑山庄是不够的。我认为,避暑山庄的建立和作为具有数千年历史的文化积淀过程,二者的综合体方可使承德成为名符其实的...     

避暑山庄文化与旅游景观建设

避暑山庄文化是以避暑山庄为代表的，自然景观与人文景观相结合，多民族团结交融，展现承德历史和承德人精神风貌的文化。就景观而言，除了避暑山庄和周围寺庙之外，还应该包括文化遗址、名人宅邸、自然景点和街区特色。     

游承德避暑山庄

车外,空气清新,阳光笼罩着大地;车内,欢声笑语,每个人的脸上都洋溢着掩饰不住的欢乐。汽车奔驰在开往承德的公路之上。我打开窗户,一阵温暖的秋风迎面吹来,窗外放眼远处,一座小山丘上的梯田一层接一层,株株庄稼高高地长在层层梯田上,一派田园风光,实在是美极了！ 沿途我们欣赏了外面的风景,很快便来到了承德市区内,安顿好住处后,我们便开车前往避暑山庄。我很早以前就想到避暑山庄观赏风景,今天能来到这心驰神     

避暑山庄研究的回顾与展望

避暑山庄研究的回顾与展望宋培效承德民族师专的避暑山庄研究从１９８１年开始，至今已有１４个年头了。这期间研究会的会员们共写出７７篇学术论文，计７８万字。避暑山庄研究会同我校的学报编辑部又将其中的部分文章辑印成书，出版发行。其中有《康熙三十六景诗选注》、...     

打响“避暑山庄文化”品牌 构建学校特色文化课程 提升学生文化素养

承德市避暑山庄小学,因毗邻我国最大的皇家园林——避暑山庄而得名。学校组建于2000年,是一所敢于创新、充满活力的新建校,现有28个教学班,1900名学生,在职教师88人。建校以来,学校一直以蓬勃的态势稳步向前发展。特别是今年开展构建以“避暑山庄文化”为内容的科研课题以来,学校更是围绕“避暑山庄文化”建设、构建学校特色文化课程这一中心,努力打造出一条属于自己的特色之路。     

《避暑山庄的毁坏》教学反思

避暑山庄不仅有丰富的历史内容,还体现着丰厚的历史文化.避暑山庄300年的历史,在中华民族历史发展长河中是一个重要组成部分.回眸山庄300年兴兴衰衰,历经沧桑,我们有太多感慨.我们避暑山庄小学确立了"以避暑山庄文化为背景,开展丰富多彩的课外活动"这一科研课题.为了上好课,教师们共同努力,学生们收获很大.     

山庄绽放德育花

正承德市避暑山庄小学因毗邻世界现存最大的皇家园林——避暑山庄而得名。近年来,我校依托避暑山庄深厚的文化底蕴,将避暑山庄的美景与美德教育有机融合在一起,使美景与美德共灿烂,教书与育人齐发展,让德育之花在避暑山庄小学绽放出异彩。1.抓住山庄文化与学校德育的契合点,研发校本教材。我校依托独特的地理优势,充分利用避暑山庄这一有效的教育资源,挖掘其深厚的文化底蕴,抓住避暑山庄和谐、博大、唯美的文化内涵与学校德育的契合点,以校本教材     

我的电脑情缘

小时候，我很喜欢看动画片，《大闹天官》、《葫芦兄弟》都是我的最爱，那活泼可爱的造型、警艳动人的色彩让我赞哩不已。我最想知道的是：这一幅幅美丽的图画怎么会动起来呢？爸爸说“想让图画动起来，电脑能做到。”从此，我对电脑充满了向往。读小学时，小霸王学习机风靡一时，“你拍一，我拍一，小霸王出了学习机；你拍二，我拍二，游戏学习在一块儿……”我以为这就是电脑，[第一段]     

有蕴深衷 一吐为快─—乾隆御制《避暑山庄后序》（碑文）赏析

有蕴深衷　一吐为快─—乾隆御制《避暑山庄后序》（碑文）赏析周殿芳避暑山庄后序（碑文）我皇祖于辛卯年，成此避暑山庄三十六景，绘图、赋什、为序以行之。而予适生于是年，此中因缘，不可思议。即位后，于辛酉年．始为巡狩之举。至山庄，徘徊思慕，因敬依元韵，以志景...     

谈避暑山庄题额和楹联的学术价值──兼评《避暑山庄名景额联漫话》

谈避暑山庄题额和楹联的学术价值──兼评《避暑山庄名景额联漫话》马云峰闻名中外的避暑山庄，群山环抱，碧水荡漾，气候宜人。山庄内有一百二十余处景点，其中包括著名的康熙三十六景和乾隆三十六景以及这七十二景以外的二十一处景点。这些景点不论是康熙命名的，还是乾...     

夏花般绚烂

回首间，大二生活已离我远去，可那种种景象仿佛就在眼前，一幅一幅地摆列在那里等我慢慢地去体味，去感动。大二的生活真的是蓝天白云．没有大一的陌生感和懵懂，没有大三大四的责任感和压力，有的是自由的时间．一起说笑的朋友．自己喜欢的书。最想写写我的宿舍及舍友．因为马上要分开了，心里有的是前所未有的留恋与不舍．是她们让我的大二的生活如此多彩，绚烂。     

《雨霖铃》教学一法

古人说：“断其十指，不如伤其一指。”教学中四方出击、面面俱到，不若抓住重点讲深讲透效果好。本词中写景的词句是体会情景交融写作特点的关键，课堂上对这三句诗我都做了精讲，引导学生着重领会。 　　讲“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”这句词，我首先让学生思考：这句描绘了一幅怎样的图画 ?抒发了作者怎样的感情 ?然后让学生展开想像抓住“凄切”“长亭”等重点词语，深入理解体会。同学们通过讨论得出结论：这一句作者交代了送别的时间、地点、天气情况，用“寒蝉”“长亭”“骤雨”三个独立 的画面构成一幅秋雨黄昏送别图，突出…     

若以剪纸话钟情

去母亲那里，打开抽屉，会发现一本泛黄的画册，里面一幅幅都是剪纸方面的范图。这本小册子早在三十多年前就是我的伙伴，那时候没有玩具，空闲的时候就缠着大人讲故事，而父母工作繁忙，根本没有时间坐下。于是拿出一片纸，递上一把小剪刀，再把这本画册扔在面前，命我在纸上剪了又剪，剪出好的给予表扬，不好的批评指正。     

当避暑山庄成为学校“后花园”

承德避暑山庄,山中有园,园中有山,因山就水,顺其自然。作为世界文化遗产,它还是一部浓缩中国古代文化多方面成就的百科全书。组建于2001年的避暑山庄小学因毗邻避暑山庄而得名,有人笑称,避暑山庄是这所学校的"后花园"。近年来,学校依     

生命中的珍宝

当手指触摸覆满字迹的书本，心中泛起阵阵涟漪。我的高中三年已过，只化作一幅幅图片，镶嵌在记忆的相册中。 开学伊始的我以全市中考十二名的成绩进入了一中的实验班，军训、心理课、运动会……随之而来的一系列活动让我爱上了这个班级和这所学校，