浅析“布雷顿森林体系”的崩溃

美国在二战后凭借强大的经济实力和政治影响力,主导了战后国际金融秩序,建立了以美元为中心的"布雷顿森林体系",推动了战后国际经济复苏。但随着世界经济格局的变化和该体系自身缺陷,发展到后期已成为各国经济发展的桎梏,逐渐走向崩溃。通过重新审视"布雷顿森林体系",探究其最后走向崩溃的原因,对当今以美国为代表的各主要资本主义国家发生的经济危机给予科学分析,具有现实意义。     

对布雷顿森林体系的探讨

二战期间,美国凭借其强大的经济实力和居世界首位的黄金储备,与英法等国建立起布雷顿森林体系．但该体系自身的缺陷以及与世界经济发展的不相适应又导致了其最后崩溃。对布雷顿森林体系的再次探讨可以帮助人们更好地认识由美元危机而引发的这场全球金融风暴,并对应付它方略的寻觅起一定的积极作用．     

布雷顿森林体系究竟崩溃于何时

有这样一道题:导致以美元为中心的资本主义世界货币体系瓦解的直接原因是A.日本经济腾飞B.欧共体的成立C.1973年经济危机的爆发D.美国经济进入“滞胀”(见优化设计世界史下册51页第3题)很多资料都有这道题,只是选项略有不同罢了,答案都是C或者与C相类似的说法。这其实是一个误解。众所周知,资本主义国际货币体系即布雷顿森林体系是建立在第二次世界大战期间和战后初期美国工业生产、黄金外汇储备各约占世界总量的三分之二左右的基础之上的。随着20世纪50年代后期和60年代西欧、日本经济的腾飞,美国工业生产和黄金外汇储备在世界总量中的…     

布雷顿森林体系与改革国际货币体系的思考

在加入WTO之后,中国很多行业都要对外资开放,而稳定的人民币汇率将是中国维持金融秩序的关键因素.与此同时,人民币资本项目在短期内不会自由兑换,汇率不会出现较大波动.加入世贸组织对中国市场来说是个利好消息,国际资本将会加速流入.在外来直接投资继续增加的情况下,对人民币的需求也会增加,其地位也就会加强.加入世贸正是人民币币值保持稳定的理由.     

布雷顿森林体系的瓦解与当今全球金融危机

二战后,美国以其超强的经济实力使美元成为国际储备货币。一个国家的货币价值能够被世界各国认可,其先决条件不仅是美国拥有绝对优势的黄金储备,而且有向世界开放的市场。美国的国际收支基本保持平衡是美元稳定的保证。     

布雷顿森林体系的历史作用与欧元启动

1999年 1月 1日 ,欧元正式启动 ,并于 1月 4日入市。作为欧洲单一货币和国际货币体系内惟一能与美元抗衡的货币 ,它是欧盟实施其 1991年的《马斯特里赫特条约》 ,迈向经济一体化的重要步骤 ,体现了欧盟 15国实现欧洲单一货币体系的决心 ,标志着国际货币体系开始从一极走向多极。欧元前的美元———布雷顿森林体系虽已成为历史 ,但它推动了国际金融的发展 ,在世界经济发展中曾起过举足轻重的作用。一、布雷顿森林体系的形成早在第二次世界大战期间 ,美国就企图取代英国 ,建立以美元为中心的国际货币体系。二战后 ,各国实力对比发生了巨大变化…     

何为“斗草”

苏教版《唐诗宋词选读》中有北宋词人晏殊的《破阵子·春景》： 燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生。     

何为“三军”

低年级道德教育在小学教学中占有重要的地位。如何对低年级学生进行道德教育，始终是我们小学教育工作者所探讨的问题。小学促进学生在德、智、体、美、劳的全面发展中，德占首位，德包括：道德情感、道德认知等方面。一个人品德的形成是一个长期、复杂、曲折的发展过程，是一项连续性、一致性的系统工程，低年级德育则是这个工程的起点，在整个德育过程中有其特殊的作用和影响。现代社会呈开放型、多元化走势，各类新闻、公众媒体，传播信息量大、范围广、内容多，低年级学生在社会生活中每时每刻都在接受来自各方面的影响，包括不良影响。因此，德育应从小进行，即从家庭和学校开始。如何实施道德教育？通过教学实验，我认为应从以下几方面进行。     

何为“三不知”

“三不知”出自《左传》。公元前468年，晋国攻打郑国。齐国为防止晋国坐大，就派大夫陈成子带兵援郑。有个名叫苟寅的部将报告陈成子说：“有一个从晋军来的人告诉我，晋军打算出动一千辆战车来袭击我军的营门，要把齐军全部消灭。”陈成子听了，骂他说：“出发前国君命令我，‘不要追赶零星士卒，不要害怕大批人马。’晋军即使出动一千辆战车，我也不能避而不战。你竟然讲出壮敌人威风灭自己志气的话!”苟寅自知失言，于是感慨地说：“君子之谋也，始中终皆举之。今我三不知而入之，不亦难乎？”此话意思是说：聪明人谋划一件事情，对事情的开始、发展、结果这三方面都要考虑到，然后才向上报告。现在我对这三方面都不知道就向上报告．难怪拍马屁拍到蹄子上．     

何为“泰斗”

现在人们通常把学问、道德都被人景仰的人称为“泰斗”,那么,为何要称“泰斗”呢？泰斗,是泰山和北斗的简称。泰山在五岳中其高度其实只居第三。也许是古人无法测量出山峰的准确高度,也许是泰山在山东面临平原又与大海相近,便把它视为高山的代表,不少帝王到泰山举行封禅大典。尤其汉武帝赞泰山“高矣、极矣、大矣、特矣、壮矣、赫矣、骇矣、惑矣”。     

何为“二十四孝”

元代郭居敬辑录古代24个孝子的故事,编成《二十四孝》,序而诗之,用训童蒙,成为宣传孝道的通俗读物。以后,又有人刊行《二十四孝图诗》、《女二十四孝图》等,流传甚广。在传统的木雕、砖雕和     

何为“三军”

毛主席著名诗篇《长征》的最后一句“三军过后尽开颜”中的“三军”该当何解?小学语文参考书解释为红一、二、四方面军(录时未置三方面军)。笔者认为此解释不妥。“三军”的提法源于春秋时期,春秋时期,王国置军队为六军,而大的诸侯国置三军,一般称为上、中、下三军,三军中各置帅,称上军帅、中军帅、下军帅,其中以中军帅为大,如晋悼公时,晋国的军队即分为三军,赵武曾任中军帅。《长征》描写的主要是红一方面军。巧渡金沙江,勇过大渡河是红一方面军的事,按参考书的解释“三军”指的是红一、二、四方面军,与毛主席的诗所描写的事实不符。据此,…     

何为“五花八门”

五花：金菊花——比喻卖茶的女人;木棉花——比喻上街为人治病的郎中;水仙花——比喻酒楼上的歌女;火棘花——比喻玩杂耍的人;土中花——比喻挑夫。     

何为“九州”

“死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭勿忘告乃翁。”这是南宋爱国诗人陆游的著名诗篇《示儿》。诗句中“但悲不见九州同”一句,有关资料解释为:我只有一种无法排遣的悲痛,就是没能亲眼看到支离破碎的祖国重新统一。但对“九州”一词具体指哪些地方没有详尽的解释,笔者翻阅了有关历史资料,查到了“九州”的具体含义:大禹治水时将露出水面的陆地分为九个地理区域,叫九州。夏朝时,九州指冀州、兖州、青州、徐州、扬州、荆州、豫州、梁州和雍州。到了西周,又加入了幽州与并州,却少了徐州和梁州,还称为九州。由此看来,九州指的…     

何为“倾诉”

人是一种奇怪的高级动物,说他高级是因为他具备了其它动物所没有的深层思考的能力。说他奇怪,是因为他自从具备了这种能力,就似乎陷入了思考的盲区,一     

何为“百战”

《谋攻》上说:“知彼知己,百战不殆。”“百战”是指:计战、谋战、间战、步战、选战、骑战、舟战、车战、信战、教战、众战、寡战、爱战、威战、赏战、罚战、主战、客战、强战、弱战、骄战、交战、形战、势战、垦战、夜战、备战、粮战、导战、知战、斥战、译战、争战、地战、山     

何为“嘉年华”

近来浏览报章。不时见到“嘉年华”一词。请看： ①尽管遭受了高温与暴雨的考验，短短20天内，北京的环球嘉年华仍吸引了逾30万游客。(《北京日报》2004年7月22日) ②“卡通嘉年华”打破年龄界限(《楚天金报》2005年4月17日3版) ③汽车嘉年华引领车展“新概念”     

何为“九州”

著名作家林清玄1953年出生于台湾高雄旗山，毕业于台湾世界新闻专科学校电影技术组。他从17岁就开始发表作品，20岁就出版了第一部长篇著作。之后，一发而不可收，报告文学、文艺评论、剧本等相继出版。     

何为“乾坤”

“乾坤”这个词我们经常见,如过年时的春联有“春满乾坤”字样,《狱中联欢》中有“扭转乾坤”一词。那么究竟什么是“乾坤”呢?原来,“乾”是我国古代八卦之一,指“天”,“坤”也是古代八卦之一,指“地”,“乾坤”就是天地的意思。同时,“乾”还表示阳,“坤”还表示阴,“乾坤”还有表示阴阳的意思。在“春满乾坤”中的“乾坤”是指天地的意思,“扭转乾坤”的“乾坤”是彻底改变已成局面的意思,表示了革命先烈推翻旧社会的坚定决心。何为“乾坤”     

何为“三教九流”

“三教九流”是我们在日常生活中使用频率较高的一个词，泛指宗教、学术中各种流派或社会上各种行业，也用来泛称江湖上各种各样的人，受明清白话小说或现在的影视剧的影响，人们说到三教九流。