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网络安全技术是攻和防的技术,利用虚拟网络安全配置软件,进行实战案例教学,在调动学生的学习积极性,巩固所学专业理论,培养学生的和谐的教学氛围,提高专业实践能力等方面具有传统教学方法所不能比拟的优越性和效果。 相似文献
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人力资源管理专业学生实践能力建设研究 总被引:1,自引:0,他引:1
人才培养的关键不仅仅是传授知识,而应是培养实践能力。人力资源管理专业担负着培养和造就人力资源管理人才的重任,其人才的实践能力如何,对于学生的就业及一生发展具有决定性的影响。从用人单位的反映看,人力资源管理专业学生最缺乏的是实践能力。针对人力资源管理专业的特点,采取行之有效的政策和措施,加强人力资源管理专业学生的实践能力建设,既有利于人力资源管理专业学生的就业和发展,也有利于促进我国人力资源管理专业的健康发展。 相似文献
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从构建高职人力资源管理专业学生职业能力培养体系、推行课堂教学改革、搭建实践教学平台等方面,阐述了为培养高职人力资源管理专业学生的职业能力所进行的实践探索。 相似文献
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人力资源开发与管理课程是社会工作、社区服务与管理专业的专业课程,社会工作、社区服务与管理专业和高职教育的培养目标是一致的,都是指向社会实践,培养学生的“四种能力”。在课程教学中通过培养学生实践意识、加强实践技能训练、加强实习实训、开展课外活动、实施研究性学习等途径培养学生实践能力,培养创新能力、就业能力、创业能力。 相似文献
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案例教学在高校成人会计教学中的运用 总被引:1,自引:0,他引:1
会计案例教学是在会计教学改革中摸索出的一种重要的实践性教学方法,在培养学生的实践能力方面起到了重要的作用。成人教育应侧重于对学生应用能力和实践能力的培养,会计学专业尤其如此,应注重案例教学在高校成人会计教学中的组织实施问题。 相似文献
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张广霞 《辽宁教育行政学院学报》2003,20(2):61-61
随着职业教育形势的深入发展,职业学校财会专业的教学模式也在不断地改革,案例教学模式已被现代财会专业教学广泛采用.这种灵活、生动的教学模式不仅能够达到理论知识学习的目的,而且也培养了学生的实践能力. 相似文献
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案例教学法起源于20世纪20年代,使用于哈佛大学法学院,上世纪80年代初开始在我国各类院校专业教学中广泛使用。经过多年的教育实践,证明案例教学法有助于培养学生的创新意识和创新能力,培养学生分析问题的能力、解决问题能力,培养学生的团队意识和与公共关系能力。 相似文献
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基于高职学生可持续发展能力培养的视角,从目标岗位就业能力到可持续发展岗位就业能力的递进,构建了高职人力资源管理专业学生可持续发展能力模型,并从全员、全过程、全方位、全心、全平台"五全育人"的角度,提出了高职人力资源管理专业学生可持续发展能力培养的路径. 相似文献
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案例教学法在《马克思主义基本原理概论》课教学中的运用 总被引:1,自引:0,他引:1
胡昂 《安徽广播电视大学学报》2009,(2):55-58
案例教学法在《马克思主义基本原理概论》课中的运用,克服了传统的灌输式教学法所造成的脱离社会生活,忽视学生兴趣的弊病。它不仅能激发学生的学习兴趣,培养学生的思辩能力,还有助于理论与实践相结合的这一教学原则的运用。当然,在案例教学法的运用上我们也需注意相关问题。 相似文献
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杨向华 《黑龙江教育学院学报》2010,29(9):67-69
案例教学法是法学教育中的常用教学方法之一,在不同层次的法学教育中有不同的具体运用。专科层次的刑法教学,目的是培养学生的应用能力,因此,在教学方法的选择上应当以案例教学为主,其他教学方法为辅。案例教学的运用方法多种多样,教学中应根据具体的教学内容来设计相应的教学方法。为了增强案例教学法的实际效果,应建立与案例教学法相适应的学生学习效果评价体系,使最终测试结果能够体现学生的实际能力,能够给教与学以及时的指导。 相似文献
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探索思想政治理论课的"问题与个案"实践教学,对提高大学生的思想政治素质,培养大学生的研究创新能力,提高教学水平,都具有重要的现实意义.要从有利于课程教学和课程科研出发,从有利于培养学生的素质出发,根据课程属性、特点和教学内容的不同来确定"问题"、"个案"研究项目.做好组织实施工作是这种实践教学取得成效的关键. 相似文献
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周昕 《黑龙江教育学院学报》2010,29(6):72-74
针对"C++程序设计"课程原有教学模式中存在的局限性,结合计算机应用专业的实际,提出了以明确教学目标、强化教材建设、采用"案例教学,任务驱动"的教学方法、通过教与练完美结合的各层次实践能力训练,以及充分发挥网络教学平台作用等特色的新型教学方法的改革,达到了增强学生理论水平,提高实践能力,提升学习兴趣,促进教与学的双向互动,提高学生编程能力、改善教学效果的目的。 相似文献
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陈淑梅 《兰州教育学院学报》2010,26(6):225-226
"市场营销学"是一门综合性、实践性非常强的应用科学,在教学过程中使用案例教学法,对于培养市场营销专业学生的创新精神和专业素质等方面具有独特的不可替代的作用。本文结合作者自己的教学实践经验,对案例教学法在市场营销学教学中的应用进行了探讨。 相似文献
17.
面向编程能力培养的VB语言教学改革 总被引:7,自引:0,他引:7
VB语言课程的教学要为学生的专业学习服务,VB语言教学改革应以培养学生编程能力为中心,提高学生学习兴趣,培养应用知识的能力,根据学生所学的不同专业调整教学内容;运用案例教学法,优化教学模式;合理地利用多媒体教学并构建网络教学平台;建立以学生发展为本的教学评价体系,使学生树立正确的学习目的。 相似文献
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加强实践教学改革提高实践教学质量 总被引:1,自引:0,他引:1
李振斌 《长江工程职业技术学院学报》2003,20(3):6-8
高等职业技术教育必须把实践教学放在十分重要的位置,应着力培养学生的创新意识,增强学生的实践能力和职业技能.通过对实验教学、技能实训、生产实习、课程设计和毕业设计等实践教学环节的改革,把创新意识和创造能力、应用技术和实践能力培养贯彻于人才培养的全过程. 相似文献
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案例教学法在高职院校秘书学课程中的运用 总被引:1,自引:0,他引:1
王卉 《江苏经贸职业技术学院学报》2008,(1)
秘书学是一门实践性很强的学科。案例教学法的运用,有利于应用型秘书人才的培养。它有三个方面的作用:有助于调动学生学习的积极性;可增强学生处理实际问题的能力;能不断提高教师自身素质。案例教学的运用可分为三个步骤:案例的选取与编写,应注意案例的典型性与时效性;案例分析,包括案例概述、基于案例的讨论题、讨论题的建议答案;运用案例组织教学,包括案例教学的准备、课堂讨论、总结与成绩评定。 相似文献