挫折教育在文秘英语教学组织中应用初探

在文秘英语教学组织中运用挫折教育,培养文秘英语专业学生的抗挫折能力,是未来职业要求和大学生成长的需要,有利于提高大学生的社会适应能力;同时,挫折教育也是当前高校教育的重要内容,该文就文秘英语教学组织中挫折教育应用及对策展开论述,并提出在文秘英语教学中渗透挫折教育的可行性。     

挫折教育在学校体育教学中的应用初探

学校体育教学体现了实践性、群集性以及互动性,这些特点使体育教学在培养学生的心理承受能力方面具有不可替代的地位。当代学生在面对困难与挫折时往往不知所措,不能很快的适应社会。学校里的体育教学通过挫折情景设置等教学模式,培养学生的顽强毅力,使其树立坚毅的品格。所以,体育教学在学生养成勇敢面对困难与挫折方面起着重要作用。     

大学生挫折教育初探

:随着社会主义市场经济的建立和发展 ,对人才心理素质的要求也在不断提高。开展大学生挫折教育 ,培养他们克服困难 ,战胜挫折的良好个性品质是思想教育的一个重要课题     

大学生挫折教育初探

随着社会主义市场经济的建立和发展，对人才心理素质的要求也在不断提高。开展大学生挫折教育，培养他们克服困难，战胜挫折的良好个性品质是思想教育的一个重要课题。     

浅议“挫折教育”在教学中的渗透

我们教育工作者应不失时机地把砥砺机制引入教学环节，有意识地对学生进行挫折耐受教育，锻炼学生坚韧的意志和品质。一、在课堂教学中渗透挫折教育首先，可在相关教学内容中穿插一些化学发展史，使学生体验探索科学知识的艰辛。化学理论、定律及元素的发现无不是化学家们历经千百次失败，甚至是用了毕生的精力才得出的。例如：氟元素的发现可以说是一个悲壮的历程，历时１１８年之久。这当中不少化学家损害了健康，甚至献出了生命，这是因为单质氟的化学性质非常活泼，通常情况下很难制得它。在介绍氟的化学性质时，教师若能向学生讲述莫瓦…     

中师生挫折教育初探

对遂宁师范学校102名在校中师生抽样问卷调查结果分析表明，中师生遭受挫折的成因有两方面：一是素质性挫折，二是境遇性挫折。针对学生受挫折原因，积极开展了对中师生进行挫折耐受性训练和对学生进行挫折心理调适。     

浅谈数学教学中渗透挫折教育

现有的教材,概念和定理大都以严密的逻辑形式展现在我们面前,而例题既略去了题目形成的编拟过程,又没有体现解题探索的曲折过程.     

在挫折教育中培养青少年的挫折承受力

挫折教育是青少年学生健康成长和发展必不可少的教育.目前我国青少年由于挫折教育的严重缺失,导致其承受挫折能力差.针时这一现状,本文通过分析挫折形成的主要原因,并由此提出一些可行措施,从而培养青少年的挫折承受力.     

中师生挫折教育初探

对遂宁师范学校102名在校中师生抽样问卷调查结果分析表明,中师生遭受挫折的成因有两方面一是素质性挫折,二是境遇性挫折.针对学生受挫折原因,积极开展了对中师生进行挫折耐受性训练和对学生进行挫折心理调适.     

挫折教育在体育教学的应用

在体育课中，提倡快乐教育、注重开展生动有趣的教学活动，取得了一定的成果。但是，现在的中小学生，大多是独生子女，从小就娇生惯养，极少吃苦，“肩不能挑、手不能提”、“四体不勤、五谷不分”等现象极为普遍。身体与心理的承受能力极差，稍遇困难就后退、遇挫折就生事的例子比比皆是。因此，我们在开展快乐教育的同时，也应提倡磨难教育，培养他们吃苦耐劳的品质。     

高校思想政治理论课教学更需强调挫折教育

当前高校思想政治理论课教学的一个误区是教师对挫折教育重视不足。高校思想政治理论课应加强挫折教育是基于时代发展需求、大学生生理心理特点、高校思想政治教育现状等方面考虑的。增强高校思想政治理论课教学中的挫折教育,首先应丰富教学内容,增加有关挫折教育的理论知识;其次应改善教育方法,充分发挥挫折教育的实效功能;再次应针对不同阶段,实施有效的挫折教育;然后应重视生命观教育,促进正确挫折观的形成;最后应提高教师对挫折教育的正确认识。     

浅谈对成教脱产班学生的挫折教育

本文分析了挫折教育对成教脱产班学生健康成才的积极作用，并简要提出了针对成教脱产班学生挫折教育的实施对策。     

对高校大学生挫折教育的思考

随着社会的发展和高等教育的大众化,挫折教育的理念已被高校逐步引入管理工作之中.加强高校大学生的挫折教育具有重要的现实意义,根据对目前大学生产生挫折现象归因及受挫后消极反应的剖析,为促进大学生健康成长,我们必须从多个方面着手,引导他们正确面对困境与挫折,培养抗挫折的能力.     

On Culture Education in College English Teaching

Until now educators still have not reached an agreement to teach a specific culture in college English classroom.It is a problemat ical issue which is worth exploring.Based on the definition of culture and the relationship between language and culture,this study will dis cuss the necessity of culture teaching.     

谈素质教育在英语课堂教学中的体现

素质教育是培养学生各方面能力的教育方式 ,课堂教学是实施素质教育的主渠道 ,要在英语教学中体现素质教育必须构建新型的课堂教学模式 ,即以课堂为载体 ,以教材为客体 ,以学生为主体 ,注重语言交际功能 ,培养学生各方面能力 ,提高学生综合素质。     

高职英语教学新思考

当代大学生,把学好英语视为当前学习的重中之重。这就给高校英语教师提出了一个新课题:如何改进高职英语教学。     

三小时教学单元专题式教学方法的应用探索

自2010年起,我校在研究生教学中开始按三小时教学单元模式组织课堂教学,这给教学内容的组织和教学方法的革新带来了机遇和挑战。本文以《航天器轨道动力学与控制》课程为例,分析三小时教学单元的课堂组织特点,探讨开展专题式教学的课堂组织方法,对促进教学方法革新,提高课堂教学效果具有启示作用。     

激励机制在成人教育课堂教学中的应用

激励机制在成人课堂教学中有特殊重要的作用,成人学生的特点决定了课堂激励方法的多样性;激励机制的运用主要包括利益激励、热点激励、管理激励、榜样激励等几个方面内容;教师应当注重创造发挥激励作用的条件,并在课堂教学各个环节中采取有效措施引导学生参与课堂教学活动。     

中学英语课中的素质教育

作者针对以往英语课上"填鸭式"教学方法,就十余年来的教学经验做了一些总结.主要是如何根据学生各个阶段的年龄、心理特点,设计出与之相符的教学方法,激发他们的学习积极性,培养他们的学习主动性,发掘他们的创造性.以多种形式活跃课堂,丰富课堂,优化教学环节,从而达到提高学生素质的目的.     

外语教学中如何实施素质教育

随着素质教育的逐步深入 ,课堂教学成为素质教育的主渠道 ,而英语教学的特点及其它因素 ,是在英语教学中如何将素质教育落到实处的关键