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为了推动高等工程专科教育和发展与改革,加强课程建设,国家教委高教司于1959年11月14日至12月2日在北京分三次召开了制订部分基础课和技术课课程教学基本要求的工作会议。参加会议的代表,有来自全国高等工程专科学校的教师以及国家教委和高等教育出版社工作人员百余人。会议就《普通高等工科三年制专科的培养层标和毕业生的基本要求》和《普通高等学校制定工科三年制专科 相似文献
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国家教委高教司于今年7月下旬在长春召开高等工程专科基础课程教材编审组工作会议,这标志着我国高等专科教材建设工作有领导、有组织、有计划地全面展开。参加会议的代表有来自全国60所工程专科学校的教师,以及国家教委和高等教育出版社工作人员百余人。会上,国家教委高教司司长龙正中、高等教育出版社社长祖振铨、吉林省教委副主任范业本作了重要讲话。 相似文献
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在国家教委高教司倡导和支持下,"高等工程专科教育结构改革研究"课程组成立会于1990年6月27日至30日在江苏省盐城工业专科学校举行.参加会议的有课题组发起单位南京机械专科学校、长春建筑专科学校、上海纺织工业专科学校,课题组成员单位能 相似文献
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积极推进改革试点开创高工专教育新模式汪渐为了实现《中国教育改革和发展纲要》对高等教育提出的发展目标，探索并确立具有中国特色的高等工程专科教育模式，国家教委高教司于１９９２年７月下发了高教司［１９９２］６９号文件《关于遴选部分普通高等工程专科学校进行专... 相似文献
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七月中旬,省教委组织专家组,对哈尔滨机电专科学校、黑龙江交通专科学校舍工实习教学进行了检查评估。其中,哈尔滨机电专科学校达到了国家教委制定的《高等工程专科教育金工实习教学评估检查指标体系(试行)》所规定标准的优秀等级。此项工作是根据国家教委高教司布署进行的。今年国家教委确定黑龙江、辽宁、江苏 相似文献
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为了更好地贯彻落实国家教委《关于加强普通高等专科教育工作的意见》,深化高等工程专科教育改革,国家教委于1991年11月由高等教育司和国家高级教育行政学院在北京联合举办为期三周的高等工程专科教育研讨班。来自全国的各高等工程专科学校校长、短期职大校长、国务院有关部委教育司高教处处长、部分省市教委高教处处长、高等工程专科基础课教材编审组组长等近百人参加了研讨班。国家教委副主任何东昌、朱开轩及有关负责同志分别到会指导并作了重要讲话。 相似文献
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全国普通高等教育工作会议提出要大力加强发展专科教育,要特别重视广大农村、中小型企业、乡镇企业和第三产业对专科人才的迫切要求.为此,国家教委高教司工科处提出高等工程专科学校深化教育改革的总体思路是:主动适应社会主义市场经济的需要,以技术应用能力培养为主线,以教学内容体系改革为突破口,以教学与生产相结合为基本途径,加强应用性、实践性和针对性、努力办出专科特色. 相似文献
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为全面推进和提高高工专的实践教学质量,国家教委高教司1992年发出了《关于开展普通高等工程专科教育金工实习教学检查评估试点工作的通知》,1993年又发出《关于继续进行高等工程专科教育金工实习教学评估试点工作的通知》,并于1992和1993两年由国家教委派出专家组分别对黑龙江、辽宁、江苏、四川、湖南、湖北等六省进行了金工实习教学抽检评估试点。在试点基础上,1994年发出《关于开展普通高等工程专科金工实习教学检查评估工作的通知》,对包括上海、吉林、甘肃、河北、陕西、河南、山东、安徽、浙江、江西、福建、广东等12省的普通高工专和设有工程专科类专业的其它普通高等专科学校的金工实习教学进行较普遍的检查评估。同时组织有关专家制订了电工、电子、建筑工艺、化工工艺实习教学评估指标体系和实习细则,部分高工专已开展了自评。 相似文献
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“全国高等专科学校教育评估研究”课题开题会于1992年9月11日至13日在吉林电气化高等专科学校召开。参加会议的省外来宾有8人,省内代表32人。国家教委高等教育研究中心主任王冀生同志和国家教委高教司、高教研究中心、中国有 相似文献
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重点高等工业学校教学基本状况的喜与忧全国高等工业学校教学信息统计中心李金文为了加强对高等工业学校教学工作的宏观指导，国家教委高教司于１９９４年上半年向全国普通高等工业学校发出“全国普通高等工业学校本、专科教学状况统计表”（下简称“统计表”），并于１９... 相似文献
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建设示范性高等专科学校（以下简称“示范专科”）,是原国家教委１９９０年开始部署和实施的提高我国普通高等工程专科教育办学水平和教育质量的重大举措,它关系到我国普通高等工程专科教育将以怎样的物质基础和精神面貌跨入２１世纪。为此,我校在师资队伍建设、改善实... 相似文献
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面向２１世纪高等工程专科教育改革的思考与实践熙莹自１９９０年国家教委在广州召开普通高等专科教育工作会议以来，中国的高等工程专科教育有了较快的发展。高等工程专科学校解放思想、改革进取，为创建有中国特色的高等工程专科教育进行了多方面的大胆探索和实践，转变... 相似文献
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我国五年制高等职业技术教育始于1903年,可以说源远流长.我国台湾省至今还有一定规模的五年制技术专科.但我国五年制高职的发展还是在十一届三中全会以后.1985年原国家教委批准我校、西安航空技术高等专科学校和北京防灾技术高等专科学校开始试办五年制技术专科,15年来,在原国家教委职教司和国家教育部高教司的关心下,我校五年制高职试点工作始终沿着正确的办学方向发展,创出或正在继续创出一条"以特取胜"的新路. 相似文献
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１９９２年国家教委在全国高等工程专科学校中开展的“小范围、大幅度”专业教学改革试点工作,是贯彻《中国教育改革和发展纲要》培养跨世纪工程技术人才的重要举措,有力地推动了高等工程专科教育的改革与发展。我校热工检测与自动控制专业被国家教委列为１９９５年的教... 相似文献
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高等工程专科专业教学改革初探沈阳电力高等专科学校李富全，王春泽关键词工科专科，教学改革为了进一步推动高等工程专科教育教学改革和建设，更好地适应社会主义经济建设的需要，１９９２年国家教委下发了《关于胶选部分高等工程专科学校进行专业教学改革试点的通知》（... 相似文献
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我国五年制高等职业技术教育始于 １９０３年，可以说源远流长。我国台湾省至今还有一定规模的五年制技术专科。但我国五年制高职的发展还是在十一届二中全会以后。１９８５年原国家教委批准我校、西安航空技术高等专科学校和北京防灾技术高等专科学校开始试办五年制技术专科，１５年来，在原国家教委职教司和国家教育部高教司的关心下，我校五年制高职试点工作始终沿着正确的办学方向发展，创出或正在继续创出一条“以特取胜”的新路。 一、丰富的举办职业技术教育的经历，是我校五年制高职逐步取得成功的基础 上海电机技术高等专科学校前… 相似文献
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在国家教委高教司的领导下,全国高等农林专科基础课程教材委员会根据教学计划和课程基本要求,于1987～1991年组织全国52所高等农林、水产、蚕桑的,本、专科教师编写了农林、水产专科使用的基础课程教材49种,现正在陆续出版。这套教材注意加强了爱国主义、社会主义教育,突出了应用性,加强了实践性,强调了针对性,较好地体现出农林专科教育的 相似文献