新大纲试训过程中发现的问题和对策

在全军编制体制改革和实战化训练的大背景下,《军事体育训练与考核大纲》对军事体育训练与考核进行了全新的定位与创新.结合新大纲试训期间发现的一些具体问题,对大纲的修订完善、更好地指导军事体育训练提出了建议.     

全面落实《新大纲》 改进中学语文教学

《全日制普通高级中学语文教学大纲(实验修订版)》最突出的特点是要求教师在语文教学的全过程贯彻落实素质教育的要求。因此,教师必须改革传统的教学模式和方法,才能更好地完成教学任务,全面提高学生的语文能力。     

新思想新纲领新方向--《公民道德建设实施纲要》论析

概括《纲要》的内容,解读《纲要》的要义,发现《纲要》的创新,提示需要思考的问题。     

对贯彻新军事训练大纲的体育训练思考

1995年11月总参谋部颁发了新一代军事训练大纲和考核评定标准。大纲对体育训练工作作出了新的规定。本文旨在介绍新军事大纲的主要精神,重点研究贯彻军事训练大纲的体育训练如何加强法规观念;体训要适应未来战争对体能训练的要求;体育训练深化改革;狠抓军校体育训练质量等问题。力图使体育训练更好的贴近部队、院校训练实际,为打赢一场高技术条件下局部战争作好体能准备提供参考意见。     

网络语言和现代语文教育

网络语言,网络世界的流行语,它的出现不仅丰富了网络交往,也带来了很多问题。本文试图从语言学和传播学的角度,对网络语言进行解读,并结合现代语文教育深入探讨网络语言的现状和发展。     

在语文教学中渗透环保教育

21世纪呼唤环保教育，还青山一片绿色，还秀水一片清澈，还蓝天一片纯净，我们只有一个地球，在珍爱生命的同时，人类更需要的是环保。《中小学环境教育专题教育大纲》中要求，必须在各学科渗透环境教育的基础上，通过各种形式，引导学生欣赏和关爱大自然，关注家庭、社会、国家和全球的环境问题，帮助学生获得人与环境和谐相处需要的知识、方法与能力。新课程语教材中蕴涵了许多环保教育的内容，语教师要充分挖掘，在诗歌、散、童话、寓言、韵和科普作品中着力渗透环保教育，通过语言本身的魅力和环保作激发学生环保意识，培养学生自觉关心环境，投身于环境保护的意识。[第一段]     

超常规与跨越式——高等职业教育发展新理念

现阶段的高等职业教育发展存在着许多问题,困扰着致力于革新的教育工作者,当前教育与经济社会间的关系日益密切,本文在总结我国高等职业教育发展的基础上提出一种高等职业教育发展的新理念及所面临的任务和发展策略。     

审美--语文教育的复归与扬弃

语文教育的危机是立人的终极目标丧失,因为语文教育存在诸多审美缺陷.语文审美性具有本体意义;着眼于立人,必须以审美性导引工具性,以审美价值导引工具价值.语文教育的审美路径指向有三:一是建立语感,进入语文的审美天地;二是求真求美,引导学生欣赏、创造美;三是陶冶性情,在语文审美中完善人性.主张兼收并蓄,以审美实现语文教育的复归与扬弃.     

关于当前中小学语文教学的几点思考

随着中小学课程改革的推进,困惑语文教育界的问题不断产生。笔者从三个角度谈了看法:寻求语文教学的张力,是减轻语文学习负担,提高学习效率的有效途径;对著名语文教育家和杰出语文教师的成就和经验要珍惜,要在认真总结研究的基础上学习和借鉴;不要给语文教师太大的压力,要和他们一道深入反思,走出困惑,进入佳境。     

论情商在高职语文学习中的培养和利用

本文在说明高职语文教学的现状及分析原因的基础上,指出情商在教学中激励学生内在学习动力方面的重要作用,并论证了在语文教学中如何开发、培养和利用学生的情商。     

审美教育在语文教育中的渗透

审美教育历来是语文教育的重要组成部分,我们从学科交叉的角度,用综合分析的方法,以图为审美教育在语文教育中的天地加以拓展、挖掘,是为对其有新的认识与理解。     

谈语文审美教育

在语文教学中实施审美教育是有较为充分的条件,语文教师适时地、恰当地利用课文中丰富的审美材料,充分利用其形象性、可感性和趣味性寓教于愉悦,就能在潜移默化中使学生增长知识,感受到美,欣赏到美,从而陶冶学生爱美的高尚情操。     

语文创新教育的实施策略

语文创新教育是通过语文的教育和训练等活动来提高学生语文素质、培养其创新精神和创新能力的教育。在创新教育模式下,教师要树立以培养学生的创新能力为主的现代教学观和新型人才观,坚持教学民主的原则,努力从"知识型"教学向"创新型"教学转化,提高学生的语文素质、文化品位和审美情趣,培养学生的创新精神和创新能力,使其继承和弘扬中华民族的优秀文化。     

浅谈如何在语文教育中进行思想教育

当下,在国家提高劳动者素质及对中职教育的大力扶持下,中职院校又一次迎来了春天。随之,中职院校生源基础差、素质差的情况也彰显出来了,这就给中职教育者提出了新的要求——抓基础、重技能、提素质。语文学科属于文化基础课,介于其学科特点,它既是一门文化基础课又是一门思想教育课。如何在语文课上实现语文工具性同时又能体现其人文性,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,提高他们的思想道德素质,为他们今后的工作、生活打下良好的基础,具有非同一般的意义。     

语文教育：过程和方法的目标不容忽视

过程和方法的目标在语文教育中占有十分重要的位置。过程和方法的目标既是教育的目标,还是实现整体目标的途径,它具有重要的发展功能。语文教育的艺术就在于设计过程,寻找方法。     

论健美操教育的新理念

针对国内健美操教育重视技能、体能,忽视精神、内外在美结合的问题,从生物学、心理学和社会学三个方面研究未来健美操运动的理念应该在肯定发展技能、体能的基础上,更注重培养"人"的健美操教育的思想,即把过去的健美操训练变为健美操教育.其重心要从"物"转向"人",以促进健美操运动与世界接轨提供思想力.     

现代语文教育学生学习方式演变的两点启示

实现语文课程的自主学习,把学生从被动听讲的状态下解放出来,最大限度地促进学生语文素养的全面提高,最基本的两项活动就是对教材文本的诵读和探究.诵读是我国传统语文教学的基本经验,但在现代语文教育的百年变革中被证明依然是学生语文学习最重要的方式.探究是新课程改革才开始倡导的学习方式,但对它的强调却是由来已久,它是语文学习不可缺少的心理过程,是高水平阅读的标志.     

论语文情感教育

情感教育是完整教育的不可缺少的一部分,而语文课程先天存在着进行情感教育的优势,这是由其课程性质、教材特点以及课堂要求决定的。在语文教学中进行情感教育的价值在于：有利于全面落实教育目标,有利于学生对文章的领悟,有利于学生个性的发展,有利于提高学生学习语文的兴趣。语文情感教育有四个基本原则：工具性与人文性相结合、乐情性与冶情性相结合、接受学习与探究学习相结合、文本学习与生活体验相结合。     

新课改呼唤新管理——对新时期中小学校长管理观念和策略的思考

基础教育课程改革的浪潮冲击着每一所中小学校,对学校、校长及教师提出了全新的挑战,它要求学校领导,尤其校长在重新认识现代学校价值和性质的基础上,树立新的管理理念,扮演新的角色,采取管理新策略,以实现学校可持续发展的目标.     

体育院系艺术体操普修课新大纲的设计与实施

通过查阅、归纳、分析大量国内外的艺术体操专业资料、体育系学生问卷调查、专家访谈及多年从事艺术体操普修课的教学经验,并按照国家教委<关于积极推进"高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划实施报告"的若干意见>的要求,本文重点对高等体育院校体育系艺术体操普修课大纲进行系统的研究,设计出适应21世纪高规格体育专业人才需求的新大纲,同时在山东师大体育学院体育系2001级艺术体操普修课上实施,以求通过实验逐渐改进、完善大纲.