小学语文第三册总复习提示

期末总复习要依据教学大纲要求,紧扣教材内容,引导学生系统复习,以巩固所学知识。小学语文第三册可按“汉语拼音、识字、词语、句子、阅读、说话、写话”６个方面安排复习。一、汉语拼音复习目标：能借助汉语拼音识字、阅读、学习普通话;会读轻声音节;认识大写字母,...     

五年制小学《语文》 第八册备课提要

一、明确教学目的 1.巩固汉语拼音,继续学习普通话。自学生字231个,复习巩固常用字、多音字,能据词定音。     

小学语文第七册复习提要

根据大纲要求,本册的期末复习要以读写训练为重点,重视字词句段的训练。复习中,要帮助学生巩固所学知识,并加以整理归纳,提高读写能力。汉语拼音的复习主要是巩固拼音知识,提高拼读能力。重点是:1、按字母表的顺序默写小写字母(“基训4”);2、读准声调(“基训7”)。     

义务教育五年制和六年制小学语文第二册教学要求与教学提示

一、教学要求 (一)复习巩固汉语拼音。能做到熟练拼读或直呼音节。能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话,在造句、写话中遇到不会写的汉字能用拼音代替,复习巩固汉语拼音,是指在整个学期的教学中,要利用各种机会,使学生牢固掌握声母、韵母和学过的音节。要求熟练拼读的班级,识字时学生能够较快较准地读出生字的音;在阅读时遇到不认识的字,拼读—下音节,就能很快克服阅读中的障碍;在阅读或说话中能用汉语拼音纠正方言,准确地说普通话。要求“直呼”的班     

小学语文第八册期末复习建议

小学语文第八册的期末复习,一要注意引导学生把零乱的知识归类,形成系统的认识;二要注重抓运用,抓提高,加强综合运用所学知识的练习,进一步培养学生的自学能力。一、继续培养识字能力识字部分的复习,要强调培养学生独立识字能力。可从以下几方面入手。(1)复习巩固汉语拼音,充分发挥其工具作用。(2)从汉字音形义的联系中,突出字义的复习。(8)训练学生熟练掌握查字典的方法,培养选择注释的能力和查字典的习惯。(4)针对中年级学生错别字回升问题,复习时要特别重视纠正错别字。可采用形近字组词、多音字组词、同音字组词、修改句子中的错别字等形式进行练习,提高识字质量。     

第九册语文复习提要

拼音一、要求:继续巩固汉语拼音,掌握隔音符号和声母大写的规则,能正确、熟练地拼(呼)读音节. 二、要点: 1、复习大写字母,能熟练地按顺序背诵字母表,并用大、小写字母默出来. 2、复习隔音符号和声母大写的规则,正确地拼(呼)读连写词组并写出汉字. 3、运用拼音复习本册教材甲的多音字.运用拼音把容易读错的字读准确. 三、方法: 1、复习时要根据学生平时学习中的薄弱环节、回生现象和因受方言区语言影响出现的难     

小学语文第二册复习建议

小学语文第二册期未复习，是全册语言文字的综合性训练。要依据教学大纲要求和教材内容，把握训练主线．立足于发展学生语言。通过系统复习，使学生巩固拼音方法，熟练拼读汉语拼音音节，掌握所学生字、新词，巩固词和句的概念，进一步学习在语言环境中理解词义，提高阅读和听、说能力。一、汉语拼音复习要点巩固拼音方法，能熟练拼读或直呼音节；利用汉语拼音读准字音，辨析音近字，帮助学词学句。练习设计1．读拼音写汉字，再组成词语。。US（雪）大雪雪花雨雪＼6，（）————’。。（）——————。n6。g）－·”，乙（）———－2…     

小学语文第六册复习设计

期未复习是教学的重要一环，要根据教学大纲确定复习目标，根据本册教材的重难点安排复习内容并精心设计题例。下面从汉语拼音。字词、句子、阅读四个方面设计语文第六册的总复习。一、汉语拼音复习目标巩固汉语拼音；借助汉语拼音识字，阅读，学习普通话；巩固对隔音符号的认识。主要内容能背诵字母表及写出与大写字母相对应的小写字母；巩固隔音符号的认识；能熟练区分形近的韵母。复习题例1．读一读，写出与大写字母相对应的小写字母，然后按字母表顺序整理好，再写下来。W（）N（）J（）B）Z（）S（）以）G（）2二看音节写汉字，注意…     

小学语文第二册(人教版)期末复习提要

一、汉语拼音 复习巩固汉语拼音,使学生熟练拼读或直呼音节。重点复习形近、音近的声韵母,使学生正确区别平舌音和翘舌音、前鼻音和后鼻音。复习时,要针对学生平时学习中的薄弱环节,设计一些综合性练习。如: 1.根据汉字,把     

小学语文第四册总复习建议

期末总复习要根据教学大纲要求,扣紧教材内容,引导学生系统复习所学知识。小学语文第四册可按“汉语拼音、识字写字、词语和句子、阅读和写话”４个方面安排复习。复习时要发挥学生的主体作用,把握教材的重点难点,注重学习方法的指导。一、汉语拼音复习要点：１巩固汉语拼音,提高直呼能力;能利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。２熟记汉语拼音字母表,会按字母表的顺序背诵和默写小写字母,认识大写字母。复习题举例：１背诵《汉语拼音字母表》并默写。２在大写字母的下边填上它的小写字母。ＢＤＱＰＭＷＮＴＡ（）（）（）（…     

小学语文第十册总复习建议

复习是教学的重要环节。通过复习使学生所学知识系统化,构建新的知识框架。复习课应以训练为主线,引导学生在充分自主训练中巩固知识,培养综合运用语文基础知识的能力。 一、汉语拼音 复习目标：复习巩固汉语拼音,能用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话;能正确分辨易混的韵母,了解隔音符号的用法。 复习题例： １．看拼音写词语和句子。 ｄｉ＇ａｎ ｙｕｏｎ ｚｈｕ　 ｗｅｉ ｘｉｅ ｍｕ ｄｅｎｇ ｋｏｕ ｄａｉ ｔｏｎｇ ｘｕｅ ｍｅｎ ｓｈｏｕ ｌａ ｓｈｏｕ ｊｉｎ　ｒｕ ｅｒ ｓｈｉ ｙｉ ｓｈｉ　ｊｉ ２、在正确的读音下面…     

识字写字

复习目标通过对识字写字的复习,使学生的基础知识得到巩固,基本技能得到提高,学习潜能得到激发,最终达到小学阶段在识字写字方面总目标的要求。1.掌握汉语拼音。有较强的认读和拼读的能力,借助汉语拼音认读汉字、学习普通话。     

小学语文第十一册总复习建议

对于临近毕业的小学六年级学生来说,将所学的语文知识进行系统的归类整理比之其它年段更为必要。根据教学大纲要求和教材内容,小学语文第十一册总复习可按汉语拼音、识字写字、词语和句子、说话和阅读几个方面安排复习内容。在进行以各部分内容为板块的分项复习中,应根据学生的实际情况,充分发挥他们的主体作用,注重学习方法的指导,使学生实现对知识的梳理、积累和迁移,进而达到提高语文能力的目的。一、汉语拼音复习重点及要求巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话;继续学习轻声的读法;读准韵母和声调;掌握大…     

语文第十册

一、“双基”要求1.全面复习巩固汉语拼音知识,提高拼读音节的能力;继续运用汉语拼音帮助识字、正音和学习普通话;掌握隔音符号的用法。2.在阅读和写作中全面复习,巩固所学汉字;学会本册生字;提高按音序、部首、     

识字写字

复习目标 通过对识字写字的复习,使学生的基础知识得到巩固,基本技能得到提高,学习潜能得到激发,最终达到小学阶段在识字写字方面总目标的要求. 1.掌握汉语拼音.有较强的认读和拼读的能力,借助汉语拼音认读汉字、学习普通话. 2.对学习汉字有浓厚的兴趣,掌握识字方法,有较强的独立识字的能力.     

让乐趣充满汉语拼音的复习课堂

汉语拼音是学生进入小学阶段最初接触的教学内容,是学生学习语文的基础,是学生今后识字、阅读的拐杖。但对学生来说,汉语拼音是枯燥的、抽象的表音符号。它难记、易混、易忘。怎样的汉语拼音复习是有效的呢?《全日制义务教育语文课程标准》明确指出:"汉语拼音教学尽可能有趣味性,宜以活动和游戏为主,与学说普通话、识字教学相结合。"教师要根据一年级学生的认知特点,让学生在充满乐趣的课堂上进行复习和巩固汉语拼音,以提高复习效率。     

《北风和小鱼》（第一课时）教学设计

1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．复习巩固汉语拼音,学会本课8个生字,绿线中的6个字只认不写。理解有生字组成的词语。     

小学语文第四册总复习建议

根据教学大纲要求和教材内容,小学语文第四册总复习可按汉语拼音、识字写字、词语和句子、说话及阅读四个方面安排复习内容。各部分的复习应依纲据本,把握重点难点,系统梳理知识,注重学习方法的指导,发挥学生主体作用。具体建议如下。一、汉语拼音复习要求巩固汉语拼...     

小学语文第四册复习要点及题型举例

小学语文第四册期末复习要指导学生对汉语拼音、字、词、句，以及阅读、说话、写话进行系统拉亚，切实打好听说读写的基础，全面完成本学期教学任分。复习要以教学大纲要求为准则，以教材为内容，以课后练习和基础训好为上点，按知识序列归类进行。一、汉语拼音复习要点1．巩固汉语拼音，能区别易混淆的声母、的母O2．熟记大写字母及按顺序背诵极语拼音字母表）。题型举例1．在大写字母的下面写上小写字母。ABDEGHLQ2．按（汉语拼音字母表》的顺序，排列下面小写字母。CfC61；gb3．给下面带点的车选择正确读音，在正确读音下面画横线c…     

让学生快乐学拼音

汉语拼音是帮助学生识字和学习普通话的有效工具。小学语文第一册对汉语拼音的要求是：“儿童入学后，经7周左右的学习，学会汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读音节，能抄写声母、韵母与音节。”作为一种学习工具，小学阶段的各册课本都安排了复习与巩固汉语拼音的训练。那么，如何让学生在刚入学阶段学好汉语拼音呢？