"后温州模式"的定义、特点和出现的必然性

"温州模式"不是一成不变的,"温州模式"本身需要自我突破与发展."后温州模式"的定义,必须体现温州模式自我突破的制度变革要义.家族制一旦成为经济发展的阻碍,它必将发生变革与突破.温州模式发展的背后,实际上是温州人的市场精神的体现.     

近现代温州文化创新发展概述

概述20世纪以来温州文化的创新发展历程,论述温州新型知识群体的主要特点是具有世界眼光、善于合作经营、努力追求卓越、能开风气之先,为探讨"温州模式"创立前的文化原因提供部分历史资料。同时简述"温州模式"创立以来温州文化的创新与发展。     

温州模式谋变探析——兼论刘基“诚信“文化在信用温州品牌温州中的现实作用

"温州模式"不足很大程度上是"文化"不足,发展温州城市文化,不失为温州模式谋变之根本措施.对症"文化不足",提出"四个转变""四个结合",着重就刘基"诚信"文化的现实作用和信用温州品牌温州的人文内涵结合分析,认为瓯越乡土文化这种独特的社会和文化基因以及个性魅力,将是新温州模式崛起的动力源.     

温州人经济研究的三大新课题

温州商人正在进行自身转型,温州人经济研究也要寻求新的突破。温州人经济研究至少有三大新课题:一是由"在外温州人"研究转变为"网上温州人"研究;二是探讨如何改变温州技术创新滞后的局面和区域创新资源不足的问题;三是推进温州商人从传统工业化向信息化时代的自身转型。     

和谐社会视阈下温州人公众形象塑造与传播战略研究

从经济价值与精神文明价值两方面探讨了地域性群体公众形象的重要价值与意义。在此基础上从理论研究到经济社会转型发展两方面分析了温州人公众形象研究的意义,总结、分析温州人公众形象的历史与现状,在传播学视域下探讨温州人公众形象塑造与传播战略。     

温州人之解构

马克思主义哲学关于人的本质学说、温州实践、温州人意识的运行机制可以解开温州人的谜底。温州人的出生、成长、发展,是在温州人的社会关系及其意识的作用下实现的过程,而这一过程始终发生在温州实践之中,温州人的存在方式在于温州实践,温州人的独特优势在于温州人意识,温州人的本质在于温州人的社会关系网。     

大学生创业教育的本土化实践——以温州大学为例

如何找到适合中国国情的大学生创业教育模式是我国高校开展大学生创业教育的重要议题.笔者就此进行了长期探索,立足汲取温州地域传统文化的精髓,结合温州创业优势,传承温州人创业精神,培育大学生的创业意识;借鉴温州人创业经历,指导大学生创业实践;整合温州人创业资源,支持大学生创业教育,逐步开创大学生创业教育的"温州模式".     

温州人的本质：温州实践、传统文化抑或社会关系

温州人与其他人究竟有什么不一样？温州人究竟在想些什么、做些什么,温州人是一个解不开的谜吗？答案是否定的。马克思主义哲学关于人的本质学说、温州实践、温州传统文化可以正确解开温州人的谜底。文章运用理论与实践相结合、逻辑和历史相统一的方法,阐释了温州人的存在方式在于温州实践,温州人的遗传基因在于温州传统文化,温州人的本质在于温州人的社会关系。温州实践、温州传统文化和温州人的社会关系共同构成温州人生存与发展的内外因素。     

新温州人的生存状态调查与分析——以温州市双屿镇农民工为例

“新温州人”是对在温州务工的农民工的特殊称谓,受到社会各界的关注和认同。通过调查分析温州市城郊结合部双屿镇农民工的生存状况,发现他们在就业、收入支出、住房、社会保障、医疗卫生、文化教育、思想情感和归属感等方面的状况并不如意。因此,需要政府、乡镇、社区、民间组织协同配合,不断提高新温州人的素质和适应能力,促使新温州人融入温州,为促进温州社会的和谐发展和经济发展作贡献。     

独立学院开展大学生创业教育的构建与实践——以温州大学瓯江学院为例

我国研究创业教育的时间较短,借鉴国外大学生创业教育研究成果较多,结合本土研究较少,因此始终未能找到一条适合中国国情、符合中国大学生群体实际的创业教育模式和路径。温州大学瓯江学院就此进行了长期的探索,立足汲取温州地域传统文化精髓,结合独立学院学生特点,结合温州创业优势,逐步开创了大学生创业教育"温州模式"。     

温州鼓词《南游》文本解读

温州鼓词是流传于温州地区的一种民间说唱艺术,按其演唱内容和形式,可分为"平词"和"大词"。《南游》是大词中的精品,在温州鼓词艺人群体中有"词娘"之称。细研《南游》文本,可以看出当时的自然地理和社会人文环境的大概面貌,以及以此为生存依托的民众的诉求。     

构建大学生创业教育“温州模式”

当前,中国高校开展的创业教育尚处于起步阶段,多是借鉴国外大学生创业教育研究成果,结合国情、地方实际情况进行创业教育的高校比较少。我们从大学生专业实际出发,结合温州地方实际,发挥在温州开展大学生创业教育的优势,积极引导大学生创业内在需求。借鉴温州人创业精神,培育大学生创业意识;借鉴温州人创业经历,提高大学生创业能力。结合专业,立足温州,建立创业工作室,构建大学生创业教育"温州模式",形成独具特色的创业教育。     

论温州模式的升级与温州经济接轨长三角的发展战略

温州经济如何接轨长三角与杭州湾产业带互动已经成为温州面临的严峻的形势与重大发展课题.温州经济接轨长三角关键是提升温州模式,改变温州原有的产业结构,对温州经济进行重新定位.温州经济发展必须努力解决高科技与传统结合的机制,注意产业融合的全球发展趋势,使温州经济由内源式发展转变为开放性发展战略,从而消除"人格化交易机制"与"代际锁定"造成的产业定势.     

慈善与中小学慈善教育——以温州为例

在现代文明的社会里,慈善作为社会美德和公民素质被广泛认同和崇尚.在“爱心温州·善行天下”成为品牌的背景下对温州青少年对慈善的认知水平和学校慈善教育的效果进行研究.发现学校的慈善教育在一定程度上滞后于社会的慈善发展.借鉴温州人新慈善模式中建设平台起点高、慈善体制和机制新以及慈善理念独特的特征,结合温州中小学慈善教育的现状...     

温州特色高职教育的研究与实践

温州职业技术学院根据温州区域经济发展特点和对高技能人才的需求,把工学结合作为人才培养模式改革的重要切入点,积极推进以工作过程为导向的课程体系改革,深化以民营经济为依托的校企合作;弘扬"敢为人先,特别能创业"的温州人精神,实施以创业教育为特色的职业素质教育工程;创新实践教学模式,突出生产性实训功能,建设"三个合一"的高技能人才培养实训基地.形成温州特色的高职教育模式.     

移民与区域发展——温州移民社会几个问题的思考

温州是一个典型的移民社会。移民带来了温州经济的发展。温州移民文化呈现多种形态,其中包括温州侨乡的移民文化、旅居地的移民文化和新温州人的移民文化。温州移民社会管理体制改革需要进一步深化。温州移民社会是一个值得关注和探讨的问题。     

近代温州开埠与温州海外移民

温州是个濒海向洋的港口城市,自宋代以来,几度对外开放,海外贸易较发达。同时,温州社会是个典型的移民社会,民众素有流动的习性。1877年的温州开埠,更加剧了温州人移民海外。通过考察发现,近代温州海外移民在规模上呈现阶段性、缓慢式的增长态势。而以农民、手工业者和知识分子为主体的温州人,借助日益延展的海上交通线,奔赴日本、南洋及欧洲各国,掀起了近代温州海外移民的热潮。这也成就了现当代新移民的历史积淀。     

"温州精神"与学生独立性的培养

经济学界一个公认的观点是,当代温州人之所以能冒出数百万的富人群体,与他们身上蕴涵的吃苦、冒险、创新、合作、诚信、敬业的"温州精神"密切相关,但值得注意的是"温州精神"目前正面临在新一代温州人身上消失的危机.     

走在开放前沿的温州人——纪念温州对外开放30周年

概述自1984年以来温州进一步对外开放的历程、特点和成果。温州人和温州企业走在开放的前沿,通过开放,提升了温州的国际竞争力,推动了温州的科学发展。温州人在改革开放中不断成长,在共建世界温州人共同家园的实践中,继续探索信息化时代的新的开放。     

世界温州人网络推动时尚产业发展研究

在外温州人经过长期打拼,已形成一张覆盖全国、遍及世界的世界温州人网络.世界温州人网络具备的资金吸附能力,时尚营销网络,海外高端时尚人才集聚力,汇聚全球创新流、信息流能力,海外华文时尚媒体影响力,都是推动温州时尚产业发展的独特优势和最大资源.世界温州人网络在时尚品牌营销,资本运作,海内外温商资源整合等方面的实践经验,对国内其他城市时尚产业发展具有借鉴意义.