河北省教育厅(通知) 冀教高〔2002〕1号 河北省教育厅关于进一步加强县级电大建设的意见

各市教育委员会、省电大 :我省广播电视大学创办 2 2年来 ,在各级教育行政部门和电大系统的共同努力下 ,逐步形成了以省电大为中心、市电大为骨干、县级电大为基础 ,以文字、音像、广播电视和计算机多媒体网络为教学手段 ,覆盖全省城乡独具特色的现代远程开放式新型高校 ,培养了大批应用型人才 ,为我省经济社会发展做出了重要贡献。但是 ,全省电大的发展总体上与我省现代化建设的要求还不相适应 ,尤其是县级电大的发展还很不平衡 ,不少县级电大机构不健全、办学条件差、规模小、形式单一 ,阻碍着电大事业的进一步发展。为全面贯彻落实《面向…     

承载历史重任再创电大辉煌--河北省县级电大建设和开放教育"试点"项目工作会议在唐山召开

20 0 1年 1 2月 2 4至 2 5日 ,河北省县级电大建设和开放教育“试点”项目工作会议在唐山召开。这次县级电大工作会议是河北电大建校 2 2年来第一次由教育厅主持召开的全省县级电大建设工作会议 ,对我省县级电大建设具有非常重要的现实意义和深远的历史意义 ,是县级电大发展史上一个新的里程碑。会议期间 ,省电大利用这次机会召开了省电大开放教育“试点”项目工作会议 ,对中央电大“人才培养模式改革和开放教育试点”项目的迎评工作进行了再动员 ,是一次非常必要、非常及时的会议。教育厅副厅长陈国鹰同志、教育厅高教处处长鲍继宏同志 ,各…     

关于我省电大系统建设的优势问题及对策

关于我省电大系统建设的优势问题及对策苏铮我省地、县级电大作为电大系统建设和电大教育网络的重要基础，在经历了１４年的建设和发展后，已形成了相当的规模，截止１９９３年底，湖北省己有地（市）级电大１４所，计划单列市电大２所，省校直属分校６所、县（市）级电大...     

搞好电大暂付款的管理和核算工作的探讨

我省广播电视大学是由省电大、市(地)电大分校、县工作站和电大教学班组成的。市(地)、县级电大对其所管辖的教学班具有统一服务管理的任务,如:教学检查,教学研究,组织教学质量分析,开展教学协作,进行教学视导,组织期末考试和补考等等;省电大对全省各电大教学班除有以上的服务管理任务外,还负责教学计划、教学大纲和教学进度的安排及印刷和下发,以及教材建设(如:教材编写和教材修订)和开办新专业的筹备工作。由于广播电视大学的组成和对各级电大承担的教学服务管理任务决定了电大因公出差     

以实施“燎原计划”为突破口,推动县级电大的健康发展

以实施“燎原计划”为突破口推动县级电大的健康发展□王恩大山东省电大１９９５年召开的全省县级电大建设研讨会，确定了县级电大实行全面伸向农村办学的战略转移。但是，如何实现这一战略转移，以推动县级电大的健康发展，这是我们要认真加以探讨的问题。通过一年多的实...     

县级电大向开放大学转型升级发展初探——以内江广播电视大学威远分校为例

全国电大系统正处于转型升级的关键时期,中央广播电视大学已经建成了国家开放大学,省电大也正在向开放大学转型.作为最基层的县级电大该如何转型升级,是值得广大成人教育工作者关注的问题.基于此,以威远电大为例,对其发展现状进行分析,对县级电大转型升级、建设现代开放大学、努力服务人民学习需求进行了初步的探索.     

明确定位,加强建设,促进我省电大教育的改革与发展

本文分析了电大教育在我省终身教育体系中的地位及在人才培养模式改革和开放教育试点项目深入开展,教育部不允许电大举办普通专科教育的形势下,我省电大面临的机遇和挑战,并重点从进一步明确电大的定位、加强自身建设等方面提出了促进我省电大教育发展的对策。     

浙江省电大现代远程教育师资队伍建设浅析

师资队伍的建设是学校事业发展的关键。随着我省电大“人才培养模式改革和开放教育试点”项目的不断深入，我省电大将成为我省现代远程开放教育的主力军，不断加强我省电大师资队伍建设已日显重要和紧迫。本文对我省电大教师队伍的现状进行了详尽的分析，井结合现代远程开放教育的特点，就如何加强我省电大师资队伍的建设进行了探讨。     

广东电大召开2004年科研工作会议

2004年11月9日至10日，广东电大在阳江召开了全省电大科研工作会议。省电大党委书记、校长陈绍奇、副校长张长荫到会，来自全省各市及部分县级电大负责科研工作的校领导、课题负责人及省电大有关部门负责人等40多位代表参加了会议。     

广东广播电视大学

广东广播电视大学是一所运用广播、电视、文字和音像教材、计算机网络等多种媒体进行现代远程教育的高等学校．是广东省教育厅直属的公办高等学校。经过30年的发展,广东电大共设有地（市）级电大19所．县级电大70所,省直分校5所．共116个教学点．形成以省电大为龙头、地级市电大为骨干、县级电大为基础．覆盖全省范围的统筹规划、分级办学、     

县级电大管理初探

在广播电视大学系统中,县级电大上联中央、省电大和分校,下联教学班和电大学生,处于中间环节,起着桥梁作用,在管理上有其自身的特点和规律。过去我们在这方面系统研究不够,缺乏经验。现根据我县电大管理工作实践,谈几点看法。 一、县级电大管理,必须着眼其特点和发展,实行科学化管理 县级电大,既是事业单位,又是学校,县级电大的自身特点,大体可归纳为以下几个方面: 首先,从县级电大的任务和培养对象看,有四个明显的特点:一是开放性教育。就是说,     

试论山西省远距离教育的发展

一、我省远距离教育的现状、特点及存在的问题我省的远距离教育已初具规模，其中尤以山西广播电视大学为代表，它成立较早，层次较高，规模较大。从1979年创建以来，已发展成为由省电大和11所地市电大分校、4所行业系统电大分校、1个直属教学部、60多个县级电大工作站组成的统筹规划、分级办学、分级管理的全省远距离教育的主力军，它与广播、函授、电教馆等几大系统共同形成了覆盖全省的现代远距离教育网络。目前，我省远距离教育主要有以下几个特点；其一，始终坚持面向山酉改革的人才需求、面向基层、面向农村的服务方向，开办了当地急需…     

普及卫星电视地面接收站进一步增强电大办学活力

目前,湖北电大系统已有100％的地(市)级电大和10.8％的县级电大工作站(或分校)建立了卫星电视地面接收站,到1988年底约有25.4%的县级电大的卫星电视地面接收站建成。为了加快县级电大卫星电视地面接收站的建设速度,早日实现省、地、县三级电大校校(站站)有卫星电视地面接收站,省电大已专门发出鄂电大字(1988)084号文,并采取“县建省补”的政策,充分调动县级电大建     

广东广播电视大学、广东理工职业学院

广东广播电视大学创办于1978年11月。目前，下辖19个地市级电大、70个县级电大、5个省直分校和7个行业教学点，形成了以省电大为中心，市电大为骨干，县电大为基础，乡镇、企业分教处为网点的覆盖全省范围的电大教育网络，面向全省各行业提供本科、大专、中专层次学历教育和多种非学历教育及培训。据不完全统计，全省电大系统现有教职工4600多人，专职教师2800多人，其中副高以上职称400多人，全省电大系统固定资产超过16亿元。省电大校本部现有教职工230多人，其中高级职称60多人，研究生以上学历或学位40多人，专职教师近100人，校本部固…     

找准位置 明确方向努力把江苏电大办成现代远程开放大学

这次全省电大教学工作会议 ,是新组建的省教育厅召开的关于广播电视教育工作的第一次会议 ,也是世纪之交我省教育改革和发展继往开来的一次重要会议。会上 ,陈乃林同志作了题为《拼搏创新、加快发展 ,创建一流现代远程开放大学》的主报告 ,不仅就电大教学改革作了认真的总结和部署 ,而且就全省电大的整体改革和发展作了全面部署。江苏电大创办 2 0多年来 ,已建成 1所省级电大、1所计划单列市电大、2所省属分校、1 2所市电大 ,并设 84所县级电大分校或管理站 ,形成了覆盖全省城乡的广播电视教育网络 ,改善了江苏高等教育的布局、层次和专业结…     

新形势下加强电大系统建设的对策与建议

系统办学是电大的显著特色和突出优势.30年来,由中央电大、省级电大、市级电人和县级电大(教学点)组成的完整的教育教学系统的成功运作取得了令人瞩目的成就,为我国高等教育的发展作出了巨大贡献.随着市场经济体制的建立和教育体制改革的深化,电大系统的内外环境发生了重大变化,电大系统建设的问题越来越受到各级电大领导的重视,维护电大系统的完整性,充分发挥电大系统建设优势的呼声也越来越高.加强电大系统建设,决不足凭一时之热情和持久之呐喊就能做到的,而是应该理性地审视和反省电大系统本身,深入分析电大系统的内在要素、组合方式及其构成特征,客观冷静地全面解剖电大系统的优势和弊端.     

在云南省电大教育工作会议上的讲话(提纲)

同志们:在举国上下认真学习贯彻党的十六大精神的热潮中,全省电大教育工作会议今天召开了。这次会议的主要任务是,认真学习、全面贯彻党的十六大精神,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,回顾、总结我省电大工作的成绩,进一步加强电大教育工作,更好地发展现代远程教育事业。     

县级电大办学模式浅议

在中央、省、市、县、教学班这五级中,县级电大是这个大系统中最基础的子系统,是电大教育的具体组织者和管理者。目前,部分县级电大经过艰苦创业,在创办的前十年中建立了办学基地,初步形成了教学实体,又经过近十年的不断发展,达到了相当的规模。1994年底省教委首次评审通过,我省更名为电大分校的县级工作站就有十四个。     

世纪之交湖北电大教育面临的形势、任务和发展对策

本文立足于我省远程开放教育的办学实际,分析了电大教育的基本现状和存在的主要问题,对世纪之交我省电大教育的改革与发展提出了若干对策和设想。     

加强电大教育网络建设 为社会经济发展服务

广播电视大学就其整体形式来讲,是一个在教学上实行统筹规划、分级办学、分级管理、互为条件、互为依存的有机的教育体系。要完善这一体系的自身机制,使之得以灵活自如地运行,更好地为社会经济的发展服务、最基本的工作就是要努力加强电大教育网络的建设。我们湖北电大自1979年建校以来,根据我省社会经济发展的需要,在组织开展好教学工作的同时,分阶段、有步骤、有重点地开展了全省电大教育网络的建设工作。电大创办伊始,正值我国工作的着重点转移到社会主义现代化建设上来,继之而来的城市经济体制改革,推动了城市经济的迅速发展。然而,由于十年动乱所遗留下来的文化断层尚未填补,各种技术和管理人才还十分缺乏,干部职工队伍的文化素质也有待于提高。针对此种情况,我们以省电大