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跨世纪人才培养与大学教育改革 总被引：10，自引：0，他引：10
跨世纪人才培养与大学教育改革曲钦岳一２１世纪正在大踏步向我们走来，带着新的希望与机遇，也提出了诸多挑战与难题。处在世纪之交的特殊历史时期，人们必须认真思考这样一个重大课题：我们将把一个怎样的中国、怎样的世界带到２１世纪？这些年来，世界各国的学者、专家... 相似文献
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尹勇胜 《新疆广播电视大学学报》1999,(2)
我们正处在充满机遇和挑战的世纪之交。新世纪是人类全面依靠知识创新及应用的可持续发展的世纪,世界将进入全球知识经济时代。这个时代的到来为中国电大教育事业提出了跨时代的重任——把充满生机活力的现代远程教育开放大学推向二十一世纪。 相似文献
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世纪之交的中国高等教育——兼论我国高等教育的两个战略性转变 总被引：4，自引：0，他引：4
人类社会即将跨入21世纪。这将是一个充满机遇和挑战的世纪。高举邓小平理论的伟大旗帜,以党的十五大的精神为指导,认真贯彻执行《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,主动适应改革开放和社会主义现代化建设的实际需要,迎接世纪之交经济、科技和意识形态领域的严峻挑战,继续坚持、发扬社会主义高等教育的本质特征和优势,进一步改革与时代发展、变化不相适应的教育思想、体制、结构、模式、内容和方法,以跨世纪人才为目标全面推进素质教育,多种形式积极稳步地推进高等教育的大众化,到2010年前后,建设一个初步适应21世… 相似文献
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我国的师范教育支撑着世界上最庞大的中小学教育这座大厦 ,处于世纪之交的我国高等师范教育更是任重而道远 ,它正面临着新的机遇和挑战。一、以教育思想和教育观念的转变为改革的先导当前 ,我国高等师范教育面临着世纪的挑战 ,同时也面临着一个极好的发展机遇。人们对教育重要性的认识大大提高 ,“科教兴国”的战略日益深入人心。作为教育的龙头 ,高等教育尤其是高等师范教育肩负的任务是十分繁重的 ,如何深化教育改革 ,提高办学水平乃是当务之急 ,因此 ,推进2 1世纪的高等师范教育改革 ,必须以转变教育思想和教育观念为先导。要开展教育思… 相似文献
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韦金能 《广西教育学院学报》2001,(6):9-11
世纪之交师范教育改革呈现出高等教育化、开放化、教师专业化发展趋势，具有一定特色、有师资培养、培训及教育和教学研究职能的省级教育学院，在这样的形势中是与强校合并，还是走自我发展道路？这是省级教育学院必须面对、思考并作出选择的根本问题。本文试从自我发展之立场，通过对面临的新挑战的分析，对省级教育学院的发展有相应对待进行探讨。 相似文献
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世纪之交师范教育改革呈现出高等教育化、开放化、教师专业化发展趋势，具 有一定特色、有师资培养、培训及教育和教学研究职能的省级教育学院，在这样的形势中是 与强校合并，还是走自我发展道路？这是省级教育学院必须面对、思考并作出选择的根本问 题．本文试从自我发展之立场，通过对面临的新挑战的分析，对省级教育学院的发展及相应 对策进行探讨． 相似文献
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杨光斗 《云南教育(高教版)》1998,(4)
当前,从应试教育向素质教育转变,已经成为中国教育改革的大趋势。以推行素质教育为主要内容的基础教育改革,向师范教育提出了强劲的挑战,也为师范教育提供了难得的机遇。在机遇和挑战并存的世纪之交,把什么样的曲靖教院教育带入２１世纪,这是我们每个师生员工应该认... 相似文献
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面向２１世纪究竟需要什么样的教育？我国现行的中小学教育能否适应新世纪的需要？我国的中小学教育改革向何处去？综观国际教育的发展特点和我国教育的现状 ,笔者认为我国的中小学教育改革主要有以下八大发展趋势。一、教学生学会学习 ,提倡终身教育观念未来社会将是一个需要终身学习的学习化社会 ,终身教育代表了现代教育改革和发展的方向。一个人仅仅靠在学校里学到的知识已远远满足不了日后走上工作岗位的需要 ,他将要经常迎接新时代不断产生的新知识的挑战。应对这一挑战的唯一办法 ,是使每个学生学会如何学习。这要求在中小学教育阶段… 相似文献
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当前,我国正步入一个崭新的世纪时,"科学技术是第一生产力"、"新世纪是知识经济时代"、"网络化"、"智能化"……这些都预示着我们这个世界将进入一个充满发展、机遇与挑战的时代。在这其中,彝民族地区的教育改革与发展,无疑当处于重中之重。 相似文献
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21世纪大步向我们走来!21世纪是个什么样的世纪？21世纪的世界科技和经济社会发展态势如何？我国的高等教育该作哪些前瞻性考虑？研究面向21世纪的中国高等教育,我们必须认清它所面临的形势及其挑战。这些挑战主要包括：世界新科技革命的挑战,全球范围经济竞争的挑战,西方敌对势力"遏制与演变"的挑战,多元文化交汇的挑战以及国内经济转型的挑战等。我国高等教育要迎接上述挑战,必须转变教育思想,深化教育改革,确立自身的发展战略。其中最重要、最迫切的是转变教育思想,实现由过分注重专业教育向素质教育的转变。一、由过分注重专业… 相似文献
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世纪之交是我们实现科教兴国战略迎接知识经济挑战的重要时期.中国教育肩负着为实现国家21世纪经济腾飞、民族振兴培养“四有”人才的历史重任.第三次全教会提出的“深化教育改革,全面推行素质教育”,以高质量的教育迎接新世纪挑战已成为中国教育在世纪之交吹响的进军号角.最近,江总书记关于教育问题的谈话,进一步引起了全党、全社会对教育的 相似文献
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李远程 《思想理论教育(上半月综合版)》1999,(12)
当代青年思想政治教育的新挑战、新机遇世纪之交,风云变幻的国际背景、改革开放的国内环境、飞速发展的科技革命、逐步深入的教育改革都是影响当代青年思想政治教育的重要因素。挑战之一:西方和平演变的图谋犹存。苏东剧变 相似文献
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在世纪之交的今天,师专生物教育面临着新的机遇和挑战,把什么样的人才培养模式带入２１世纪？以什么样的姿态迎接２１世纪激烈的人才市场竞争？这是摆在我们面前的一个十分重大的战略性问题。一、生物教育所面临的挑战１．面临社会发展和人才竞争的挑战我国计划经济向市... 相似文献
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面向21世纪国际高等教育发展的基本趋势 总被引：38，自引：2，他引：36
人类所经历的充满巨大变改的２０世纪即将过去,新的充满无限生机和挑战的２１世纪正在来临。在世纪之交的前夜,甚至早自８０年代开始,许多国家的政府和有识之士就开始探讨未来世纪世界发展的前景及本国应当采取的战略和策略,其中关注的焦点之一就是教育,尤其是高等教... 相似文献
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二十一世纪是一个国际竞争日趋激烈,联系日益加强,充满挑战,知识经济、信息化、全球化的时代.世界各国都在进行课程改革,我国的基础教育改革也顺应世界教育改革的浪潮,紧锣密鼓地进行着. 相似文献
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当前,教育学会面临难得的发展机遇和严峻的挑战,需要很好研究对策,以便适应形势发展需要,开创学会工作的新局面。下面,我就这个问题谈点粗浅的看法。一教育学会面临难得的发展机遇１教育学会作为群众性学术团体面临的机遇人类社会即将进入２１世纪,这是个充满挑战和机遇的世纪。为了迎接新世纪的挑战,党中央确立了科教兴国的战略。党中央和国务院召开了改革开放以来的第三次全国教育工作会议,作出了深化教育改革、全面推进素质教育的决定。这是我国教育改革和发展新的里程碑,将对我国跨世纪教育的改革和发展,对科教兴国的落实产生… 相似文献
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在世纪之交,如何对独生子女实施素质教育,把他们带入一个充满机遇与挑战的新世纪？4月18日至20日,由团中央中国青少年研究中心主办、本刊承办的“首届全国少年儿童发展与教育研讨会”,围绕着“独生子女与素质教育”这一主题进行了探讨。来自全国20个省市自治区的科研、教育。媒介的128名代表聚集北京,就“独生子女人格发展现状与教育”、“独生子女的社会适应问题”、“独生子女与非独生子女的差异性问题”。“独生于女的主体性教育”、“独生子女与心理健康教育”“媒介对独生子女的影响”、“社会转型对独生子女教育的影响”、“独生… 相似文献