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作为职校生.进校时就选择了专业。不管你爱或不爱.不可否认.从进职校开始.你就与自己的专业结下了不解之缘。是自己的选择也好.是别人为你选择也好.瞬间的选择,迎来的命运也许是千差万别。专业.既然选择了。就不言后悔:路.既然已经踏上了.就应勇敢地走下去。这里.五位职校生向我们深情地讲述他们自己的专业。虽然他们的专业各不相同,但那份对专业的热爱都发自内心.一样的深.一样的浓。海罔凭鱼跃.天高任鸟飞。亲爱的职校生们.用心张开无畏的翅膀畅游在属于自己的那片天空.你会发现你所学的专业是最美妙的。让我们一起来热爱自己的专业.并为实现自己的梦想而努力吧! 相似文献
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有一次我带孩子到公园去玩,他和小伙伴在一起踢球,就把随身的背包放到一旁的长椅上。回家后,我们发现背包忘记带回来了。儿子就把责任都推到我的身上,说"都怨你不想着我的包"。我说:咱们两人都有责任。但是儿子认为自己一点儿责任都没有。生活中类似的事情还有很多, 相似文献
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于泽昊 《希望月报(上半月)》2007,(4)
每个人都有自己的梦想,我也有自己的梦想,我的梦想就是当一名发明家。发明一个学校,那可不是普通的学校,那是一个环境优美、有着高科技的学校。在学校的门口你会发现有一个时空传送机,它的旁边还有一个指示牌,上面写着:你是哪个班的学生,我就会把你送到你们班的门口。 相似文献
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《快乐作文(低年级版)》2023,(Z5):55-61
<正>小兔牙留言板整理与收纳,是我们日常生活的一部分。我们在整理与收纳的过程中,不但能养成良好的生活习惯,还将学会分类、总结、统计,甚至开始试着梳理自己小脑袋瓜里的各钟想法。一个会整理自己物品的孩子,他的思维也会很有条理性,学习也会变得很轻松。不信,就趁着假期试试看,从你的地盘开始,整理收纳,做一个生活自立、思想独立的小大人吧。 相似文献
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谢翠华 《中小学作文教学(小学版)》2004,(10)
训练要求“啊!我发现了……”你一定有过这样兴奋的时刻吧。这次习作,就请你把自己的发现写出来,让大家与你共享发现的快乐。所写的内容不限,可以写平时观察中的发现,可以写学习中的发现,也可以写实验制作中的发现,只要是你自己的发现就行。写的时候,要注意把发现了什么及发现的过程写清楚。题目可以用“我发现……”,也可以根据所写的具体内容来拟定。作文指导重点指导:看了“训练要求”,有的同学会说:“我一个小学生,会有什么发现?”其实,每个人都有他的发现。 相似文献
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<正>作品是自由的,在于阅读过程中你发现他不能被驯服;你也是自由的,因为你充分地意识到自己的意志、自己灵魂的存在。到底什么叫做阅读呢?其实所谓的阅读我可以借用法国思想家布朗基的话:所谓的阅读,就是让人得到自由,让作品得到自由。为什么?我们每个人读书的时候几乎都有这样的经历,你会发现,有些书是读不懂的,很难接近、很难进入。我觉得这是真正意义上、严格意义上的阅读。如果一个人一辈子只看他看得懂的书,那表示他其实没看过书。为什么呢?你想想看,我们从 相似文献
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正我去过你的城市。一个人,简单的行李还没有装满背包,就匆忙上路。关机。不让外界影响自己,因为我害怕一句简单的告诫,我就会害怕这旅途的孤单。硬座的火车,身旁是一对相互依偎的情侣。我想起你生动地描述过这样的场景,我们随着火车摇摇晃晃,经过太阳,经过月亮。那时年少轻狂,总妄想抛弃整个世界去远方,所以我们忽略了,远方再远,也翻越不了世界的边 相似文献
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《希望月报(上半月)》2007,(7)
生活中许多小事,都会使我们有所感悟。只要你认真观察,细心去体会,就会发现这大千世界里一些不平凡的事,就会发现自然之中也蕴含着人生的哲理,既便是一书、一文都会使我们获得启迪…… 相似文献
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工作并思考着——我的语文教育科研之路 总被引:4,自引:0,他引:4
教师如何搞科研?这是一个既熟悉又陌生的话题。其实科研对我们一线教师来说并不是高不可攀的。它就在你身边,只要你善于思考,善于发现!本期关注的话题也许对于我们广大的教师会有所启发,有所帮助。 相似文献
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赵华汉 《中小学作文教学(小学版)》2003,(10)
训练要求“啊!我发现了……”你一定有过这样兴奋的时刻吧?这次习作,就请你把自己的发现写出来,让大家与你共享发现的快乐。所写的内容不限,可以写平时观察中的发现,可以写学习中的发现,也可以写实验制作中的发现,只要是你自己的发现就行。写的时候,要注意把发现了什么以及发现的过程写清楚。题目可以用“我发现了……”,也可以根据所写的具体内容来拟定。犤作文指导犦重点指导:看了这个题目,同学们也许会说:“我只是一个小学生,怎么会有什么发现呢?”这就错了。社会的发展,科技的进步,都离不开发现。发现有两类,一类是经过探索发现的,另一… 相似文献