选对专业入对行② 锁定你的学科兴趣

在影响同学们大学专业学习的潜能因素中,学科兴趣是很重要的一个方面。“学科兴趣”和“感性兴趣”不一样,它是一个人从事学习、工作等活动的内在心理需要,也是同学们选择专业的前提和基本保证。如果同学们所学的专业与自己感兴趣的事物相关或一致,即准确地捕捉到自己的学科     

专业测评专家谈④探明你的学科兴趣

在第2期《锁定你的兴趣类型》中我谈到了兴趣,主要是指职业兴趣。对于高三同学来说,还有一个十分重要的“兴趣”——学科兴趣。大学的每种专业都与同学们在高中阶段对各学科的学习情况、感兴趣情况相关,对生物感兴趣的同学可能憧憬着学习生物科学、生态学或医学等专业,对语文感兴趣的同学可能希望报考中文、新闻学等专业。因此,学科兴趣和选择专业有很大的关系,它对同学们学业的影响至关重要。认清自己的学科兴趣,有助于同学们确定大学期间乃至未来的学习目标和方向。     

21世纪的“新闻通才基地”——法制新闻专业简介

“十年寒窗苦读，一朝金榜题名”固然令人万分欣喜，但若是“大门选对了，小门进错了”，对所学的专业毫无兴趣；或是苦读四年，毕业时找不到对口工作，求职无门，则实在是前功尽弃。俗话说：“男怕入错行”，从这个意义上讲，选择一个自己钟情且学有所用、用有所成的专业真是人生的一大幸事。“专业揭秘”栏目将全方位地为广大学生、家长、教师推介我国大学的专业设置情况、专业特点、专业发展趋势及未来就业前景，以帮助同学们根据自己的实际情况和未来发展的需要，选择好人生方向，走好人生之路。     

两大坐标锁定最佳专业

影响专业学习的因素,一是“专业兴趣”(爱不爱),二是学习某一专业所应具备的能力(能不能),这是同学们在选择专业过程中应该重点考虑的两大坐标。只有将“专业兴趣”这个横坐标与“学习能力”这个纵坐标相交叉,才能锁定适合你的最佳专业。横坐标：捕捉你的专业兴趣“专业兴趣”和“感性兴趣”不一样,它是一个人从事学习、工作等活动的内在心理需要,也是同学们选择专业的前提和基本保证。如果同学们所学的专业与自己感     

选专业，凭什么

一个同学有了学习某个专业的兴趣，并不意味着就能学好这个专业，因为学科兴趣不代表自身恰好具备这方面的能力优势。如果自己的能力并不在某一专业领域，那么在学习该专业的过程中，自身的潜力就不能得到百分之百的释放。[编者按]     

大学新生学习方法刍议

大学时期是人生的一个重要起点，是学生身心发展最为关键的时期，同时也是最初的专业学习阶段，大学阶段的学习同中学阶段相比发生了显著的变化，了解掌握大学的学习特点和规律，有助于同学们迅速地适应大学的学习生活。     

大学“自组专业”模式价值探微

所谓大学教育“自组专业”模式，就是学生自主地自由地选取自己所喜爱的学习课程并自主地自由地组成自己所喜爱的学习专业。“自组专业”模式能促进大学的主体性教育，能促进教育主体能动性的充分发挥，能促进大学教育实现为社会培养人才的根本宗旨，代表着大学教育发展的方向。     

“新学习法”与教育

“学习”与“教育”,它们的关系到底是什么?在欧洲,当对“新学习法”的争论处于白热化阶段之时,这个问题被越来越频繁地提了出来。所谓“新学习法”,是指让学生在高中阶段根据将来专业的方向自己选择学习内容,如同大学选修一般。目的是减少不必要的学习负担,提高学生的学习兴趣     

培养学生地理学习兴趣“四法”

地理学科是一门综合性很强的学科，内容琐碎，知识点多，学生学习起来感到非常困难。而“兴趣是最好的老师”，只有培养起学生的学习兴趣．他们才能积极主动地进行学习。下面，笔者结合教学实践，就培养学生地理学习兴趣这一问题，谈几点自己的做法。     

教学探索——教学生巧用WORD文本框

Word是非计算机专业学生学习的第一个软件，此软件学习和掌握的程度对其他软件的学习起着至关重要的作用。可是在Word软件的学习中．同学们只满足于一般的文字和表格的编辑，而很少再作深入的学习，很多同学上机的主要兴趣放在上网QQ或玩游戏、看电影等。为激发学生对基础课程的学习兴趣、调动了学生学习的主观能动性．为进一步学习其他计算机课程的打下坚实的基础，我们以枝庆为主题在全体学生中开展了“Word小报设计大赛”。此活动极大地激发起学生的学习积极性与主动性，并拓宽了学生的视野．最终取得了很好的效果。     

学科史的梳理与反思--《中国现当代文学学科概要》引言

“中国现当代文学学科概要”，顾名思义，是介绍中国现当代文学这一学科的入门课，也是属于“研究之研究”的课。这门课在北大中文系已讲过几轮，凡是现当代文学专业的研究生，一进来都要求他们听这门课，还有不少其他相关专业的研究生和本科高年级学生，希望了解这个学科的历史与现状的，也都选这门课。在本科阶段，同学们已经学过“现代文学史”和“当代文学”，都是刚上大学不久开的课，主要讲述作家作品和重大的文学史现象，引导掌握基本的文学史知识，并初步学习评析文学创作与文学史现象的方法。     

“手工印染”课程教学方法之我见

职业大学学生学习“手工印染”课程,培养和保持学习兴趣有其特殊的作用，必须了解其所好，努力拓展学生的眼界，以够用的度，先易后难，努力使其兴趣长久地保持下去。     

大学新生学习方法刍议

大学时期是人生的一个重要起点,是学生身心发展最为关键的时期,同时也是最初的专业学习阶段,大学阶段的学习同中学阶段相比发生了显著的变化,了解掌握大学的学习特点和规律,有助于同学们迅速地适应大学的学习生活。     

构建校本教研的八大活动平台

组织教师专业学习是校本教研的重要内容，也是校本教研的重要前提。过去，教师学习比较盲目，目标性差；建立校本教研学习平台，须明确目标、任务，讲究实效。一是可与大学联合举办研究生课程班。现在教师学历基本与学段要求相适应，如何再次提高教师的专业水平，目前有不少学校联合兄弟学校与大学共同举办研究生课程班是一种很好的方式，把大学教授请到自己学校来，节省了学习时间和经费，使教师在实践的基础上接受学科课程理论，收效会十分显著。     

浅谈职业教育中教师的“专业情感”

“专业情感”在职业教育中具有不可忽视的重要地位。教师应当通过以专业实践为主的有效途径来增强自己的“专业情感”,以引领、激发和提高学生的学习兴趣,从而有效地提高教学质量。     

兴趣决定方向填报专业参考测试

考生的兴趣倾向．是选择大学专业的重要依据．大多数考生所选择的专业即是未来需要从事的职业．美国著名职业规划指导专家霍兰德发明了“霍兰德六角型理论”．他认为一个人的兴趣及特长要与其未来的选择相适应．下面的测试用以推测考生的专业兴趣和潜能．帮助其确定自己的“最佳专业”，给予考生报考方向上的启示．     

在小学数学教学中培养学生的健康心理

小学数学作为基础教育的一门重要学科，对学生健康心理的培养，起着不容忽视的作用，下面就我的教学实践谈谈如何在小学数学课堂教学中培养学生的健康心理。一、营造氛围，激发兴趣，培养学生稳定而乐观的情绪爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”而心境的好坏直接影响到学习兴趣与学习效果。因此，教师要根据教材的特点，营造一种民主、平等、宽松、和谐的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣。从而积极、快乐地投入到学习中。例如我教学《除数是小数的小数除法》这一课，一进教室，我就嚷开了：“同学们…     

浅谈大学生考试作弊现象的归因及规避

大学生考试作弊除了主观上的诚信及道德层面的原因外。还有客观上的原因。第一,专业选择受限。大学专业学习与个人性格、兴趣的不协调状态是一个较为突出的问题。由于学生在高考填报志愿时就要求确定自己的专业,他们对于大学里的专业设置缺乏了解,受媒体和周围人的影响很大,而这些意见往往不能正确反映专业的真实情况,     

自主学习，请不要盲目“自我”

自主学习是同学们根据自己的学习能力、学习任务的要求,积极主动地调整自己的学习策略和努力程度的过程。在这样的学习过程中,学习是一种内在的需要,强调同学们有主动参与的意识和能力。但在许多同学的学习中,由于自己对“自主学习”的内涵理解不透、把握不准,常常容易盲目“自我”。现就这个问题,和同学们谈谈。     

成长需要深度学习

“教师专业发展”的核心内容是专业，目标要求是发展。“专业”应该包括教育和学科两大层面。不论是哪一类的“专业”，其基本特质就是“发展”，没有发展就不可能专业。“发展”的道路千万条，归根结底就是学习。