关于农村中小学教育发展和改革的几个问题

发展和改革农村中小学教育,提高未来劳动者素质,培养农村经济与社会发展需要的适用人才,是加强农村社会主义物质文明和精神文明建设的一个重要方面。应当充分认识农村中小学教育在农村社会主义现代化建设中的地位和作用,以对国家和民族未来的高度责任感,根据农村建设当前和长远的需要,大力改革和发展农村中小学教育。本文仅就农村中小学教育必须坚持社会主义方向、农村中小学教育事业发展的重点、加强劳动技术教育和重视山区中小学教育发展等几个方面问题,谈一些看法和意见。一、农村中小学教育必须坚持社会主义方向教育属于上层建筑,具有鲜明的阶级性。任何一个阶级都要以自己阶级的意识形态来教育和影响下一代。我国是社会主义国家。社会主义国家的农村中     

把学校教育重点转到为当地经济建设服务的轨道上来

农村教育如何按照我国社会主义初级阶段的基本国情和党在初级阶段的基本路线不断深化改革?丹阳市界牌中心小学几年来的实践,为我们提供了一些新的经验和启示:小学教育也必须克服教育脱离实际和片面追求升学率的倾向,树立正确的人才观,确立重点为当地的经验建设和社会发展培养后备军、提高未来建设者素质的办学方向,自觉地将教育纳入当地的社会主义建设的轨道中去;从当地实际出发,积极改善教育结构,探求与经济建设、社会发展相适应的教育新机制;在切实打好基础的前提下,认真进行立志振兴家乡经济的理想教育,及早引进职业技术教育的因素,充实教育内容,改革教学方法。界牌的经验使我们看到了农村初等教育改革的途陉和前景。把基础教育从追求升学率转到主要为当地经济建设培养人才上来,势在必行,大有作为。     

农村中小学实施素质教育要体现为农服务宗旨

《中共中央关于教育体制改革的决定》指出：“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育。”教育的改革与发展要适应经济建设和社会发展的需要,并为之服务。这是教育的功能所决定的。因此,素质教育的实施也要适应经济建设和社会发展的需要。农村中小学实施...     

关于发展农村职业技术教育的思考

自中共中央《关于教育体制改革的决定》发布以来,农村中等教育结构改革取得了突破性地发展。新时期,农村职业技术教育如何更好地结合当地农村产业、技术,劳动力结构的变化,为推动农村生产力的发展服务?如何使农村职业技术教育与当地经济建设同步发展?为此,本文谈些浅见,供探讨。     

顺义县发展校园经济的实践与研究

顺义县校园经济课题组从１９９２年底开始对本县中小学的校园经济进行了为期三年的研究，总结出我县中小学发展校园经济的基本经验，揭示了校园经济的基本规律、特点、结构、功能及在学校教育中的作用，并就此对农村中小学的办学模式进行了初步的探索。一问题提出我国中学生的８２％和小学生的９２％在农村，所以农村中小学办得好坏至关重要，不仅直接关系到地方经济和社会的发展与进步，而且也更关系到全民族素质的提高。农村中小学如何落实教育与生产劳动相结合的培养途径，从而更好地完成基础教育的任务，实现转轨，适应我国社会主义市场…     

略论农村教育与社会主义现代化

“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”,这两个“必须”是社会主义教育规律和社会主义建设规律的反映,也是发展和改革农村教育,使我国农村教育转到着重为农村经济和社会发展服务轨道上来的根本指导思想。     

关于中小学智慧校园建设的现状分析及思考

随着信息技术的发展,中小学智慧校园的建设也在不断推进。智慧校园的建设与发展顺应了教育的改革和发展,是移动互联物联网、云计算、大数据等新一代信息技术与学校教育深度融合的产物。以普通中小学的视角,对智慧校园的建设现状和建设过程中存在的不足进行梳理,并针对这些情况提出解决对策,探究中小学智慧校园建设的可操作性模式,以期为中小学智慧校园建设提供思路和参考。     

适应 服务 促进——对农村教育深入改革适应农村经济发展的实践与思考

农村经济改革日益深化,作为县以下的农村中小学教育必须适应经济发展的需要,努力为迅猛发展的农业经济建设服务。这就要求我们不能孤立地就教育抓教育,要彻底改变过去封闭的关门教育的传统观念和习惯,找准教育工作与经济工作的最佳结合点,密切教育与经济的联系,使农村教育的发展与当地经济的发展结合得更紧一点．这是新形势下提高农村教育工作水平和质量,提高教育社会效益的一个关键所在。     

师专物理教育专业改革的探索与实践

<正>社会主义市场经济的建立,呼唤着农村教育由升学型向素质型转变.农村基础教育要为当地精神文明建设和物质文明建设服务.师专教育必须改革.师专物理教育专业面临挑战.过去那种重理论轻实践的教育模式,再也不能适应社会发展的需要了.必须寻找一条主动适应基础教育转轨和与当地经济建设、社会发展服务的有效途径.     

农村经济发展对农村教育提出了哪些要求

农村教育要联系本地实际,为当地的经济建设服务,这是农村经济发展的迫切要求,也是农村教育为社会主义现代化建设服务的最直接的途径。因此,必须了解农村经济发展的现状和方向,预测农村经济在其发展过程中对人才规格和量的需求,并根据这些要求来研究农村教育的改革。本文即以党的十三大所阐明的农村经济发展的战略思想     

关于农村教育综合改革的实践与思考

农村教育综合改革,作为一项社会系统工程,是社会主义教育事业发展的必然产物,是中共中央提出的走科技强国之路的一项有力措施。进行这项改革,旨在全面提高国民素质,加速培养具有吸收和应用科技知识能力的社会主义事业的建设者和接班人,推动国民经济的进一步发展。如何紧紧围绕这一中心,开展农村教育综合改革呢?全国农村     

新形势下对深化农村教育综合改革的思考

发端于80年代中期的农村教育综合改革,是中国农村教育的一项伟大的变革,几年来的实践,已经取得了显著的成效。面对当前社会主义市场经济需求的新形势,一些问题越来越突出地摆在我们的面前,需要去思考、去采取对策,以推动改革的深化,促进农村教育的发展。 一、经济和教育部门“双向转轨”的主体意识必须加强 农村教育综合改革的核心是要落实“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”的指导方针。随着社会主义市场经     

对当前农村中小学布局调整的反思——河南中原地区农村中小学布局调整调查分析

本文在对河南中原地区农村中小学布局调整情况调研的基础上,反思了当地农村中小学布局调整的成功经验和存在的问题,并就如何促进农村中小学布局调整健康发展提出了三点建议:建立农村中小学教育投入保障体系;大力加强农村中小学标准化建设;结合人事制度改革,优化教职工队伍结构。     

论农村中小学功能拓展对建设新农村的重要意义

“民族的振兴在教育。”农村的发展同样离不开教育,党的十六届五中全会提出的“建设社会主义新农村”的重大举措更是系于教育。农村中小学是农村教育的基础,加强农村中小学建设、充分拓展和发挥农村中小学的功能是推进农村经济社会发展、建设社会主义新农村、全面实现小康社会的关键。一、中央对农村工作的重视为农村中小学的发展带来了机遇十六大以来,党的工作重点逐步转向了农村,十六大决议指出:“统筹城乡经济社会发展,建设现代农业,发展农村经济,增加农民收入,是全面建设小康社会的重大任务。”要“加大对教育的投入和对农村教育的支持…     

浅谈农村教育与科技、经济、社会的协调发展

《中共中央关于教育体制改革的决定》明确指出:“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”。这二个“必须”科学地揭示了教育与社会主义建设的紧密关系。它符合马克思主义的教育观:一定性质的教育被一定社会的政治、经济所决定,又影响和作用于一定社会的政治和经济。农村教育也是如此,一方面它的发展被农村经济、社会发展所决定,另一方面又对农村经济、社会发展产生深远影响。农村教育与农村经济、社会发展的关系,就是“服务”与“依靠”的关系。只有农村教育与农村的经济、社会发展协调一致了,农村教育、经济和社会才会有一个较大的发展。本文试以安徽为例,就农村教育如何与     

农村教育综合改革任重道远

农村经济体制改革的深入发展,迫切需要农村教育加以改革为之服务。农村教育综合改革的根本目标,就是改变教育同经济建设和社会发展之间的“两张皮”现象,逐步建立起教育同当地社会主义建设协调发展、互相促进的机制,推动农村两个文明的全面发展。     

现阶段农村发展职业技术教育的主要途径

农村教育要为当地经济建设服务,必须改革过去单一的升学教育模式,充分发挥三大块教育的整体功能作用。在重点保证逐步实施九年义务教育的同时,大力发展职业技术教育。那么,发展职业技术教育的任务主要由谁来承担呢?这里有两种主张:一是大力发展农职业中学,形成一个独立于基础教育之外的职教体系,以此为农村经济建设培育各类专门人才;     

为农村小学培养合格师资

“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育.”县师范学校必须端正办学指导思想,坚持面向农村小学,为农村小学培养合格的师资,以顺应农村教育的改革和发展,适应农村现代化建设的需要.我国十亿人口,八亿多在农村,随着农村经济的改革和商品生产的发展,广大农民迫切需     

中等师范教育要面向农村小学

“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育。”我们中等师范学校必须端正办学指导思想,坚持面向农村小学,为农村小学培养合格的师资,以适应改革和发展农村教育的需要,适应农村社会主义现代化建设的需要。我国十亿人口,八亿以上在农村,农业又是我国经济发展的策一个战略重点,教育要为四化建设服务,首先是为农业现代化建设服务。近几年来,农村经济得到了迅速发展,正处在从自给半自给经济向着较大规模的商品生产、从传统农业向着现代化农业的     

宜兴县召开农村教育整体改革研讨会

农村教育按什么方向办学?如何使农村教育更好地适应当地经济和社会发展的需要,面向本地区培养更多的合格人才?基础教育、职业技术教育、成人教育这三者又如何统筹兼顾,以便最大限度地发挥教育的整体效益,为当地经济建设服务?10月上旬,宜兴县召开“农村教育整体改革研讨会”,参加会议的有县政府,县委组织部、宣传部,县政协,计经委、人事局、劳动局、教育局,县体改办,陶瓷公司以及