广州市第一中学铸造品牌 推进国家级示范性高中建设

广州市第一中学是广州市25所创建广东省国家级示范性普通高中的学校之一，该校坚持“依法治校，以德立校，科研兴校，特色办校”的办学方针，强化“严谨而开放，科学与民主，实践和创新”的办学理念。     

加强品牌学校的文化建设

让学生享受优质教育资源．已成为全民的需求和教育工作者的共识，而如何打造优质教育品牌．是摆在学校发展大计日程上的首要问题。优质教育品牌反映的是学校在社会和受众中享有的品质地位，是市场和受众选择的结果，反映出社会主义市场经济条件下优质学校的本质特征。而学校品牌的灵魂是文化，知名学校的品牌都有其深厚的文化底蕴，办学水平较高学校之间的竞争，就是学校文化的竞争，因为现代教育竞争不断升级，已从办学规模、地理环境、设施设备等硬件的竞争，逐步转向信誉、形象、服务等为主的品牌软件内涵的竞争，而竞争的着力点是教育质量、教育服务及学校信誉形象等。现就品牌学校文化建设如何加强问题，浅谈如下。     

广州市第四十一中学科学发展创品牌 促进和谐育人才

广州市第四十一中学拥有两个校区、52个教学班,是省一级完全中学。教师中高、中级教师占75%具有硕士研究生学位（含在读研究生）教师30人。学校基于“为了每一位师生的发展”的办学理念,实施“质量立校、规范办校、科研兴校、发展活校”的发展战略。     

广州市南海中学……创艺术特色 铸南中品牌

广州市南海中学（原第十一中学）秉承百年办学的丰厚积淀,依托千年西关的悠久历史文化,以艺术教育作为学校特色建设的突破口,以美辅德、将深层次的美的教育渗透到学校教育的方方面面,探索具有丰富人丈气息的艺术教育实践模式,培育学生高雅的审美情趣,构建学校的艺术教育特色和品牌,以此带动学校办学质量的全面提升。     

深化素质教育 提升办学效益——广州市美华中学2008巡礼

具有86年历史的广州市美华中学,传承民族文化,创新教育模式,扎实推进素质教育,大大提高了整体办学水平。该校实施全员德育,把学科德育渗透到教育的全过程中。2008年10月9日,广东省教育厅召开“广东省创新发展未成年人思想道德建设工作经验交流会”,刘衍萍校长作了发言。该校以提高教学质量为中心,以加强教育科研和教学管理为手段,关注师生的发展、     

加强建设促管理 和谐发展创品牌

近几年来,学校围绕加强建设促管理,和谐发展创品牌的主题,大胆进行了教育教学管理的探索,总结积累了不少经验。     

创品牌建设,促园所发展

本文从探讨幼儿园品牌建设含义及重要性入手,再联系实际从三个方面具体阐述了幼儿园品牌建设的有效策略,即以文化管理为核心,以队伍建设为根本,以优质教育为保证,从而创建幼儿园品牌建设,促进幼儿园和谐稳步发展。     

重文化建设创特色品牌

学校的校园文化从属于社会文化范畴,按照文化结构的层次理论,学校的校园文化应包括校园物质文化、行为文化、制度文化和精神文化.校园文化建设是学校发展不可或缺的重要组成部分,是学校发展的灵魂,是一所学校独特的精神风貌,校园文化建设的好坏直接影响甚至决定着学校的发展.     

创新学校管理 打造品牌文化

创新是现代学校管理发展的不竭动力。创新学校管理、打造品牌文化是当今学校发展的新思路。只要找准学校发展的坐标,把握机遇,坚守自我,勇敢前行,“曲径当然通幽处”。     

有效开发校友资源建设学校文化品牌

校友,一般指在本校学习过的学生和工作过的教职工,在校师生员工,过去与现在在学校兼职的教职工,对学校发展有所贡献并愿意成为学校名誉校友的社会各界人士。一届届校友是一个学校向社会各行各业散发的一张张名片,是一个学校办学精神、办学理念、办学目标的传承者、发展者与实现者。一所学校办学成功与否,最终要由步入社会后的校友的整体表现来衡量。     

注重大学文化建设打造高职院校品牌

在市场经济的环境中，品牌将成为院校赢得生源和求得生存发展的关键。院校提供的是“教育服务”，其品牌的形成主要依据社会对毕业生群体的认可程度。本期发表三篇关于形成高职品牌的文章，从品牌内涵、院校已采取的措施以及提高学员核心竞争力等多个方面对这个议题进行阐述，供院校各级领导及老师们学习、思考。[编者按]     

深化内涵发展全力打造品牌学校广州市南沙万顷沙中学

广州市南沙万顷沙中学创办于1956年,2006年原万顷沙二中合并成为该校分校。该校现有35个教学班,在校生1612人,在编教职工115人,是广州市一级学校、广州市义务教育规范化学校。近年来,该校以“深化内涵发展,全力打造品牌学校”为目标,大力开展教育科研,以课堂教学改革为突破口,构建了“分层教学、分类推进,全面提高”的教学模式,积极开展“依托岭南水乡文化资源,建设特色校园文化”的实践活动,初步形成了水乡文化教育特色。     

传统文化怡情科技教育启智—广州市第十七中学学校文化建设

“校园美化、绿化,成为求知的乐园,育人的花园”,这是广州市第十七中学的办学特色之一。该校十分注重校园文化建设,校内古木参天,鸟语花香,流水潺潺。     

加强学救制度建设 打造优质教育品牌——广州市中星小学推进学校制度建设的实践

中星小学从全面推进素质教育高度出发。坚持“以人为本”的理念，加强学校制度建设，为提高教学质量、打造优质教育品牌、提高学校知名度提供了有力的保障。[第一段]     

科学发展创品牌 促进和谐有人才 广州市第四十一中学

广州市第四十一中学拥有两个校区,52个教学班,是省一级完全中学,教师中高、中级教师占75%。具有硕士研究生学位(含在读研究生)教师30人。学校基于"为了每一位师生的发展"的办学理念,实施"质量立校、规范办校、科研兴校、发展活校"的发展战略,办学效果     

广州市番禺区市桥星海中学 创学校品牌 促和谐发展

星海中学建校十二年来,脚踏实地、积极探索、与时俱进、努力创新,办学仅六年就被评为省一级初级中学。该校先后荣获广东省文明校园、广东省安全文明校园、广州市教育工作先进单位、广州市普教系统现代教育技术先进单位、广州市中小学教师继续教育校本培训示范基地、     

基于文化管理视角的高职院校内涵建设浅析

内涵建设的关键在于要推行“以人为本”的文化管理模式,具体管理实践中,要渗入人性化思想,把受文化支配的人的思想和情感作为一个重要指标,加强信念、价值观的培育及其在管理中的应用.这既是对传统教育管理机制的一种突破,也是高校管理的新类型,因此,理清文化管理的特征、把握文化管理的原则、探索文化管理实施思路和策略,必然有着理论和现实的双重意义.     

基于文化管理视角的高职院校内涵建设浅析

内涵建设的关键在于要推行“以人为本”的文化管理模式,具体管理实践中,要渗入人性化思想,把受文化支配的人的思想和情感作为一个重要指标,加强信念、价值观的培育及其在管理中的应用。这既是对传统教育管理机制的一种突破,也是高校管理的新类型,因此,理清文化管理的特征、把握文化管理的原则、探索文化管理实施思路和策略,必然有着理论和现实的双重意义。     

推进学校文化建设 打造优质教育品牌

基础教育均衡发展到今天,在消除区域间、学校间硬件环境不均衡的基础上,怎样实现各学校之间软环境的优质均衡是一个重要课题。西城区是北京的中心城区,有着众多的优质教育资源,但也不是每一所学校都是“四中”、“八中”、“北师大实验中学”,因此,怎样让那些普通的学校也成为优质的学校？西城区给出的答案是：通过推进学校文化建设,挖掘学校内在的活力和特色,提升教育内涵,打造优质教育品牌。     

现代高职院校品牌建设的文化纵横

现代高职院校品牌建设重要性是不言而喻的。"张扬传统文化"与"描绘文化蓝图"的庚继与轮接,昭示了文化建设对现时高职院校品牌建设的决定性影响,为未来高职院校品牌建设注入了新的文化基因。因此,试图在认识高职院校品牌建设的文化旗帜、文化灵韵、文化个性的同时,重塑高职院校品牌建设的文化地位、文化价值、文化路径,为现代高职院校品牌建设找寻到一条文化之路。