以“艺术兴学”理念创建校园文化的探讨

＂艺术兴学＂应当突出＂职业＂特点。以＂艺术兴学＂为指导思想,建设校园文化阵地。依托学生社团组织,塑造具有自身特色的校园精神。以创新文化活动为手段,不断提升校园文化的品位,创建开放式学校文化,为社会服务,提升师专的品牌形象。     

让学生避开社会的庸俗

在享受教育的愉快时,有时我也会被个别学生的庸俗惊得目瞪口呆。以前我是把中学当作＂净土＂的,举世混浊而校园应当相对清净,我没想到＂文革＂后的学校,变得那样复杂了。我以为经历了＂文革＂浩劫,人们会珍爱孩子们的心灵,不会冷酷地往他们的脑袋里丢肮脏之物;我没想到未成年人生活的校园,     

浅谈中职学校和谐校园的建设

和谐校园建设是中等职业学校落实科学发展观的具体体现,是当前学校改革、建设和发展中的全局性、战略性、先导性问题。本文从职业中学的实际出发,根据作者教学管理工作时间,认为＂问题学生＂是影响和谐校园建设的主要因素之一,从而提出了从学校、教师、学生、家庭多方面联动的教育机制来促进问题生的转化,进而促进和谐校园的建设和发展。     

略谈法制教育与道德教育从小抓起—由美国校园枪击引发的思考

美国的校园枪击问题是一个严重的社会问题，它使许多师生受到伤害，肇事者也成为社会的牺牲品，引发校园枪击的主要原因在于学生的心理素质差，家庭环境不佳以及社会对枪支管理的混乱。对此，我国学校教育应当引起充分的注意。     

赋权理论对我国高等教育发展的意义初探

文章以美国校园调解的实践作为切入点,运用赋权理论对纠纷解决方式的运作过程与产生结果进行了分析,在总结校园调解对学生、学校、社区的＂赋权＂过程与效果的基础上,论述了赋权理论对我国高等教育发展的重要意义。     

浅议农村小学的安全教育问题

<正>学校是人员密集的场所,安全问题一旦发生将会为学校、学生和家庭造成非常严重的后果。作为学生安全维护的责任一方,学校应当在落实相关学校安全教育指示的基础上,结合所在地区的实际情况,充分调动教师、学生家长、社会等多方面的力量,共同建设和谐稳定的校园环境,关爱学生成长。一.农村小学校园中存在的安全隐患(一)校园内部设施陈旧老化在日常的体育运动或者户外活动中,学校内部设施是学生经常接触到的东西,这其中也存在着很大的安全隐患。然而在如今的小学校园中,篮球架、单杠、双杠等学生经常游戏的体育器材却存在着陈旧、老化、易倒塌等危险,对学生的人     

校园一卡通的使用及构想

在教育行业信息化的今天,实现教育信息化成为教育发展的方向。怎样能够实现多样的数字化校园环境,加快数字化校园建设的步伐和提高数字化校园建设的水平是学校应当考虑的问题。校园一卡通在建设数字化校园中扮演着重要的角色,其采集信息、处理信息的功能可以用到学习生活的多个方面,并且可以放根据不同的要求进行应用与管理,使信息在全校范围内实现共享,大大提高学校各部门的管理水平。校园一卡通真正的实现了＂一卡在手,走遍校园＂的设想。在校园内,凡是涉及到现金交易、身份证明、打水、就餐、借阅等都可利用一张卡片来完成,使学校告别繁琐复杂又低效率的管理模式,将更多的精力放到学生的学习、教职工的工作中去。     

大学“导师制”进中职 中职老师任学生成长导师

通常在大学里才有的＂导师制＂,如今也走进了中职校园。记者昨日从武汉市仪表电子学校获悉,该校包括校长在内的所有教职工都是各班学生的成长导师,增进了师生之间的交流。     

在生活里找教育,为生活而教育

浙江省义乌市鹤田小学创建于1924年,至今已有八十余年的历史,学校坚持＂以人为本＂的宗旨,以＂明德至善知行合一＂为校训,以＂创建学生开心、家长放心、社会满意、教师舒心的生态型文明特色学校＂为办学目标,加强文明校园建设,有效地促进了各方面工作。目前校园建设成绩可喜,＂净化、绿化、美化＂的校园环境正在逐步形成。学校以陶研会为依托,开展＂生活教育＂作为办学特色,培育知行合一的人。学校校风良好,学生全面发展,学校于2008年被评为＂平安校园＂,2009年被评为＂无邪校园＂。2010年成为＂浙江省陶行知研究会直属实验基地学校＂,2010年获得＂义乌市文明单位＂称号。2011年获得＂义乌市卫生先进单位＂、＂义乌市绿色学校＂称号。     

校园食品安全问题不容回避

虽说如今是市场经济了，然而一些学校也不应眼里只有赚钱和回扣，掉进钱眼里出不来．而忽视学生食品安全问题。校园公共安全问题，尤其是校园食品安全是一个不容回避的问题。     

让学生健康成长——邢台市第十中学管理探秘

邢台市第十中学建校于1971年,多年来,学校秉承＂一切为了学生,一切为了适合学生的发展＂的办学理念,围绕打造＂绿色课堂,生态校园＂的发展目标,走特色立校、内涵发展、课改兴校之路,全面贯彻素质教育。过去名不见经传的一所普通初中近几年连续创下了邢台市＂校园文化建设示范学校＂、邢台市＂文明校园＂、河北省＂科技教育示范学校＂,全国＂艺术教育示范学校＂、＂中国当代特色学校＂等等惊人的奇迹。     

浅谈五年制高职留守学生的教育与对策

如今留守孩子在五年制高职学校变成＂问题学生＂的现象日益突出,学校、家庭和社会都应采取切实措施,关注留守学生的成长和教育。本文着重就如何解决五年制高职留守学生的教育问题提出了一些建议和对策,希望能对推进五年制学生管理工作有所帮助。     

特色学校“特”在哪

如今,许多家长热衷给孩子找个“特色”学校,但选择什么样的学校才真的有“特色”呢？收费高的,还是名称响亮的？“特色”学校的特色到底体现在哪里？其实。对这个众说纷纭的问题,最有发言权的应当是学生。     

高职院校体育活动引发的校园暴力问题研究

＂校园暴力＂与＂体育暴力＂是当今社会的两个热点问题,作为在学校一线从事高职体育教学及心理教学的教育实践工作者,本文试图将二者有机地结合起来,从学校体育的角度来研究校园暴力问题,分析原因、探索策略,以有效解决日益凸显的校园暴力问题及体育暴力问题,进一步细化和深化国内校园暴力问题及体育暴力问题的研究。     

心理教师在维护学校安全中的角色

安全的学校环境是学生享有教育权利的保障,也是教育成果的保证。然而,当今社会校园暴力却愈演愈烈,杜绝校园暴力、确保学校安全已成为公众热切关心的问题。面对这一问题,学校心理老师应当在鉴别“危险学生”、提供心理咨询与治疗、运用预防与干预策略等方面扮演重要角色,发挥显著作用。     

贴近生活激童趣 亲近经典乐阅读——小学低段儿童“亲近经典”课外阅读实践策略探析

世界上较为发达的国家,几乎都在国家层面,从时代的高度和长远发展的眼光来发展学生的阅读能力。如美国的＂阅读优先运动＂,芬兰的＂学生阅读工程建设＂以及日本＂儿童阅读日＂等。同样,我国对学生阅读能力的培养也非常重视,不管是教育部,还是学者,都为此不懈努力。如朱永新教授倡导的＂书香校园＂构建等。但小学低段儿童还处于思维发展和阅读能力建构的起步阶段,缺乏自身独立的阅读实践和阅读体验的能力。因此,对这个特殊群体,除了施以系统、严谨的课内阅读教学外,我们应当积极联结生活,引入生动有趣、贴近学生认知发展水平的经典文学作品。这样才能有效地培养起学生良好的阅读习惯。     

校园体育文化建设的五个策略

校园体育文化作为学校教育的重要组成部分,在培养校园群体,特别是学生的全面发展、身心健康、创新精神、实践能力、团队精神等方面都具有十分重要的作用。校园体育文化建设内容包括学校体育教育教学、运动竞赛、课外体育活动等多方面,是一项长期、系统的工程。加强校园体育文化建设,学校要树立＂健康第一＂的指导思想和＂终身体育＂的理念,树立在生理上、心理上和社会相适应的全面性健康要求,还要注重加强学生心理健康教育,培养学生对社会的责任感、坚忍不拔的意志和团结协作的集体主义精神。     

“涂鸦”也是一种风景

学生喜欢在校园墙壁上随意＂涂鸦＂的行为是让管理者特别头疼的难题,对此许多学校要么＂围追堵截＂,对＂肇事者＂严格＂制裁＂;要么＂一刷了之＂,用原来的颜色盖住＂涂鸦＂,但效果并不明显。学生采用＂游击＂战术,不断地将作品＂发表＂到其他地方,涂鸦现象屡禁不止,并且有燎原之势。     

以人为本 构建和谐校园

和谐校园是和谐社会建设的重要组成部分,和谐校园应从＂以生为本＂、＂以师为本＂、＂以校为本＂三大方面进行定位和构建,才能达到学生发展、教师发展、学校发展的整体效应。     

“防”出平安校园

学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福和社会的稳定。近段时间以来,校园恶性事件频发,造成了极坏的影响。因此,做好学校安全工作,创造一个安全的学习、生活环境是十分重要的。我校一直把安全工作作为学校工作的重中之重,在＂防＂字上做文章,以＂防＂提高认识,以＂防＂消除隐患,以＂防＂保校园平安。