共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
柴平吉 《山西广播电视大学学报》1999,4(2):61-63
中条山电大分校的前身是“七·二一”职工大学。1979年开始举办电大教学班,1983年设立电大工作站,1994年9月正式成立了山西省第一所企业电大分校──中条山有色金属公司电大分校。十多年来,我们先后开办了中文、经营管理、机电工程、土木建筑等15个专业,培养电大毕业生400余名。回顾十多年的发展,每前进一步都包含着公司领导及全体师生员工的心血和希望。为了了解我校办学的教育效果,我们对部分电大毕业生进行了追踪调查。一、部分调查指标列举表1：毕业生分布情况表二：学员毕业后从事专业情况二、指标分析我校电大学员在职职工占95… 相似文献
2.
石晓东 《延边教育学院学报》2013,27(3):20-23
本文着重探讨了县级电大如何利用自身优势和社会优质资源,与普通高校、行业、企业进行合作办学,进行优质互补的思路,以期为提升县级电大的办学能力与服务水平提供参考. 相似文献
3.
4.
朱国祥 《南京广播电视大学学报》2008,(2):48-50
基层电大的建设与发展是电大系统的重点,是电大发展的基石。文章在从政策与市场两个方面对电大发展的机遇作简要分析后,指出了铜陵广播电视大学作为一所基层电大的基本情况及面临的主要问题,介绍了铜陵电大求生存、求发展的几种做法,并就相关问题进行了思考。 相似文献
5.
6.
李俊明 《河北广播电视大学学报》2005,10(3):5-7
开放教育试点项目毕业生追踪调查对于分析学生的学习情况，分析远程教育的特性，意义重大。通过分析数据，可以形成对开放教育招生的预测，对开放教育办学形式的综合和对学生学习质量的定量定性分析。 相似文献
7.
陈国方 《江苏广播电视大学学报》2000,11(2):101-101
常州市电大武进分校创建于1979年,坐落在武进市区湖塘镇,占地面积4万多平方米,建筑面积3万多平方米。武进电大以“学校以教师为本,教师以学生为天,崇尚真理,追求卓越”为办学理念,以邓小平“发展才是硬道理”的理论教育人、鼓舞人,以创建江苏省示范性县级电大为总目标,经过几年艰苦努力,形成了“开放性、现代化、高质量”的办学特色。“开放性”。武进电大通过调研分析,根据地方建设需要,制定人才培养规划,实行对内对外全方位的开放性办学。对内,坚持面向农村、面向基层、面向社会,既办全日制的大专和中专(1999年本部为41个班,1506人,下伸乡… 相似文献
8.
电大作为世界上最大的远程教育教学系统,是我国发展远程教育的骨干力量,在构建终身教育体系、建设学习型社会中具有举足轻重的地位,发挥着不可替代的重要作用。新形势下,研究和创新电大开放教育工作,有着重要意义。 相似文献
9.
社区教育是指面向社区内全体居民的,开展旨在提高社区全体成员整体素质和生活质量,服务区域经济建设和社会发展的教育活动。社区教育是一种组织教育的形式,是综合利用社区内的各类资源,面向社区进行服务的一种手段。开展社区教育,是以社区成员为对象,以提高社区成员思想道德水平、职业技能和文化生活质量为主要内容,广泛开展社区内多样化的教育培训,创建和形成“学习型家庭”、“学习型企业”、“学习型村镇”等各类学习型组织,营造社区内“人人皆学”的良好环境。社区学院是开展社区教育的办学实体,为社区成员提供教育服务。一、建立社区学… 相似文献
10.
首先简要介绍青海电大网络教育合作办学,其次根据工作实际提出影响青海电大网络教育质量的三个问题,最后亦从现实工作中给出三个解决问题的思路。 相似文献
11.
12.
13.
14.
王扬铭 《赣南师范学院学报》2004,25(1):116-117
艰苦奋斗精神是中华民族精神的核心。在大学生中弘扬艰苦奋斗精神不仅必要而且富有挑战性,随着时代的发展,不断赋予艰苦奋斗精神新的内涵,在思想认识、教育内容、实践途径诸方面为当代大学生进一步弘扬艰苦奋斗精神提出了应对策略。 相似文献
15.
16.
论在当代大学生中弘扬与培育艰苦奋斗精神 总被引：1，自引：0，他引：1
吕连福 《宁波大学学报(教育科学版)》2006,28(4):139-140
在当代大学生中弘扬和培育艰苦奋斗精神对于大学生正确认识国情,建设节约型社会具有重要的现实意义。艰苦奋斗精神富有丰富的时代内涵。在当代大学生中弘扬和培育艰苦奋斗精神是一项复杂的系统工程,需要教育与实践相一致,需要历史与现实相统一,需要家庭、学校与社会相协调。 相似文献
17.
该文以马克思列宁主义的观点,阐述艰苦奋斗是新时期经济建设与发展的必由之路,国家要强大,人民要富裕,民族要振兴,离不开艰苦奋斗,勤俭建国。 相似文献
18.
寇咏梅 《安顺师范高等专科学校学报》2001,3(2):8-10,15
该文以马克思列宁主义的观点,阐述艰苦奋斗是新时期经济建设与发展的必由之路,国家要强大,人民要富裕,民族要振兴,离不开艰苦奋斗,勤俭建国. 相似文献
19.
刘范美 《湖南师范大学教育科学学报》1999,(4)
当前家庭教育中一个非常薄弱的环节,就是普遍存在重智轻德的倾向。一个国家、一个民族要想兴旺发展,必须节制孩子的物欲,重视对孩子进行艰苦奋斗的教育 相似文献
20.
祁美兰 《辽宁教育学院学报》2001,18(12):96-97
改革开放20年来，我国的经济建设突飞猛进，人民生活水平不断提高。生活富裕了，思想观念也发生了变化。然而在思想变化中，理性的反思滞后于观念的发展，物质财富的急剧增长，使许多人忘却了历史留给我们的许多宝贵的精神财富。特别是近几年来，学生中存在着贪图安逸、怕苦怕累、挥霍浪费、心理脆弱等现象，并有发展趋势。很多情况表明， 相似文献