多媒体课件在体育教学中的应用

随着现代科学技术的发展,多媒体教学在体育教学中逐渐普及,它弥补了传统体育教学模式的弊端,对学科教学具有积极的推动作用。文章从传统体育教学模式的弊端、多媒体课件在体育教学中应用的优越性、多媒体课件的制作等方面对多媒体课件在体育教学中的应用进行了探讨,并提出了多媒体课件在体育教学中应用需要注意的问题。     

浅谈多媒体体育教学课件的设计

在多媒体课件制作中,课件设计是极其重要的一环.课件设计要充分体现设计者的教学思想、教学方法、教学风格,实现预定的教学目标,产生较好的艺术效果.作为课件设计者,所要做的就是进行课件总体方案设计,进而进行课件具体内容设计、过程设计和表现形式的设计.     

体育教学中多媒体的课件设计与运用

计算机多媒体技术应用于体育教学中可提供高质量的教学软件与灵活轻松的教学环境,能将知识整合以达成学生对知识的全面理解与掌握。多媒体课件的设计应采用统一的规格并遵循一定的设计流程和内容层次,根据不同项目的教学特点进行内容选取和媒体信息编排     

浅谈多媒体课件在体育教学中的应用

近年来多媒体教学在体育教学中的应用开辟了体育教学的新领域。本文主要探讨了三个方面的问题:第一,是多媒体课件 在体育教学中的作用;第二,是多媒体课件的制作;第三,是制作体育课件需要注意的问题。     

基于Internet的体育多媒体网络课件的教学设计

结合普通高校体育教学的实际情况，在体育教学和教育技术理论与方法的指导下，对体育多媒体网络课件的教学设计进行了研究。提出了以学生为中心等设计原则，分析了体育网络课件总体结构设计、教学内容确定、功能设计和脚本撰写的特点，并提出了具体的设计方法。     

体育教学课件评价问题探讨

对ＣＡＩ课件的评价 ,容易遇到两个问题。一个是评价结果往往不易一致 ;另一个是在同一个评价标准下 ,某些课件之间会出现难以相互比较的尴尬局面。ＣＡＩ课件是对教材极富个性的第二次创作 ,有了明确的定位点 ,评价中可能出现的不一致性和不可比性就会少得多。仅从下列几个方面进行分析。　　1　评价其二度创作的科学性　 总的来说是看经过二度创作后 ,是否保持了原文字教材的科学性或有所提高。具体评价时可以选择若干个细项进行。如在教学内容的取舍和补充上是否恰当和重点突出 ;其传播教学信息的方式方法是否更易于学生理解和接受 ;图形…     

多媒体体育教学应用与展望

介绍多媒体教学的应用条件、应用类型、应用特点以及应用前景,分析了多媒体体育教学的应用特点,提出了多媒体在体育教学中应用的研究思路。     

合理运用多媒体课件切实提高体育教学质量

与传统数学方法相比，计算机辅助教学在增强教学效果方面的作用十分明显。但是，在如何提高多媒体课件制作水平，充分发挥多媒体课件的优势，切实提高体育教学质量等方面，仍有许多值得研究的课题：     

体育基础理论多媒体课件制作及应用

高校体育理论课在指导学生实践课和课外体育活动中起着重要作用.随着现代科学技术的迅速发展,计算机多媒体技术在理论课教学中的实际应用越来越广泛,对传统的体育理论教学提出了新的挑战,就如何在体育理论教学中制作、应用多媒体技术提出了一些见解和方法.     

多媒体辅助教学在体育教学中的应用价值

随着多媒体技术的出现和迅猛发展,教育领域也产生了巨大的变化,并且它在教育中的地位也变得越来越重要。多媒体作为非常现代化教学手段,可以辅助教学,帮助同学们更好地学习体育课程。这篇文章着重讲解了多媒体课件如何作用在体育教学中,以及它在体育教学中的应用及价值,并结合例子来说明多媒体教学的应用。     

多媒体教学课件在体育教学中的应用

论述了多媒体教学在教学中的应用优势，讨论了多媒体教学课件设计编制总的思路及要求，分析了课件设计中存在的不足并提出了相应的改进措施。     

多媒体技术在高校体育教学中的运用研究

随着计算机技术的飞速发展,多媒体技术在高校体育教学的运用已成为必然趋势,多媒体教学在高校体育课中技术和理论方面得到了广泛重视和运用.多媒体技术改变了传统的教学方式,为计算机应用提供了新的领域,提高了高校体育教学质量和效率,为现代化高校体育教学提供了新的途径.     

多媒体教学在高校体育课中的实际效应

对多媒体教学在高校体育课中的实际效应进行了研究,认为多媒体教学能够为学生创建快乐的学习情境,提高技能课的教学质量,从而增强教学效果。     

Visual Basic与体育多媒体CAI课件设计

目前，各种多媒体课件创作平台的共同缺点是靠程序控制课件的能力较差，对于相对复杂的程序需借用界面效果良好的外部程序编写。应用Visual Basic(VB)语言能解决体育CAI课件中的动画制作、图像的切换、音频及视频播放等多媒体课件创作平台所不能实现的较复杂的编程技术。体育CAI课件的制作的程序处理密不可分，借助程序设计的优势能提高课件的制作水平。多媒体课件创作平台与VB语言的有机结合，为体育多媒体CAI课件的进一步研制和开发提供了新的思路。     

体育院校"混合教学"模式研究

通过调查法、专家访谈法、文献资料法和统计分析等多种方法,对体育院校实施"混合教学"进行了研究。这里的混合教学不是传统意义上的Blending learning,而是针对体育院校自身生源的特点和教师现有的综合信息素养能力,从教学媒体、教学方法和教学环节3个方面论证混合教学模式的实施办法,并就我院混合教学模式下多媒体教学的几个问题进行了探讨。     

对学校体育教学模式和体育教育功能的研究

学校要树立健康第一的思想,切实加强体育工作。实施健康教育是我国教育改革的发展方向,在体育教育中实施“选项分层”的教学改革方案,并且通过在教师、教材、内容、场地等结构方面的改革,能够使体育教育向多功能方向发展。     

体育课中的"启发式"教学

以教学实践为依据,阐述启发式教学的特点及其优越性,认为在体育教学运用启发式教学能够提高教学效果。介绍了几种具体的启发式教学方法。     

体育多媒体教学课件在不同教学模式中应用效果的实验研究

采用分组"单盲"教学实验,探析体育多媒体课堂教学中应用不同教学模式的教学效应及其差异性,以寻求体育多媒体教学课件施教的最佳方式。教学实验结果表明:在体育多媒体课堂教学中应用以教师为主导、学生为主体的"双主"教学模式优于以教师为主导或以学生为主体的单一性教学模式,它可以集二者施教功能之长并弃其所短,优化组合和优势互补,同步实施产生复合整体教学效应。     

高校体育课程CAI课件评价的原则和模式

运用现代教育评价理论和多媒体课件设计原理，结合CAI和高校体育课程的特点，探讨了CAI课件评价的概念、原则和模式。认为课件评价是根据教学目标和要求，从内容结构、教学策略、 媒体特性等方面对课件在促进受教育者的发展变化上的效果和效率进行价值判断的过程，课件评价应从科学性、教育性、教学性、媒体特性、应用适宜性、易操作性和普及性等方面进行综合考虑。课件的评价应综合应用直接评价和间接评价的形式，并对两段式和三段式评价方法进行了分析。     

特殊体育教育中的舞蹈教学

舞蹈作为一项重要内容进入听力失聪学生的体育教学之中，不仅可以增强体质、促进身心健康，而且可以陶冶高尚的情操，锻炼坚毅的性格，树立正确的审美观念，形成优美的体态。此外，舞蹈还给体育教学提供了一条令人愉悦、易于接受的学习途径，可以丰富学生的肢体语言，并提高其表达能力，对于塑造良好的行为规范也起到较好的辅助作用。