有色金属加工课的教学实践与教学方法探讨

有色金属是国民经济发展的基础材料,笔者结合多年教学经验总结了上好一堂有色金属加工课的教学方法 :有效(传授有色金属加工的牌号、熔炼铸锭、轧制技术、锻造、挤压等基础知识)、开心(学生树立进一步探索本学科知识的信心和进一步深造学习的兴趣)和主动(教师主动地教授重点教学内容与学生主动地学更广泛的知识)。同时,总结了教师备课以及课堂上教师授课的一些技巧。     

《数控加工技术》课程教学方法探讨

文章从四个方面探讨了《数控加工技术》课程的教学方法,旨在使学生变被动学习为主动学习,培养学生的学习兴趣和动手能力。     

《地磁学》课程教学方法探讨

《地磁学》课程是大学地球物理学专业的主干专业课,其目的在于通过教学,使学生掌握地球磁场的分布情况和磁力勘探的基本概念与原理,以及野外磁测工作方法及室内资料的处理解释和应用,本文根据《地磁学》课程内在的特点,结合学生因素,提出了一些提高教学效果的有效途径.     

计算机辅助设计课程教学方法的探讨

本文对计算机辅助设计课程的教学方法进行了详细的分析与探讨,结合实际产品设计过程中积累的一些体会和经验,提出了具有一定建设性的切实可行的教学方法和合理化建议,为计算机辅助设计课程教学提供一些有益的参考,提高了课程的实践性和应用性。     

病理生理学课程教学方法的探讨

根据高职护理专业人才培养目标,要求教师在讲授病理生理学课程时,优化课堂教学模式,体现护理专业特点,重视实验教学,理论联系实际,加强学生分析及解决临床问题的能力,以提高教学效果。     

浅谈计算机应用基础课程教学方法探讨

随着计算机的普及和快速发展,很多中职院校开设了《计算机基础》作为公共课程供学生学习。本文就中职院校计算机应用基础教学的现状进行了分析和思考,并提出紧紧围绕中职院校的培养目标,以提高学生的计算机应用能力为立足点,注重教学理念的创新,教学方法的改革,以适应新的教育环境和社会发展环境,培养对社会有用的人才。     

“工程热力学”课程绪论部分教学方法探讨

绪论是教材的先导与灵魂,通常包括本课程的重要性及任务、目的、主要内容和学习方法等内容。本文从"工程热力学"课程绪论部分的重要性及现阶段教学中常见问题出发,对如何完善绪论部分的教学方法进行了深入探讨。     

高职高专《建筑材料》课程教学方法的探讨

本文剖析了《建筑材料》教材教学之现状,通过教学实践,提出了突出重点、加强章节联系、丰富教学手段、加强教学互动等教学方法的改进。并就引导学生重视建材课,引入新内容,培养创新意识,加强实验环节方面作了进一步探讨。     

畜产品加工课程课堂教学方法探讨

畜产品加工课程教学中,不能运用程序化的教学方法和手段,而应遵循不同畜产品加工者的思想,综合运用各种教学方法和手段,使知识和技术变得形象逼真,同时注重因材施教、导学统一,协调好教学手段与教师人格的关系,使学生在轻松愉悦的教学氛围中感受到畜产品加工学科的魅力.     

计算机教学方法的探讨

信息技术时代带来的全新技术和媒体，正在影响着教育观念、教育模式和教育内容。培养学生的信息科学素养是素质教育的重要组成部分。培养学生的创新精神，首先应当让他们主动参与学习活动，以亲身经历建构自己的实践能力，让他们在实践中学习和掌握收集信息、分析信息、处理信息、发布信息、交流并有效地利用信息的能力。本文结合笔者的教学实践，探讨了在信息技术课程教学中全面培养学生能力和创新意识的问题。     

高校计算机公共基础课程教学方法探讨

随着信息化社会进程的不断发展,计算机越来越多的被应用于社会各个领域之中,并逐渐改变着人们的生活、工作、学习环境.计算机应用能力及实际操作水平直接影响着一个人的综合素质及能力.高校作为培养人才的最高学府肩负着培养适应当代信息化社会需求人才的责任.本文通过当前高校计算机公共基础课程的教学现状来分析当前存在的问题,并针对这些问题提出了解决的策略.     

素描教学方法探讨

素描是一切造型艺术的基础,而素描教学又是基础教学,掌握科学的观察方法,提高观察能力,加强整体意识的培养是教学中的重中之重。     

计算机教学方法的探讨

信息技术时代带来的全新技术和媒体,正在影响着教育观念、教育模式和教育内容。培养学生的信息科学素养是素质教育的重要组成部分。培养学生的创新精神,首先应当让他们主动参与学习活动,以亲身经历建构自己的实践能力,让他们在实践中学习和掌握收集信息、分析信息、处理信息、发布信息、交流并有效地利用信息的能力。本文结合笔者的教学实践,探讨了在信息技术课程教学中全面培养学生能力和创新意识的问题。     

计算机教学方法的探讨

信息技术时代带来的全新技术和媒体,正在影响着教育观念、教育模式和教育内容。培养学生的信息科学素养是教育的重要组成部分。培养学生的创新精神,首先应当让他们主动参与学习活动,以亲身经历构建自己的实践能力,让他们在实践中学习和掌握收集信息、分析信息、处理信息、发布信息交流并有效地利用信息的能力。     

研究生“现代信号处理”课程教学方法探讨

"现代信号处理"课程是大连交通大学硕士研究生交通信息工程及控制专业和电子与通信工程专业的学位课程。近几年"现代信号处理"课程的教学效果和教学质量难以很好保证的问题。针对这个问题,教师在教学内容和教学方法上进行了相应调整和改进,提高了学生的学习积极性。本文突出教学内容重点,强调算法思路讲解,加强实验、实践教学和紧跟学术前沿方面对"现代信号处理"课程的教学方法进行探讨。     

高职《电工技术》课程教学方法的探讨

本文针对高职《电工技术》课程的教学实践,初步探讨了该课程的教学方法,主要包括对比教学、情景教学、悬念教学等形式的教学方法,并举出相关的教学案例分析。教学实践证明,这些教学方法对课堂教学质量的提高和学生能力的培养起到了一定的促进作用,以供读者参考。     

《思想道德修养与法律基础》课程教学方法的创新探讨

本文根据《思想道德修养与法律基础》课的教学实践,着重对讨论式、案例式、辩论式、专题演讲式等多种教学方法进行了探讨研究,旨在提高教学水平和教学的吸引力。     

宪法学课程教学方法探讨

一、传统宪法学教学方法存在的问题 1．就宪法论宪法 宪法学的学习很重要的一点是要培养学生的宪政理念,认识人民和国家之间的关系,树立民主法治意识,学会用法律的方法思考问题,把握一国的宪政精神。传统宪法教学偏重对宪法和宪法学形式内容的介绍,就宪法论宪法,就宪法学宪法,少了对学生在领会其中的精神和宗旨方面的点拨。     

商务英语教学方法的探讨

本文从传统的商务英语教学模式出发,依据商务英语教学特征,和现今商务英语教学中存在的问题,提出了商务英语教学改革中课堂教学的合理化安排。专业作为新型流行专业便快速发展壮大起来。