农业类高职院校与区域经济协调发展的探讨——以黑龙江省八所农业类高职院校为例

黑龙江省现代化农业需要有高水平的农业高职教育来支承,农业高职教育要走内涵式发展道路,巩固服务面向、调整专业布局、全面提高人才培养质量,办出一流的农业高职教育,增强服务黑龙江省区域经济发展的能力。     

农业类高职院校与区域经济协调发展的探讨——以黑龙江省八所农业类高职院校为例

黑龙江省现代化农业需要有高水平的农业高职教育来支承,农业高职教育要走内涵式发展道路,巩固服务面向、调整专业布局、全面提高人才培养质量,办出一流的农业高职教育,增强服务黑龙江省区域经济发展的能力.     

广西高职教育与区域经济协调发展研究

分析广西经济及高职教育发展现状,针对广西经济发展对人才的需求以及高职教育发展面临的问题,提出广西高职教育与区域经济协调发展的对策建议。     

广西高职教育与区域经济协调发展研究

分析广西经济及高职教育发展现状,针对广西经济发展对人才的需求以及高职教育发展面临的问题,提出广西高职教育与区域经济协调发展的对策建议。     

广西高职教育与区域经济协调发展的思考

本文分析了广西经济的发展现状和未来的发展格局、广西高职教育现状及存在的突出问题,并就下一步广西高职教育如何与区域经济协调发展提出了建议。     

区域经济发展背景下高职院校创业教育研究——以广西为例

阐述广西区域经济发展状况，分析区域经济发展背景下深化高职创业教育的必要性以及相应的策略，以为地方经济的发展输送更多人才。     

服务区域经济的高职院校创新创业教育——以威海高职院校创新创业为例

高等职业教育作为社会经济发展、科技进步的直接参与者和实施者,理应开展创新创业教育,为建设创新型国家做出贡献。本文在系统阐述创新创业教育的内涵、特点、基本原则的基础上,对威海高职院校创新创业教育的情况进行了调研和分析,找出了威海高职院校创新创业教育存在的主要问题,提出了加强威海地区高职院校创新创业教育的建议,以期对威海市高职院校开展创新创业工作起到推动作用,为其他高职院校服务区域经济创新发展提供借鉴。     

浅谈高职教育与区域经济协调发展的重要意义

我国从1999年大力发展高等职业教育,把发展职业技术教育作为加速社会主义建设的重大措施。本文在充分认识我国高职教育发展十多年来对促进经济振兴发挥积极作用的基础上,指出区域高职教育必须高度重视与经济协调发展,才能在新时期继续发挥其促进社会发展与经济发展的应有作用。     

关于区域经济与高职教育协调发展的做法与经验

高职教育具有鲜明的地方性特点,与区域经济密切联系。本文从高职教育区域化发展的角度对无锡科技职业学院尚德光伏学院的办学经验进行剖析,提出高职教育要围绕区域经济特点办学,为区域经济发展服务,两者之间应良性互动、互相促进。     

现代职业教育与区域经济协调发展研究——以天津市为例

职业教育与区域经济的关系密不可分,两者之间的协调发展是必然要求。现代职业教育与区域经济之间的协调发展可以体现为规模的协调、层次结构的协调和质量效益的协调三个方面。随着天津经济社会的快速发展,以及其作为国家职业教育改革创新示范区建设的不断推进,对天津市职业教育与经济的协调发展,从以上三个方面加以分析,并据此得出相关结论与建议。     

浙江省高职教育与区域经济协调发展策略探析

随着区域经济飞速发展,浙江省内高职院校布局、课程设置与区域经济发展等方面不协调现象越来越严重。以区域经济发展水平为依据来实施高职教育非均衡发展战略是解决协调发展问题的关键。     

谈高职院校产学研与区域经济互动

高职教育的发展,是区域经济发展的需要;区域经济的发展,为高职教育的发展提供了发展前景。高职院校产学研与地方区域经济互动是当前高职院校核心竞争力的发展趋势。     

高职院校服务区域经济发展有效途径探讨

针对高职院校服务区域经济存在的主要问题,实现高职院校与区域经济发展的有效途径是树立服务区域经济的教育观、合理的现代职业教育体系布局、培养区域产业不可替代性人才、参与企业技术改造升级、拓展服务区域经济的范围等。     

区域高职教育与经济协调发展的评价内容与评价方法研究

社会经济发展不仅需要高级的专业性人才和高级技术专家,更需要具有实际应用能力和操作技能的中级、初级人才.区域高职教育与区域经济协调发展的评价应结合区域经济市场对人才规模、人才结构、人才质量的需求来进行.     

区域高职教育与经济协调发展的评价内容与评价方法研究

社会经济发展不仅需要高级的专业性人才和高级技术专家,更需要具有实际应用能力和操作技能的中级、初级人才。区域高职教育与区域经济协调发展的评价应结合区域经济市场对人才规模、人才结构、人才质量的需求来进行。     

对山东高职教育与区域经济协调发展的几点思考

本文对山东区域经济辐射下的高职教育系统运转状况做了初步研究,就下一步山东高职教育如何与区域经济协调发展进行了分析,并提出了有关对策建议。     

对重庆高职教育与区域经济协调发展的几点思考

针对当前重庆市高职教育发展现状,结合重庆市经济发展的前景与目标,对相关问题进行分析与阐述,以促进重庆市高职教育的多元化、国际化和可持续发展。     

临沂市高职教育与区域经济协调发展的实证研究

通过地方高职教育与区域经济协调发展的实证研究,探寻地方高职教育对接区域经济的有效途径,可以推动地方高职教育与区域经济又好又快的发展。地方高职教育在与区域经济共同发展的过程中存在诸多不协调的因素,只有通过围绕区域支柱产业进行优化专业结构,对接地方主导产业开展应用、开发研究,不断拓展区域服务能力,才能实现地方高职教育与区域经济协调健康发展。     

浅析开发区与区域经济协调发展的路径——以延吉经济开发区为例

开发区作为以城市为依托实行开放政策的特殊区域,与城市发展紧密相连。延吉经济开发区要把握《中国图们江区域合作开发规划纲要——以长吉图为开发开放先导区》带来的重大发展机遇,以优化产业布局、经济体制创新、开发区定位及良好的投资环境等区域经济协调发展策略,真正成为推动区域经济发展的增长极。     

高职院校为农业经济数字化赋能

深入推动农业经济数字化发展同乡村振兴有效衔接,是高职院校服务地方经济社会发展的重要任务。现阶段由于受数字农业人才短缺、专业化数字平台建设缓慢、“使用数字鸿沟”等因素的制约,农业经济数字化发展受到了一定影响。高职院校应在农业类专业课程改革、中短期数字化培训、乡村数字化推广、产学研共建等方面进行一些有益探索和改革,为农业数字化经济赋能,为建设美丽乡村服务。