强化课程间联系,提高教学效果

高职教育应在确保实践教学效果的前提下,强化课程间的联系,打破课程间的壁垒,根据教学目的安排教学内容,提高教学效果,实现基于实践的系统化教学模式。     

加强课程间的联系全面提高教学质量

初级中学的化学教学是化学教育的启蒙阶段．它是在小学自然、数学,初中地理、生物、数学、物理等课程的基础上实施的．其内容与这些学科课程有密切的联系．只有充分利用课程间的联系,才能既减轻教师、学生的负担,节省教学时间,又促进学生在德、智、体诸方面得到全面发展．加强课程间的联系,是确定初中化学教学内容的原则之一,又是初中化学教学的方法和手段．在实际的教学过程,加强课程间的联系,说起来容易,做起来难,真正坚持做好就更难．究其原因：一是少数教师疏忽,根本没注意学科课程间内容的联系,没把它当一回事儿;其次是部…     

加强管理类学生实践环节提高学生的综合实践能力

综合大学提高管理类学生的综合实践能力，通过分析管理类各专业教学任务与实践环节的共性与差异，各专业实践环节之间的相互联系，从而找到培养学生综合实践能力的切入点。     

加强实训中心教学,提高学生综合能力

能力培养是护理专业技能型紧缺人才培养应体现的基本原则.通过加强护理实训中心教学,可以有效提高学生的综合能力,还可培养学生良好的工作态度、服务意识、责任意识、整体护理意识和兢业精神.     

加强科际联系，培养综合能力

历史学科与其他学科加强科际联系符合辩证唯物主义基本原理和建构主义理论,也具有心理学依据。历史学科要加强与语文、政治、地理等学科的联系。从而培养学生多学科知识迁移能力。     

加强时事政治教学,提高学生应用能力

理论联系实际是思想政治课教学中必须遵循的基本原则,既是政治课教学正确的根本途径和方法,也是了解学生学好政治课的根本途径和方法.理论联系实际的方式和方法多种多样,搞好时事政治教学是贯穿这一原则的一个重要方面.     

强化实验教学实效,提高学生综合能力

实验教学能够对学生的情感及价值观进行合理的引导,这对学生自我发展至关重要。生物学教学活动的开展不仅能够增加学生的知识储备,还能展现学科的独特魅力,激发学生的学习兴趣;通过引导学生对实验进行设计、实施、观察、记录和分析等,能促进学生各项能力如逻辑推理能力、动手能力等的提高,从而实现培养学生各方面素质与能力的教学目标。     

探索一体化教学模式,提高学生综合能力

为适应新形势下人才培养要求,我校是这样探索机械类专业一体化教学的,将原先各教学环节,通过合理配置、循序渐进地安排在一体化教学中,实行基本技能训练模块化,专门技能提高产品化,核心技能培养系列化。使学生掌握必备的、完整的、系统的技能和技术,以尽快提高学生综合能力,与企业需求接轨,适应市场需要。     

加强化学实验教学提高学生综合能力

化学教学中应加强实验教学，并从加强实验预习指导，提高学生的自学能力；加强实验观察指导，提高学生的观察能力；启迪学生积极思考，提高学生的思维能力；加强实验操作指导，提高学生的实验动手能力；引导探究，提高学生的创造能力等5个方面发展和提高学生的综合能力．同时提出了相应的措施与方法．     

翻译课程有效提高学生专业综合能力的实践研究

翻译课程既要注重培养专业基本功,又要拓宽学生的人文学科知识和科技知识,培养学生获取知识的能力,独立思考的能力和创新能力,在复合型应用人才的培养上,其作用格外重要.当前,大学本科翻译课程教学在课程设置、教学模式、教材、师资水平等方面存在一系列问题,导致翻译教学成为各高校教学中比较薄弱的环节,严重制约了课程目标的实现.需要从事高校翻译课程教学的教育人员转变翻译课的教学观念,明确翻译课课程目标,结合国家发展战略及区域经济社会发展需要,有针对性地及时更新教学内容,改进培养模式、教学方法及手段,通过翻译课程教学,有效提高学生专业综合能力.     

加强学生实践锻炼,提高学生综合能力

每一个大学生在大学课堂上学到的是各个行业的专业知识。专业知识是从事各个行业的基础,也是进行深入研究的必经之路。然而专业知识的多少并不表示他的能力就会随着知识的增多而增多,要想提高自身的专业技能和综合素质就要投身到实践中去,从实践中获取更多的知识和经验,从实践中锻炼自身的意志和综合素质,从实践中培养自己的社会责任感和使命感。责任感越强的人他的事业心也越强,有事业心的人才会热爱自己的事业,才会有所成就,才会对社会有所贡献。     

加强泛读课程指导 提高学生阅读能力

针对大专院校公共英语学科泛读教程中存在的问题，阐述了泛读课在该学科构成中的地位和意义，论证在的问题，阐述了泛读课在该学科构成中的地位和意义，论证了泛读内容的选择方向，并较系统地介绍了一些阅读技巧。     

加强物理实验教学 提高学生综合能力

物理是一门以实验为基础的学科,实验在物理教学中具有十分重要的作用。但是,应该指出,目前由于升学考试的压力,不少教师并不十分重视物理实验教学,因此,笔者认为,中学物理教学应十分重视实验教学,要切实加强实验教学。     

加强学科间综合教学培养学生综合能力

现代科学技术的迅猛发展，不仅促进了自然科学各学科之间的联合，促进了社会科学各学科之间的联合，而且也进一步密切了自然科学和社会科学的关系。但长期以来，学校内部实行的一直是分科教学体制，这就使得各科教学都十分重视其本学科知识的内在联系和系统性，而往往忽视了与其他学科知识间的联系和综合。     

加强物理化学实验教学,提高学生综合能力

加强物理化学实验教学,要端正学生态度、强化预习、重视实验过程、建立规范的考核制度,更要增加综合设计实验、强化数据处理、实现小组实验,从而提高学生的综合能力.     

开好生物活动课程提高学生综合能力

国家教委制定的《义务教育全日制小学、初级中学课程计划》中明确指出，“课堂包括学科和活动两部分”，并为活动安排了课时，把课外活动提高到活动课的地位以重视，这对于培养学生的兴趣爱好，拓展学生的知识技能，发展学生的个性特长，全面提高学生的综合素质具有重要的意义。生物课外活动是活动中的重要方面。我校生物教研组长期以来积极开展课外活动课，探讨在课     

加强实验教学 提高学生实践能力

从课程结构,实践性教学及培养学生“一专多能”等方面论述师专物理实验教学的改革,拓宽专业知识面,全面提高学生综合素质。     

开发利用农村课程资源提高学生语文综合能力

新课标明确指出:"语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。"新课标对语文的基本理念也提出了新的要