中专英语教学存在的问题及对策分析

随着生源质量的不断下降和中职学校人才培养目标的不断转变,中等专业学校的文化课特别是英语课教学越来越困难。文章就中专英语教学中存在的问题和解决办法进行分析。     

如何做好中专英语教学

英语教学是当前中等专业学校的一项重要教学工作。如何做好英语教学工作、确保英语教学各项任务目标的顺利实现．尽快达到提高教学质量、提高学生学习效果的目的一直是各学校和英语任课教师的重要研究课题。本文通过作者的教学体会．从拓宽教学思路、制定教学目标、做好课堂设计、采取实效性突出的教学方法等方面对做好中等专业学校英语教学工作进行阐述产。     

对中专英语教学改革的看法

随着改革开放的不断深入和经济的发展，许多行业在招聘人才时都把具有一定英语水平作为其中的一个必备条件。这就对我们的英语教学提出了新的更高的要求。比如：注重学生英语应用能力的培养；创造各种语言环境，提高学生学习英语的积极性；根据专业的需要，让学生对英语知识的把握有所侧重，等等。本文就中专英语教学的改革谈几点看法。１．转变教学思想，更新教学观念。随着我国改革开放的逐步深入，英语在现代生活和现代科技的发展中已越来越重要。因此，英语课应该作为一门主要的文化基础课来开设。学校领导要对英语教学予以足够重视和支…     

农村小学英语教学存在的问题及对策

目前,农村小学都开设了英语课,但整体教学水平不高,师资力量薄弱,教学设施落后,如何提高小学英语教学质量成为农村学校亟待解决的一个难题。本文就此问题．提出了相应的对策,希望对农村小学英语教学有一定的指导意义。     

中小学英语教学衔接策略浅议

随着外语教学的进一步发展,越来越多的小学开设了英语课,同时社会力量从事的低年龄英语教学也呈现迅速发展的趋势。从不同小学升入初中的学生由于教材、教师、学校、基础等原因,在英语学习进度和学习水平方面差异很大,中小学英语教学存在的衔接问题也越来越明显。解决中小学英语教学衔接这一教学问题,提高英语教学质量,要处理好以下几个关键方面。     

我国高中英语课的文化教学研究

在我国高中课堂教学中,文化教学间接或直接地穿插在教学过程及教学方式中。高中英语课作为现今我国高中阶段必学的一门科目,其对于提高高中生的文化水平起着非常重要的作用。针对现阶段我国高中英语课的文化教学中存在的问题,提出相关的改进策略是我国英语教学的主要研究方向。     

搞好英语教学 坚持应用性原则

一、英语教学要坚持应用性原则。正视职业教育的实际职业教育的实际问题有两个方面。先来看与课程本身相关的实际问题。职业高中开设英语课的时间远没有普通高中开课的历史长。从教学思想、教学内容、教学方法、教学要求以及考试考核，都处在一个探索和完善的过程中。大部分教师还在套用普通高中英语教育的模‘式来组织英语教学，虽然教学程序井然，但课堂教学效果却不尽如人意。教学与学生实际不配套，使不少教师认为职业高中英语课难教，也使不少学生因英语学习难度大而增加了思想压力，害怕英语考核不达标而丧失了继续读职中学的信心和勇气。职业高中英语教育发展陷入了两难境地。职业高中开设英语课无疑是必然的也是必需的。问题在于要改革现有的教学模式，使英语教学符合职业高中学生发展的实际，这也是我们应该看到的第二个实际问题。职业高中属高中阶段教育，和普通高中相比，却存在三个不同：第一是学习的侧重点不同。职业高中以学职业技能为主，普通高中则以学文化基础知识为主。第二是学生的文化基础不同。这些年来，职业高中尽管在办学条件、办学水平上有很大改善和提高，但由于各种因素影响，人们对职业教育的认识还是不够的。表现在升学取向上是，学习成绩好的选择上普通高中，学习基础相对差的就选择上职业高中。     

浅谈职业中等专业学校英语词汇教学

词汇教学在英语教学中占有重要的地位．掌握一定量的词汇是学好英语的基础。本文从大部分职业中专生英语学习的现状及存在的问题出发,结合笔者的教学实践,探究职业中等专业学校英语教学过程中词汇教学的策略。     

如何在中等职业学校实施英语创新教育

中等职业教育文化英语教学的现状尴尬,问题颇多。此文就目前中等职业教育英语课教学的现状和存在的问题作了分析,提出了在中等职业学校英语教学中创新教育的实施方法。     

英语课文教学激趣谈

英语课文教学是英语教学中的一个重要方面，是关系到学生听、说、读、写四大基本技能能否得到提高的大问题。然而，目前英语教学中的陈规陋习还大量存在，如死板的说教、满堂灌的教学方式等等，影响了整个英语课教学效率的提高。那么，如何搞好英语课文教学，使学生学而有趣，     

高职英语教学项目教学法新尝试

本文通过对高职高专英语课教学现状的介绍,分析了高职英语课程的特点,同时指出教学中存在的一些问题,提出了英语教学改革项目教学法的新尝试,以促进英语教学水平的提高。     

抛锚式教学法在中专英语教学中的应用探究

由于受高校扩招、普通高中扩招、职业学校之间生源竞争等因素的影响,目前中等专业技术学校新生入学时的文化基础知识相对薄弱,英语课的成绩相对其他课程又差了一截。由于基础差,在上英语课时许多学生无精打采、不听老师讲课、不愿参与教学活动、有些干脆看小说甚至睡觉,课堂气氛不活跃。作为中等专业技术学校的英语老师,及时调整自己的教学方法,以学生为主体,在课堂上创设情景,提高学生的学习兴趣,从而活跃课堂气氛。这是一个迫在眉睫的需要解决的实际问题。     

学分制背景下大学英语分层教学模式的创新

分层教学在高职高专英语教学改革中取得了一定的成效．但也存在着一些问题。文章从分层教学的各个环节出发,对高职高专英语分层教学进行了剖析,指出其存在的问题并寻找应对措施。旨在提高高职高专英语课的教学效果和质量。     

结合实际 区分层次——中等职业学校英语分层次教学初探

目前，我国现行的中等职业学校的教学是按大纲、教材的统一要求进行的。作为一名职业学校的教师，我在日常教学中发现，学生们的英语基础差异较大，语言能力差异更大，最后导致了两极分化日益加剧的尴尬局面。因此，怎样面对现实、因材施材、提高教学质量，就成为我们中职学校英语教学函需解决的问题。在分析我校职业英语教学现状的基础上，结合自己的教学实践，笔者做了一些思想探讨，结论是：分层次教学势在必行，是我们职校英语教学摆脱困境的有效途径!     

浅谈中专英语教学

<正> 中等专业英语教学是一种教学困难重重,道路崎岖不平的职业,在教学中,对我们教师提出了越来越高的要求。随着经济形势的发展,多数中专学校都开设了英语课,但怎     

提高听力理解能力的有效方法

随着英语教学理论与实践的不断深入与发展，听力水平的提高也越来越受到重视。不论是在大学英语课的学习中，还是在四、六级考试中学生普遍认为听力水平很难提高。针对这一问题，本文着重探讨了在英语听力教学中如何帮助学生提高听力理解能力的方法问题。     

巧用多媒体 优化英语教学

随着新课改的深入和学校教学设备的更新．符合时代要求的现代教学手段逐渐代了传统的教学手段。英语教学也要求教师要更新教学理念和手段。多媒体技术引入小学英语教学课堂．能够将大量的知识信息以丰富多彩、富于变化的形式展现在学生的面前．形象直观的教学增加了感染力．有助于英语课堂教学效率的提高．提升了教学效果。在这里．笔者就在英语课...     

如何提高小学生英语口语能力

随着经济全球化和社会生活的信息化．英语的重要性日益突出,、目前．在我们国家．大部分学校在小学阶段已经开设了英语课．但是小学阶段的英语教学和学生的口语交际并不乐观。小学英语教学的基本要求指出：小学英语教学要把重点放在培养学生英语兴趣和提高学生用英语交流的能力上。因此。培养学生“说”的能力成为现阶段英语教学的主要教学目标之一．而如何科学、全面地测试、评价学生“说”的实际水平则显得尤为重要。叶圣陶先生曾经说过：“儿童时期如果不进行说话训练,     

认真贯彻教学大纲 正确使用教学教材

“广东省中等专业学校四级教学大纲”为全省中等专业学校的英语教学提出了目标和具体要求.要执行、贯彻教学大纲,提高中等专业学校的英语教学质量,必须正确地使用英语教材.     

浅谈多媒体英语课件的设计

由于多媒体英语教学(即计算机辅助英语教学)比传统英语教学有较大的优势，目前，许多学校都开展了多媒体英语教学。并且，每个英语教师都清楚：制作高质量的英语教学课件是进行多媒体英语教学的首要前提，是进行优质教学的重要保证。在此我就结合自己的教学、课件制作体会，谈一谈在设计多媒体英语课件时的一些看法。