2008年高考备考攻略(十三)——标点符号题何处结疙瘩让你解

2007年语文学科《考试说明》对"正确使用标点符号。"这一考点的说明是:"标点符号的运用要求熟悉各类标号和点号的规范用法和规范书写,根据语意正确使用标点符号。"能力层级为D级(表达应用)。     

2008年高考备考攻略(十三)——标点符号题何处结疙瘩让你解

2007年语文学科《考试说明》对"正确使用标点符号."这一考点的说明是:"标点符号的运用要求熟悉各类标号和点号的规范用法和规范书写,根据语意正确使用标点符号."能力层级为D级(表达应用).……     

2008年高考备考攻略(十三)——标点符号题何处结疙瘩让你解

2007年语文学科《考试说明》对"正确使用标点符号."这一考点的说明是:"标点符号的运用要求熟悉各类标号和点号的规范用法和规范书写,根据语意正确使用标点符号."能力层级为D级(表达应用).……     

教材中的标点质疑

标点符号是我国文字书写中不可或缺的重要组成部分，它的使用，将句子断开，能比较好的表达语气和词语性质。下野五年的标点符号的考点，在2004年重新登上历史的宝座。《考试说明》对其要求是：正确使用标点符号，能力层次为应用，D级。因此，我们必须准确地、规范地使用标点符号。     

2004年高考语文《考试说明》的几点变化

对照2004年和2003年的高考语文《考试说明》,可以看出有四点不同: 一、标点符号列入了考试范围。今年高考语文《考试说明》中去掉了“正确使用标点符号”前的“*”号,把标点符号列入了考查范围;要求能够掌握七种点号和九种标号的     

第五考点 标点符号

领先起跑线"正确使用标点符号"包括两个要素——正确书写标点符号和规范书写标点符号。正确书写标点符号就是不能用错误标点符号,规范书写标点符号就是在行文中把标点符号写得工整清晰。《全日制普通高级中学教科书(必修)语文》第二册附录《标点符号用法》,对常用的16种标点符号用法作了详细的说明,这里不再赘述。     

高一《语文读本》导读构想

20 0 0年秋高一年级使用的语文教材 (人教版试验修订本 )除课本外 ,还有一部配套的 50万字的《语文读本》(以下简称《读本》) ,并明确“说明”由教师指导学生在课外阅读。那么 ,怎样才能指导得法呢 ?这是高中语文教学面临的新课题。如果说过去使用一部教科书大家的教学效果不会出现太大差距 ,那么 ,现在完全可能逐步拉开很大的差距 ,其中一个相当重要的原因就在《读本》的使用上。所以 ,研究“指导”的操作性问题就显得非常必要了。指导学生阅读的前提是教者必须熟悉《读本》。《读本》与课本相比 ,至少有以下一些新特点 :①新鲜感。《读本…     

标点杂谈

一 国家语委和新闻出版署1990年3月发布的《标点符号》用法，在“说明”中明确指出：“标点符号是书面语中不可缺少的部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。因此，必须重视标点符号的使用。”这段话，非常清楚地揭示了标点符号的性质，指明了标点符号的重要作用。完备的书面语理所当然地应该包括标点符号。     

《青春读书课》滋养一生的语文课

这套读本共分七卷,可以分为三大板块。初级读本一至三卷《成长的岁月———我的学生时代读本》、《心灵的日出———青春心智生活读本》与《世界的影像———文学理想启蒙读本》,某种程度上可以视为“生命读本”,是和学生一起讨论他们从童年到少年、青年的生命成长过程中所遇到的各种精神命题,帮助他们认识自己和自己赖以生存的世界。高级读本《古典的中国———日常生活人性读本》、《白话的中国———二十世纪中国人文读本》、《人类的声音———世界文化随笔读本》,则可以视为“文化读本”。最后一卷《人间的诗意———人生抒情诗读本》,…     

《标点符号用法》的不足

标点符号是现代书面语中不可缺少的衔接和连贯标志。在没有多少形态变化的汉语里．在没有实行分词连写的汉语书面中,标点符号使用的规范尤其重要。文章根据标点符号的实际使用情况．探讨了《标点符号用法》的指导作用,并指出了《标点符号用法》的不足,为将来进一步修订和完善《标点符号用法》提供参考。     

标点的语气传情修辞艺术谈

1995年国家标准《标点符号用法》指出:标点符号“用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用”。叶圣陶指出:标点符号是“帮助我们准确表达思想的工具”。苏培实在《标点符号规范用法》(湖南出版社1995年4月版)中谈到标点符号表示语气时,以“周总理逝世了。/周总理逝世了?/周总理逝世了!”为例,说明它有“帮助表达感情”的作用。这里第一句用句号,是陈述语气,表示沉重的心情;第二句用问号,是疑问语气,表示怀疑的心情;第三句用叹号,是惊讶语气,表示悲痛的心情。如果没有标点符号的帮助,就难以表达语气和感情。这种用标点符号来表示语气     

3 X"高考的新题型——信息题

认真研究近年来的高考地理试卷 ,就不难发现 ,“3 Ｘ”新高考模式在能力要求上出现了一种新的题型———信息题。新高考不同于旧高考之处在于更加注重对考生能力和素质的考查。对比 2 0 0 0年和 2 0 0 1年的《考试说明》与1999年的《考试说明》 ,就会发现在能力要求的提法上有所不同 :2 0 0 0年和2 0 0 1年的《考试说明》的 10条能力要求中 ,第 8条是这样讲的 :使用和分析各种资料 ,进行地理信息的提取、认定、判断及反思。而以前的《考试说明》中没有这一条。近两年的高考比较注重这一条能力的考查 ,出现了大量内涵丰富的、设计新颖的题目 …     

“考试说明”解析 语文

对比 2 0 0 2年 ,2 0 0 3年高考语文科的考试内容没有大的变化 ,《考试说明》只是在个别地方作了微调。调整的依据是2 0 0 2年 5月颁布的高中语文教学大纲。此外 ,还有少量文字的修改。下面就将《考试说明》的内容作一个简要的介绍 ,一些常规的内容只列条目 ,不作说明。　　 一、语言知识和语言表达语言知识和语言表达在考查目标上没有变化 ,要求仍然是着眼于语言的运用 ,要求学生能够运用所学的知识灵活地分析问题和解决问题 ,不考名词术语。其内容包括以下九条 :1识记现代汉语普通话的字音2识记现代汉字的字形* 3正确使用标点符号4正确使…     

鲁迅作品中标点符号使用的非典型性

普通话关于语法规范的表述是“典范的现代白话文著作”。鲁迅作品以其思想上的进步性和写作上的现代性而一直被公认为典范的现代白话文著作,并不断地被选作中学语文的课文。但是,其作品中标点符号的使用,却不具有类似于句法方面普遍的典范性。依1995年作为国家标准公布的《标点符号用法》审视鲁迅作品中标点符号的使用,其非典型性主要表现如下:一、标法同现行国家标准不一致。例如:(1)“哥儿,有画的‘三哼经’,我给你买来了。”(鲁迅《阿长和〈山海经〉》)(1)中‘三哼经’在鲁迅时代可以被看作是引用的内容之一而借用引号进行标示。这种借用…     

诉诸形貌 强调突出──诗歌中标点符号相对零形式的修辞功能

诗歌中的的标点符号相对零形式，是在当代诗歌中广泛运用的一种标点手段①，具有很强的修辞作用。其特点在于：根据表达的需要，故意偏离语法规范，最大限度地在诗歌中少用标点符号，最为有效地利用诗歌中出现的极为有限的标点符号来实现作者的修辞意图。如著名诗人李玫《和平是一棵树》（《光明日报》，1992年8月21日）共4节23行，只用了6个标点符号；蒙古族诗人查干《爱情》（《人民文学》，工980年6期）共5节16行，仅在全诗最末一行用了1个省略号。正是通过这极为有限的标点符号，构成了与规范运用标点符号的诗歌有明显K别的独特形貌，…     

语言知识和语言表达

正确使用标点符号【考点讲解】本考点为正确使用标点符号,能力层级D。2004年标点符号的考查有两个特点:(1)基本用法的考查较多地集中于顿号、冒号、括号、书名号、问号和引号的易混和易错之处;(2)把标点符号的使用规则和正确表达文意结合起来考查,而且命题材料都与现实生活相结合。由于标点符号在实际使用中问题比较多,因此高考命题严格依据国家颁布的《标点符号用法》。【金题解析】1. 下列句子中,标点符号使用有错误的一项是()A. 人的一生,总是在不停地尝试,尝试拥有,尝试放弃;人的一生,又始终在不断地追求,追求自由,追求幸福。B. 墙上…     

“标点符号”命题热点及解题探微

2004年版《考试说明》的最大“变脸”之一是:恢复1999年删除的对“正确使用标点符号”的考查。它曾经是高考考查的热点,由于删去这一考点后,大多数考生在作文中表现出来的“标点符号”使用状况令人堪忧,或许正是基于这一原因,今年高考全国卷和北京卷不约而同地恢复对这一考点的检测。笔者研究了1999年之前相关的高考试题,着力归结“标点符号”命题的热点,探求解题的规律,使今年参加高考的广大考生做到心中有数,能够在这一新增加的考点面前轻松过关。     

不要滥用书名号

书名号(《》)的使用,似乎很简单。一九五一年,由当时中央人民政府出版总署公布的《标点符号用法》所作的规定是:“表示文中的书名、篇名之类。”(人民出版社1951年第1版,第21页)它对每种标点符号,例作说明,而在书名号项下却只说了书名号何以单独列为一种,以及标点的地位。其后的关于标点符号书籍、现代汉语书籍,对书名号的正确使用问题也往往注意得比较少。其实,滥用书名号的现象,并不罕见,至少不比它种标点符号的错用少一些。     

从生态批评读本观照生态批评的演变及其主要特征

在生态批评发展过程中,经典读本相继问世:1996年《生态批评读本:文学生态学的里程碑》、2000年《绿色研究读本:从浪漫主义到生态批评》、2002年《环境公正读本:政治、诗学和教育》、2015年《共享地球:国际环境公正读本》以及2017年最新生态批评读本《环境人文学劳特利奇指南》。这些读本收录了当时生态批评最具代表性的研究成果。通过研读这五部读本所收录的文章,归纳其共性和特点,探究生态批评最近20年来,各发展阶段的特征,以此揭示从第一阶段生态中心主义生态批评,到第二阶段环境公正生态批评,直至第三阶段以环境人文学为代表的生态批评的演变过程,其跨学科、跨文化、跨文明的特征愈发显著。     

辞书应重视标点符号、数字用法和注音的规范--以《现代汉语词典》(增补本)为例

拉迪斯拉夫·兹古斯塔在《词典学概论》中指出:“词典编纂者应该意识到,所有他写下的内容都会产生某些规范作用,因为词典使用者有时候会遵从这些提法。”由此可见辞书对语言文字规范化有重要作用。而其突出表现,有学者认为是对语言文字规范化的强化作用、引导作用和促进作用。辞书的自身规范因此显得特别重要。不过,金无足赤,辞书在自身规范方面,仍有一些不足。本文以《现代汉语词典》(2002年增补本)(以下简称《现汉》)为例,从标点符号、数字用法、注音三个方面分别举例说明如下,请方家指正。一、标点符号1.1《现汉》中的省略号使用不规范,…