遇到不认识的人时

⒈不要吃不认识的人给的东西。当爸爸妈妈不在身边,你遇到不认识的人时不要做哪些事情呢?⒉不要玩不认识的人给的玩具。⒊不要和不认识的人走。⒋不要和不认识的人说话。遇到不认识的人时@高秀洁 @王琛~~     

以尊重教育引领校园和谐发展

人懂得尊重自己所以不苟且,因为不苟且所以有品味;人懂得尊重别人所以不霸道,因为不霸道所以有道;人懂得尊重知识所以不盲从,因为不盲从所以有智慧;人懂得尊重规则所以不随意,因为不随意所以守秩序;人懂得尊重自然所以不掠夺,因为不掠夺所以有永续的生命。     

知道?不知道?

人的一生,会有两种状态:知道;不知道。有的人知道,有的人不知道。有的人慢慢地知道着,又渐渐地不知道着。有的人讨厌不知道,他所追求的就是知道。有的人知道了,却宁愿不曾知道。     

校园安全童谣

人与人正直为人，忠厚待人，严已宽人，舍己救人，谦虚为人，吃亏让人，平易近人，后已先人，以情感人，礼貌待人，勿欺别人，平等待人，不伤他人，尊敬老人，帮助残人，资助穷人，同情苦人，关心病人上下楼梯要有序,不滑栏杆不拥挤,不跑不跳不打闹,人人都要做得好。出入校门有     

开心

<正>不开心的人,最好少和开心的人在一起。自然,也不用和别的不开心的人在一起。不开心有各种各样,各有各的痛苦,各有各的不开心,很难有同病相怜这回事。和不开心的人在一起,只会更不开心。和开心的人在一起呢?看人家开开心心,不开心的人,还要掩饰自己的不开心,强颜欢笑,那么,不开心的程度自然只有增加,不会减少。而如果向开心的人诉说不开心,那更是愚蠢至极。开心的人,哪有心情空闲来听你诉苦?敷衍几句,已经是十分有礼貌的了。     

个性成就美丽

个性是一个人的处世风格。有的人热情奔放,有的人冷峻内敛;有的人做事干净利落,有的人则优柔寡断、拖泥带水;有的人积极乐观,惯于正面看问题,有的人则消极悲观,常常心灰意冷、无精打采。好的个性是自信而不轻狂,果敢而不专横,温和而不软弱,沉稳而不迂腐。     

人

人可以不美丽,但要健康;人可以不伟大。但要快乐：人可以不完美,但要追求。     

关于完整人的思考

人是完整的、健全的“存在”,但由于种种原因,人可能变成“不完整的人”或“不健全的人”。“非理性的人”和“单向度的人”都是人之不完整和不健全的表现。教育在人的发展中起关键作用,现代人的发展要克服诸多的“现代性”缺陷,向完整、健全的方向发展。     

补白

提问：对于一个自己不喜欢的人,却必须笑脸相迎。这是虚伪,还是睿智？ 回答：这是教养,而且人会变化,不喜欢的人不一定会永远都不喜欢,一个笑容有可能让他变成自己喜欢的人。     

要竞争,更要合作

据说,对我们中国人和日本人的科研能力,美国人曾有过这样的评价:“一个日本人不可怕,两个日本人很可怕,三个日本人最可怕;一个中国人最可怕,两个中国人不可怕,三个中国人可以不去管他。”显然,在美     

关于人的哲学思考

人是完整的、健全的“存在”,但由于种种原因,人可能变成“不完整的人”或“不健全的人”。“非理性的人”和“单向度的人”都是人之不完整和不健全的表现。教育在人的发展中起关键作用,现代人的发展也要克服诸多的“现代性”缺陷,向完整、健全的方向发展。     

中国人和日本人之间有没有偏见?

中国人和日本人之间真的没有偏见吗? 如果有人说没有偏见,我认为他看这个问题不透彻,或者没有仔细地去看世间的人。我在日本生活。觉得日本人跟中国人的习惯、想法、语言、礼节根本都不一样。所以在一起生活的时候当然有不协调的感觉。可是为什么大家不互相理解?中国老一辈的人,看到日本人的时候,就想起战争的事。另外有的中国人认为日本人太有礼貌。不敢说出自己的意见。有的日本人认为中国人不太有礼貌又很穷。我很不喜欢这样的想法。中国人不是不礼貌,只是跟日本的习惯不一样。现在中国的经济发展也很快,马上跟日本差不多了。但是,中国还有卫生方面的问题、人口的问题等等。这方面希望日本人理解,也希望中     

人是一本书

人是一本书。 看人如看书。 人的外表，不就是封面吗？ 人的内心，不就是内容吗？     

思想浪花朵朵娇

[小引]人的大脑,时时刻刻在思考;人的心灵,时时刻刻在活动。在某一段时间,人可以不走不动,不吃不喝,不哭不笑……却不可能不思想。人的心海,永远升腾着思考的美丽浪花,这也是我们最真实、最深刻、最该写的部分。     

有所敬畏

正在这个世界上,有的人信神,有的人不信,由此而区分为有神论者和无神论者、宗教徒和俗人。不过,这个区分并非很重要。还有一个比这重要得多的区分,便是有的人相信神圣,有的人不相信,人由此而分出了高尚和卑鄙。一个人可以不信神,但不可以不相信神     

微言·微博

人不被非议是不现实的。非议就如人的影子,人越高,影子越长。     

我把学生当成我的孩子

教育是人的教育。一个不明白世界是人的世界的人,不配当老师;一个不把学生当人来培养的人,更不配当老师。     

孔明遗风故地 丞相慧种家园——诸葛村

中国人不知道诸葛亮的人几乎没有，而知道诸葛亮后裔今安在的人却不多。     

个性成就美丽

个性决定着一个人的处世风格。有的人热情奔放，有的人冷峻内敛；有的人做事干净利落，有的人则优柔寡断、拖泥带水；有的人积极乐观，惯于从正面看问题，有的人则消极悲观，常常心灰意冷、无精打采。好的个性是自信而不轻狂，果敢而不专横，温和而不软弱，沉稳而不迂腐。     

直者汲黯

濮阳人汲黯,性格孤傲,直言不讳,喜欢开门见山,做事不兜圈子。对投脾性的人热情有加;对不顺眼的人,或瞥都不瞥一眼,或当面指责,毫不留情。这种指责,不分对象,不看场合,就连对汉武帝也不例外。