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多普勒效应是高考大纲新增的内容,笔者以为这是由于多普勒效应与我们日常的生活、生产及科技联系紧密,而且是高中生能够掌握的内容。另外,引入它又能拓展和深化学生对波的知识的认识和理解。因为是新增的内容,所以也为我们留下了探究的空间。 相似文献
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1842年,39岁的奥地利数学家、天文学家多普勒(Doppler,1803~1853)发表了题为《关于双星座和某些星体的有色光波》的著名论文,报告了他在观察星体色光变化时的发现:当星体向着地球运动时,光波的频率增大,光谱向紫色端移动;当星体远离地球运动时,光波的频率减小,光谱向红色端移动. 相似文献
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李凯 《中学物理教学参考》2004,33(3):20-21
仔细分析分光镜实验得到的光谱,七种单色光呈细带状分布,即波长不是一个确定的值,而是一个范围.实验与理论分析表明,实际的单色光即单一频率的光是不存在的,而是由在波长λ0附近,在△λ宽的范围内.由许多不同波长的光按一定的强度分布组合而成的.实际 相似文献
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在有关多普勒效应的计算题中,往往含有三个运动对象(声源、声波、观察者),并融入追及问题.采用传统的计算方法,需要引入较多的参量,这就给求解过程带来一定的难度.笔者认为,如果用s—t图像来解决问题,显得直观、简便。 相似文献
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“门坎效应”亦称“不用压力的依从”,最初由美国社会心理学家弗里得曼提出。他做过这样一种实验:让两名大学生和市郊一些妇女(A组)进行交涉。首先向她们提个小要求:在她们家的窗户上安一个无害的安全行车标志。过两 相似文献
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计培良 《中学物理教学参考》2002,31(5):56-57
一、程序设计思路如图 1所示 ,演示画面分上下两部分 ,上半部分演示波源运动时横波的形成过程 ,下半部分演示波源不移动时横波的形成过程 .水平向右匀速移动和水平方向静止的两个波源分别位于上、下两个坐标系的原点 ,两波源同时同方向由平衡位置以相同的频率开始在竖直方向振动 ,则波形以相同的速度分别向左、右方向传播 .该图能动态显示各个时刻的波形 ,且波源每振动四分之一周期后自动暂停 ,除“Esc”键外按任意键继续 .当波源振动一周期后恢复到初始状态 .图 1为波源振动一个周期时的波形 .图 1二、程序在教学中的应用设波源相对介质的… 相似文献
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在多普勒效应中有多普勒频移产生,并且与波源和观测者的相对运动情况有关,以此为基础讨论了多普勒效应在卫星定位、医学诊断、气象探测中的应用. 相似文献
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叶丽娜 《甘肃广播电视大学学报》2012,22(3):50-52
声波总在一定的介质中传播。如果声波的波源与观察者都相对于介质是静止的,那么观察者接收到的波的频率和波源发出的频率是相同的;但是,若声波的波源和观察者都运动时,也会发生观察者所接收到的波的频率和波源发出的频率不一致的现象,这种现象叫做多普勒效应。多普勒效应在科学研究、空间技术、交通管理、医疗诊断等各方面有着广泛的应用。 相似文献
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1引言
当你站在公路旁,留意一辆快速行驶汽车的引擎声音时,你会发现在它向你行驶时声音的音调会变高些(即频率变高),在它离你而去时音调会变得低些(即频率变低).这种现象叫做多普勒效应. 相似文献
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解题策略即指解题的一般路径与方法。问题解决能力的高低很大程度取决于解题策略的掌握。掌握好解题策略,有助于学生以一变应万变,无论题型怎样变化,也能应付自如,受益无穷。下面介绍一下生物解题中常见的解题策略。 相似文献
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平面向量在中学数学中扮演着极为重要的角色。其中单位向量是向量的一个重要概念,下面我通过举例来谈一谈它的一些简单应用。 相似文献
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库仑定律是电场中两大基本定律之一,也是高考的重点内容,这就要求我们熟练应用库仑定律解题.下面归纳了几条库仑定律的典型应用,供同学们参考.一、直接应用1.注意适用条件例1两个半径为r的金属球,带电量都为+q,两球心间距为2r,它们间的库仑力F为()A.F=kq~2/4r~2 B.Fkq~2/4r~2 D.无法确定解析库仑定律只适用于点电荷间的相互作用.由于两球相距较近,不能把球看成是点电荷,要 相似文献
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杨通刚 《数理化学习(初中版)》2002,(10)
在解两圆相切的问题时,公切线作为一条重要的辅助线成为联系相切两圆的有机纽带,添加公切线便于利用弦切角定理和其它定义、定理、性质来沟通两圆的关系,从而找到解题途径. 1.证两角相等 相似文献
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徐辉 《中学物理教学参考》1994,(9)
动量定理的内容是:物体所受合外力的冲量等于它动量的增量。即: 应用动量定理解题时必须注意: 1、动量定理的研究对象是单个物体.动量定理中的速度必须相对于同一惯性参照系。 2、动量定理是一个矢量式,动量增量的大小和方向等于冲量的大小和方向。 3、合外力是指作用在物体上的一切外力,因此必须对物体进行受力分析。 虽然动量定理是由牛顿第二定律推导出来的,但凡是与力的作用时间有关的动力学问题,用动量定理分析和讨论比用牛顿第二定律要简便。下面用具体的例题谈谈动量定理在解题中的应用。 相似文献
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王秀荣 《开封教育学院学报》1995,(3)
有些几何问题直接解决起来相当困难,但是从图形运动的角度,我们巧妙的利用旋转变换,沟通条件与结论之间的关系,往往可以得到比较满意的解决。 一、旋转变换 两个具有一一变换关系的图形,如果每对对应点到某一定点的距离相等,从该点向每对对应点所引射线所成的角都相等且同向,则称这种变换为旋转变换。定点称为旋转中心,旋转之有向角称为旋转角。 相似文献