别再“感叹”错了——中考感叹句考查要点解析

近年来各省市的中考试题中，有关感叹句的考查要点主要在于句式结构和引导词的选用。感叹句的引导词主要由what和how两个，其后面的主语和谓语部分常常省略。what所修饰的中心词是其后面的名词，而how所修饰的中心词则为其后面的形容词、副词或谓语动词，这也正是判断引导词选用的关键所在。     

别再"感叹"错了——中考感叹句考查要点解析

近年来各省市的中考试题中,有关感叹句的考查要点主要在于句式结构和引导词的选用.感叹句的引导词主要由what和how两个,其后面的主语和谓语部分常常省略.what所修饰的中心词是其后面的名词,而how所修饰的中心词则为其后面的形容词、副词或者谓语动词,这也正是判断引导词选用的关键所在.     

感叹句考查要点解析

英语中用来表达喜、怒、哀、乐等强烈感情的句子为”感叹句“,此类句子朗读时通常用降调,末尾用感叹号。纵观近年来各省市的中考试题,有关感叹句的考查要点不外乎其句式结构和引导词的选用。感叹句的引导词主要是what和how两个,其后面的主语和谓语部分常常省略。what所修饰的中心词是其后的名词,而how所修饰的中心词则为其后的形容词、副词或者渭语动词,这也正是判断引导词选用的关键所在。这两     

中考英语对感叹句的考查热点

感叹句表示说话人的惊异、喜悦、气愤等情绪，由what或how引导，句末用感叹号，朗读时用降调。下面以近两年全国部分地区的中考试题为例，谈谈其中对感叹句的考查热点。     

别“称呼”错了

[HY主持]Mr、Mrs、Miss这三位嘉宾,你们好!很高兴今天能把你们请来,是因为同学们学过的下面三个句子里都有你们存在:1.I think he's Mr Zhang.我认为他是张先生。2.“What's your name,please?”“MrsRead.”“请问,你叫什么名字?”“里德夫人。”3.My teacher is Miss Gao.我的老师是高小姐。你们三者均为称呼语,有些同学常常用错,现在就请各位给大家做个自我介绍吧。     

中考中的“感叹”

每年中考,感叹句的考察都占一席之地,如何才能确保这类题无误呢?先做以下全国中考试题:1.____tallt约e gjrl 15! A.How B.HOW己C.讨h日tD囚拍at己2.__interest可门gt匕e news可s! A .Howa门B.囚匕a七anC.HowD.囚十lat3Lonz卜ou 15。匕eau七iful city.(改为感叹句) __匕eau七iful eityL日门z卜。以15!4.〔nglis匕15 very usef以1.(改为感叹句)____useful subjeet仁nglis匕15!5浑ourdormitory 15 ve:y brig匕七.(改为感叹句) __yourdormjtory 15!答案:1.A ZC 3.闪hat 0 4.坷匕。t a 5.How匕。19卜七做不对也没关系,看了以下分析后我想…     

中考中的“感叹”

每年中考,感叹句的考察都占一席之地,如何才能确保做这类题无误呢?先让我们看一看以下全国中考试题:1.______tall the girl is! A.How B.How a C.What D.What a(2002长沙)     

中考英语代词考查要点

代词是中学英语语法学习的重点,也是历年中考题之必考点。本文就近年来各地中考题对代词的考查要点作一浅析,供同学们学习时参考。     

中考物理“力与运动”的考查要点

力与运动这部分知识一直是中考物理的重点考查内容,近几年的中考题不仅注重考查对基本概念、基本公式的理解和应用,还增加了对实验、探究能力的     

中考题型之解析——成语考查题

成语检测题是近几年中考的一种常见题型,这种题型可以说精彩纷呈,历久弥新,它不仅考查了学生的语言文化积淀,而且还检测了大家理解运用语言的能力,该题型较强的命题形式及相应的解题策略通常有以下几种。一、成语的辨音、辨形、辨义例1 下边的词语中有四个错别字,把它们找出来     

请别再“完璧归赵”了

朋友小赵五岁的女儿一张小嘴很甜，见了我们就“叔叔好”、“阿姨好”地叫个不停，惹得我们大人好愉快，自然她手中的两根“长鼻王”(一种儿童食品)也就成了我们逗引的焦点：     

别再为难“考试”了

如何深化教育改革,进行教育创新,关于“体制”、“考试”、“分数”……从来没有像现在有这么多的议论与评判,拨开这些纷争表层,我们看到教育工作者挥动着手里的教鞭,划出一个又一个图案,虽然有的灿烂有的暗淡,有的完美有的残缺。但我们相信,如果赋予它们责任的基点、爱心的轴承、育人的指向,那么,殊途同归,即使有主观与偏颇之处,也一样可以亮出自己的色彩,相映生辉。——编者     

请别再“完璧归赵”了

星期天,我们四五个朋友聚会,小赵把她五岁的女儿也带来了。她女儿长得非常漂亮,一张小嘴很甜,“叔叔好”“阿姨好”地叫个不停,惹得我们这几个大人围着她团团转。自然,她手中的两根长鼻王也就成了我们逗引她的焦点。“宝宝,长鼻王分一根给阿姨吃吃好不好?”小钱问。宝宝很大方地将一根长鼻王递给了小钱,小钱笑眯眯地摸摸宝宝的头,又把长鼻王还给了宝宝,说:“宝宝真乖,宝宝自己吃。”相同的情景又在其他朋友与宝宝之间重新演了一     

别再当“导演”了

我们班有些小朋友的字写得很差(chà),赵老师就把他们称(chēn)做“导演”。就说杨宜青吧,他可是个名符(fù)其实的“导演”,一会儿让字“唱歌”,一会儿让字“跳舞”,真是太好笑了。那些字写得好的同学就问“导演”们:“你们能做‘导演’,我们怎么连个配(pèi)角(jué)也当不上呢?”大家听了这句话,都笑得前俯(fǔ)后仰(yǎn)。可不知“导演”们是高兴呢?还是生气?我希望他们还是快快把字练好,别再当“导演”了!“导演”的滋味不好受!我们别再笑话这些字写得不好的小朋友了,还是帮他们一把吧!对,先给他们上一堂课,就叫“汉字多美妙”!胖胖插…     

别把东西“放”错了地方

1.牙刷放在卫生间的洗脸池上。平均每30平方厘米的抽水马桶内壁上就有320万个细菌。当你冲水时这些细菌就会呈烟雾状散开,落在牙刷上。所以,牙刷最好不要暴露     

别再为难“考试”了

自实施素质教育以来，考试就成了众人讨伐的对象。学生厌学、学生心理发展不健全、学生压力大、学生没有童年……等等，都是考试惹的祸，仿佛一夜之间，考试成了阻碍学生发展的桎梏。降低考试难度、取消期中考试、变考试为考查……针对考试，许多“有识之士”各抒己见，仿佛这就是在解放学生，实施人性化教育。笔者从事一线教育多年，如今从事教育教学研究工作，对此颇有感慨。     

别给同学添错了“柴火”

我们有时看到身边的少数同学禁不起外界的不良诱惑,早恋、网络成瘾、打架斗殴、逃学等问题行为不断,在错误的泥潭中越陷越深。他们陷入迷途而不知返,我们都认为他们咎由自取,与我们无关。他们滑到这一步真的与我们无关吗？先让我们一起来听一个故軎——     

一道“错了再错”的遗传题

正一、背景该题是某次学情调查试卷中的一题,当时的错误率高达近90%,经过老师评讲,学生订正,一周后的期中考试中原题重考,该题的错误率仍然高达近70%.老师感到很困惑,找学生谈心,了解学生中存在的问题,找出错误原因,并在试题评讲中,针对性的讲解了基因自由组合定律的实质和意义.二、原题基因的自由组合定律发生于下图中哪个过程     

别再错下去

最近,不少五年级数学老师反映:九年义务教育五年制小学数学第十册教材(人教版)第五单元“简单的统计”第4节“统计图”中的统计图有几处错误。我认真阅读了这一节教材,错误确实存在。接着我又查阅了以前的“实验本”、1994年版和1997年版的教材,惊奇地发现:不知何故这些错误在教材上竟一直延续了近十年。现将这几处错误列举如下: