谈英语教学中的文化教育

当前英语教学往往局限于培养学生的应试能力．教师在教学中常常只注重句子意义及语法分析．而忽略了文化背景知识教育,甚至在交际中常会冒犯对方,造成不愉快。本文作者论述了寓文化于语言教学中的必要性．并结合自己的实践阐述了在教学中渗透文化意识的方法。     

谈英语教学中融入文化教育

文化教育是实现用语言进行交际的关键。英语教学中文化差异常见的干扰主要有：隐私、赞美、感谢、介绍、节目、习语、词汇内涵、习俗、宗教信仰和历史典故。要加强中西文化差异的比较和总结，多方吸收和体验异国文化。     

谈英语教学中的跨文化教育

成功的交际除了依靠良好的语言结构知识外,还依靠有关的文化知识,也就是说,学习外语的同时必须学习与目的语有关的文化。近年来,随着改革开放步伐的加快,对外交往的日益频繁,国与国之间的交流越来越广泛,跨文化教育在英语教学中的作用受到普遍的关注。文章从提高学生的英语应用能力出发,探讨英语教学中跨文化教育的必要性、英语教学中跨文化教育的原则和跨文化交际能力培养路径等问题。     

浅谈英语教学与文化教育

英语教学离不开化教育。化差异是跨语言学习的障碍，化教育是运用语言进行交际的关键。化教育的内容包括：词汇的化内涵、称呼语、感谢和答语、赞美、隐私、打招呼、礼节、介绍、节日等。在英语教学中不能只单纯注意语言教学，还必须加强语言的化导入，并把化教育渗透于语言学习的各个环节。     

英语教学中的文化教育浅析

语言教学离不开文化教育。本文旨在讨论文化教育的必要性及其内容,以期为英语教学提供一些有益的教学启示。     

浅议英语教学中的文化教育

语言和文化的关系决定了英语教学中离不开文化教育.本文阐述了在职业院校英语教学中进行文化教育的意义,论述了文化教育的内容和方法.     

英语教学与文化教育

英语教学中的文化教育不仅对正确认识它质文化，理解当今世界的“全球化”(Globalization)进程和构建开放的现代文化模式有利，而且对跃出传统双语教学的语言层面，超越凡事皆以PC(Political Correctness)来解读的思维模式有益。     

浅谈英语教学中的文化教育

本文通过对英语教学中进行文化背景教育的必要性的分析，阐述了怎样进行文化教育，以期提高英语学习者的学习效果。     

谈文化教育在中职学校英语教学中的实施

随着经济发展和社会的需要,英语教学不断改革与创新,中职学校英语教学中结合东西方文化的元素不断深入,因此文化教育在中等职业学校英语教学中的影响越来越大。通过对文化教育和语言关系的剖析,指出了在中等职业学校英语教学中进行文化教育的意义,并提出了一些改进英语教学过程中实施文化教育的方法和手段,借此提高中等职业学校英语教学的质量。     

英语教学中的文化教育

语言是文化的载体,文化依靠语言来记载和传播。英语教学是语言教学,离不开文化教育,而英语教学的目的是为了是使学生掌握并运用英语进行跨文化交际的能力。因此,探索英语教学中的文化教育是必要的。     

英语教学中的文化教育

如果不了解中西方文化差异,把汉语的思维方式、文化的理解和交际模式用于英语交际中去,很可能就无法收到完美的交际效果。教师在听力、口语教学和读写译教学中,应该介绍一些有关的英美文化、政治、经济及英语国家人民的生活习惯与风俗等,以加强培养学生对文化背景知识的了解,从比较文化的角度培养学生分析掌握中英两种语言的词法、句法、篇章结构方面的差异,提高学生的水平。     

浅谈大学英语教学与英语文化素质教育

讨论了文化差异对大学英语教学与英语文化素质教育的影响。并对21世纪大学英语教学方式进行了初步的探索。     

浅谈英语教学中的文化教育

人类世界既有共性的主体文化,更存在着千差万别、风格各异的亚文化.中西文化有着不同的思维理念、文化背景、价值观念,这可以从语言的差异上看出.英语教学作为一门语言教学,在教学中,既要重视语言能力的训练,还应注重提高学生跨文化交际的意识.本文从文化教育在英语教学中的必要性入手,阐述了文化教育的内容、文化教育与英语教学结合的途径和方法.     

论英语教学中的文化教育

语言是交际的工具。不同民族的语言体现不同的化特征。重视英语教学中的化教育，提高学生跨化素养，是增强语用交际能力，改进英语教学不可忽视的重要课题。     

大学英语教学中的文化教育

阐述了文化教育在英语教学中所起的不容忽视的作用。语言是交际的工具，不了解交际对象的文化背景，势必会产生歧义，也就不可能有效地培养学生的语感。在英语教学中要注重语言和文化的关系，提高对中西方文化的敏感性和适应性，树立文化意识并注重文化知识的传授。     

试谈英语教育中的文化教学

语言和文化相互影响 ,语言教学中要进行文化教学。本文阐明了文化教学在英语教育中的重要性 ,论述了文化教学的主要内容 ,最后提出了英语教学中进行文化教学的主要原则     

加强英语文化教学提高学生综合能力

制约学生英语综合能力提高最关键的因素是学生缺乏必要的英语文化知识。用文化信息增补、语言文化对比、交际法等是加强英语文化教学 ,提高学生能力的有效手段。     

浅谈“合作教育”思想与英语教学

在强调素质教育的今天,师生情感、师生互动、师生间的合作受到教育界的普遍关注。本就“合作教育”思想融入英语教学中的必要性、条件、关键问题、核心和有效途径进行了初步探讨,     

英语教学中的文化内涵与文化教育

一、文化内涵的表现1.词语的文化内涵不同导致词汇空缺现象词汇空缺现象是指由于文化和语言的差异,没有互相对应或契合的词。这些词语有的源于对客观世界的认识不同,有的源于社会生活的不同。例如,英语中的America nDream(美国梦),指美国标榜的立国精神,人人自由和机会均等;Che     

浅谈跨文化交际与英语教学中的文化教育

外语学习中 ,跨文化现象是一个必须予以重视的问题 ,因为不同的语言承载各自不同的文化和语言习惯。本文就跨文化现象 ,及在英语教学中所遇到的中西文化差异进行一点粗浅地探讨