《超越自己》读后感之欢乐之旅

刘轩对刘墉说过:“爸爸,您的《超越自己》、《肯定自己》、《创造自己》都不如我的《寻找自己》。”我也曾认为:不先寻找到自己,怎么能肯定自己、创造自己、超越自己呢?也许寻找是我们天生的执着,因为我们还没有成熟,就必须寻找。从小到大,我也在不断地寻找,寻找自己心灵的坐标,寻找自己人生的定位,寻找活着的理由。于是,我决定起程去寻找自己,并希望在这寻找的过程中,使自己成熟! ——题记     

由边缘向中心坚韧游移——论《美国情人》边缘女性的追求

《美国情人》发表于2006年,是吕红旅美之后创作的第一部长篇小说,也是"世界华文作家文库"的首部长篇,江少川在评论吕红中短篇小说创作时,认为吕红女性书写的主要特色是在"漂泊中寻找,寻找生存方式,寻找爱情"。文章试从寻找生存方式、寻找身份、寻找自由、寻找爱情四个方面对它进行解读,分析边缘女性芯如何重新塑造自我,脱离边缘境地。     

教师研究的选题:问题、途径、标准及方法

选题的优劣直接关系教师研究的品质。现实中教师研究在选题方面存在研究范围太大、研究的主攻目标不明确、研究资料缺乏等问题。教师研究选题应从教育教学实践中出现的问题中寻找,从文献中寻找,从教育改革和发展中出现的理论及政策问题中寻找,从自己专注的某一研究领域中寻找,从新的研究方法的运用中寻找,从他人的研究成果中寻找,从教育科学规划课题指南中寻找。     

第六讲 送你一片“快速阅读”的金钥匙——寻找式阅读与浏览式阅读法

什么是寻找式阅读法? 寻找式阅读法就是寻找特定信息的一种速读方法。寻找式阅读实用性很大,在学习、工作和日常生活中常常用到它。     

杜鲁门·卡波特小说的“成长中的寻找”主题研究

少年儿童在成长过程中的困惑与寻找是美国当代著名作家杜鲁门·卡波特小说中的一个重要主题,其小说主人公们从对父亲的寻找、情感的寻找和文化认同的寻找三个方面反映了他们在本我、自我、超我进行的探索,折射出他们如何构建自己的精神世界以及对人生的思考。每个青少年在成长过程中都会经历自我寻找这一阶段,正是通过种种寻找和磨砺,才能形成能够进行自我批判和道德控制的理想化了的自我,建立健全的人格。     

同题作文大擂台

请你以“寻找”为题,写一篇作文。要求:1、立意自定。2、文体自选。3、不少于800字。【写作指导】以“寻找”为题写作,应该说可写的内容很多,但文章品位的高下还是容易看出来的,这当中,最重要的一点就是立意。你可以“寻找”一件毫无感情寄托的物品,也可以“寻找”一般的人,而这些是低层次意义上的“寻找”,它注重的是“寻找”的结果。     

一路寻找

蜜蜂寻找花儿,是为了采集花粉;江河寻找海洋,是为了有个归宿;鸟儿寻找蓝天,是为了纵横翱翔……天地万物,众生精灵,生生不息,都在寻找……茫茫人海,涌动的人流,躁动的灵魂,有人寻找财富,有人寻找名利,有人寻找机会,有人寻找伯乐来赏识自己这匹千里马,有人寻找一个灯光闪烁的舞台来尽力展现自己的风采。寻找,寻找什么?寻找,是一个动作,是一个持续性的动作,这种持续性的动作被无限延长就是一个探索的过程。寻找不是结果,不是你在丢了东西后又得到了那个东西,而是你如何找到的,你走过哪些地方,翻过哪个角落。寻找不是成功,你若寻找理想,重要的不…     

2004年春季高考作文解析

★2004年春季高考安徽卷作文题阅读下面材料,按要求作文。从某种意义上说,人生就是一个不断寻找的过程:寻找快乐、寻找友情、寻找财富、寻找知识、寻找幸福……相信你也会有这方面的体验、感想和认识。请以“寻找”为话题,写一篇不少于800字的文章。题目自拟,文体不限(除诗歌外)。★试题解析春季高考的作文命题,既是前一年夏季高考的延续和进一步完善,也是当年夏考的风向标,由教育部高考命题中心命题的2004年春季高考安徽卷作文题同样体现了这一特点。一、大体稳定,具体有变。保持大体稳定的显著标志是,在不少人疑惑高考作文还会不会继续考…     

糖·玫瑰·智慧果

在孩子成长的路上,我们一直在为孩子寻找,寻找起点,寻找理想,寻找结果,寻找答案,寻找兴趣,寻找特长,寻找朋友,寻     

寻找久违的父爱

朝阳寻找晨曦中的第一滴露水,蜻蜒寻找夏日里的第一朵新荷,秋风寻找田野里的最后一枚果子,孩童寻找正月里的第一响爆竹。科学家寻找真理,冒险家寻找财富;失败者寻找成功,不幸者寻找幸福。寻找记忆,寻找知音,寻找梦想,寻找真情……寻找是一种过程,一种信念,一种心情;寻找可以很执著,也可以不计回报。你曾经寻找过什么?什么又是你想寻找的?在寻找中你得到了什么?请以“寻找”为话题,自拟题目写一篇文章,文体不限,字数在800字左右。伊织预热同处江南,又都带一个“海”字,这期前来打擂的两个学校可谓有缘。文天祥在《<指南录>后序》里记过海安,金庸在《书剑恩仇录》里大书海宁,两地的学校想必也在江南的翰墨书香里浸染出了独特的气质。当然,想当擂主还要凭实力说话,那现在就让我们一起来看看江苏海安县紫石中学代表队和浙江海宁市长安镇盐仓学校代表队各位选手的表现吧!     

寻找——上帝给予我们的本领

鸟儿在天空遨翔,寻找自由的天空；小河哗哗地淌着,寻找生命的归宿；蜜蜂飞来又飞去,寻找着劳动的处所。人总是在不断寻找着什么,追求着什么,那便是希望,那便是理想。神话中的人物也在寻找。唐僧寻找真经,历经九九八十一难；沉香寻找神斧,劈开华山救出母亲。虽然他们的寻找,给了他们一个圆满的     

幸福在哪里

人们都想生活得幸福,所以每个人都在寻找幸福。人们到爱情中去寻找幸福,到金钱中去寻找幸福,到仕途中去寻找幸福,到功名中去寻找幸福。为了幸福,人们执著,不怕艰辛。这些寻找     

另一种语言另一条道路--从神话、巫术、文学以及气功和宗教看我们的探索

本文试图从古代神话、巫术、文学、气功,甚至邪教的发展,梳理出我们寻找的轨迹,因为无论哪种寻找,都是面对现实的。今天,当我们面对现代文明的种种挑战时,就显得这种寻找尤其迫切和必要。在假气功、邪教、以及伪科学不断出现.并且迷惑我们的时候,我们感到寻找的意义特别重要,所以,我们必须担当起这个使命,进行这项艰苦的工作。     

寻找美丽

时间的长河总能洗刷掉往日的记忆,若你因为舍弃而无法释怀,那你就去寻找,寻找美丽,寻找,寻找舍弃……维纳斯的双臂虽已被舍弃,但留下了那份缺憾和那份令人惋惜的记忆。这是一种特殊的美、残缺的美,这就叫舍弃,这就是舍弃,她极至、深邃、幽远又无可替代……     

寻找以素养培育为目的的音乐单元基本问题

本文基于逆向设计“理解为先”“以终为始”的教学理念,以“核心素养”培育为目的,就音乐学科如何确定单元主题、整合单元学习素材、寻找单元基本问题做探讨。提出寻找单元基本问题的三种方法:挖掘教材作品共性,寻找基本问题;搜索课标核心词汇,寻找基本问题;立足学生学习需求,寻找基本问题。并对基本问题的特点以及提炼基本问题所要遵循的原则进行了阐述。     

糖&#183;玫瑰&#183;智慧果

在孩子成长的路上，我们一直在为孩子寻找，寻找起点，寻找理想，寻找结果，寻找答案，寻找兴趣，寻找特长，寻找朋友，寻找快乐，寻找差距，寻找成功，寻找……但我们很少去为孩子寻找理由，特别是当孩子犯了错误的时候。“我不相信你的理由，我只看重你的行动”，“我对你的理由表示怀疑，你的行为已经说明了一切”，“我不需要任何理由，我只要结果”……我们总是这样来终止孩子的述说。我们并不知道，倾听孩子稚嫩的心灵，为孩子寻找一个成长的理由，这对孩子有多么的重要。     

已知与未知

未知的事情,总能激发人们的激情欲望和探知的好奇。学者在未知里寻找创造; 作家在未知里寻找创新; 间谍在未知里寻找情报; 情人们在未知里寻找情爱; 学生在未知里寻找知识; 商人们在未知里寻找利益……可是,当未知成为已知,人们的     

幸福在哪里

美国教育家杜朗曾说过他如何寻找幸福。他先从知识里寻找,得到的是幻灭;从旅行里寻找,得到的是疲倦;从财富里寻找,得到的是争斗和忧愁;从写作中寻找,     

寻找幸福

茫茫人海中,我穿梭着,漫无目的地寻找着;嘤嘤鸟鸣中,我倾听着,漫无目的地寻找着;漫漫旅途中,我孤独着,漫无目的地寻找着;片片花海中,我眺望着,漫无目的地寻找着。我寻找我的“幸福”。     

微语

正写作于我来说,就是一种寻找,寻找可以一触即发的点,寻找起伏有序的情节,寻找与故事相契合的语言。寻找的过程极其艰难,须静下心,往宽里找,往深里挖。寻找的过程,也是期待与惊喜不期而遇的过程,正是有着这样的期盼,才让寻找变得更有价值,哪怕是仅仅属于个人的价值。——陈梦敏(http://weibo.com/u/1304104770)