人生没有永远

<正>自从迁居三里河寓所,我们好像跋涉长途之后,终于有了一个家,我们可以安顿下来了。我们两人每天在起居室静静地各据一书桌,静静地读书工作。我们工作之余,就在附近各处"探险",或在院子里来回散步。阿瑗回家,我们大家掏出一把又一把的"石子"把玩欣赏。阿瑗的石子最多。周奶奶也身安心闲,逐渐发福。我们仨,却不止三人。每个人摇身一变,可变成好几个人。例如阿瑗小时才五六岁的时候,我三姐就说:"你们一家呀,圆圆头最大,钟书最小。"我的姐姐妹妹都认为三姐说得对。     

人生四重奏

人生是一个说不完的话题,有的人把它当作一根琴弦,有的人把它作为一朵鲜花。但无论如何,它始终盘旋在你的心头,仿佛一颗五色的石子,让你静静地思索,然后诉说。     

两次化险为夷

一次,我们班小朋友到操场活动,小朋友自由地散步、玩耍,可高兴了。突然,一位小朋友跑来报告:“老师,军军小朋友在哭。”原来,军军把一块小石子塞进了左鼻孔,他想把石子弄出来,便用小手指去抠,不想,石子反而一直向鼻腔里钻去。怎么办?我急中生智,一     

“即”和 “既”的对话

“即”小弟走出自己的家门,在字典大院里溜达,他低着头闷声不语,好像有什么不高兴的事。他在路边看见了一颗石子,即狠劲把石子一脚踢了出去,石子穿透一片树叶,     

随笔两则

“石子换糖果”的启示教育家苏霍姆林斯基讲过这样一个故事:他小时候住在一间杂货铺附近,每天都能看到大人把某种东西交给杂货铺老板,然后换回自己需要的物品。有一天,他想出一个坏主意,将一把石子递给老板“换”糖,杂货铺主人迟疑片刻后收下了石子,然后把糖“换”给了他。苏霍姆林斯基说:“这个老人的善良和对儿童的理解影响了我终生。”这位杂货铺老板不是教育家,     

醒着的梦

杨绛先生在他的《我们仨》中很平静地写道:"1997年早春,阿瑗去世.1998年岁末,钟书去世.我们三人就此失散了……现在,只剩下了我一个."     

人与狗(外四则)

一个人走在路上遇见一条狗。就从地上捡起一个石子。狗以为人要打它,一下变得凶恶起来。人见此,就把石头扬了扬: “汪汪,去吃。”然后把石头丢得远远的。狗以为是好吃的,跑开了,摇着尾巴去找食物(石头)去了。     

石子换糖果的启示

前苏联教育家苏霍姆林斯基讲过这样一个故事:他小时候住在一间杂货铺附近,每天都能看到大人将一种东西交给杂货铺老板,然后换回自己需要的物品。于是,有一天,他将一把石子递给老板“买”糖,杂货铺老板迟疑片刻后收下了石子,把糖“卖”给了他。苏霍姆林斯基     

从“玩石子”中培养幼儿的想象力和创造力

在日常生活中,常见到这样的情景:每当孩子们到户外游玩时,总是兴致勃勃的挑选几颗奇形怪状的小石子,并如获至宝地把这些石子带回家里收藏,高兴时还将石子放在衣袋里拿给同伴分享。但是,孩子们的这种童趣并不被大人们所理解,教师们有时生气地批评幼儿把石子藏在书包里,家长们也时常责备孩子把家里弄得乱七八糟的,个别家长还因为孩子的衣袋里满是泥垢而打骂孩子,一气之下把孩子的“宝物”全部扔进了垃圾箱。尽管如此,孩子的“童趣”依然末了,他们总是偷偷地把心爱的小石子塞进书包里带回家,藏在自己的“小天地”里。　　我们应该怎样看待幼儿…     

让孩子生活在“童年”里

教育家苏霍姆林斯基小时候住在一间杂货铺附近,每天都能看到大人们将一种东西交给杂货铺老板,然后换回自己需要的物品。于是有一天,他将一把石子递给老板“买”糖,杂货铺老板迟疑片刻后收下石子,把糖“卖”给了他。回忆起这件事,苏霍姆林斯基感慨说:“这个老板的善良和对儿童的     

石子的秘密

这几天晨检总发现男孩子的口袋里装有许多小石子，被我扔掉几回后这种现象仍然发生，怎么回事呢？这天，我没有没收皓皓口袋中的石子，想查出这石子的秘密。户外活动时，只见几个男孩子围成一目可在地上，边玩边说着什么。我轻轻地走过去，“我才不走这儿呢，我会掉馅井里的。”皓皓自言自语地说着。“那走这儿好不好？”我搭上一句。这时他们才发现我这个观众，全笑了。皓皓对我说：“盂老师，您还记得吗？下棋还是您教我们的呢，我们特别爱玩。”听了皓皓的话，我十分惭愧，不应几次不问缘由就把孩子心爱的“棋子”扔掉。“你们很喜欢下棋…     

猫懂人话

我与一位朋友在一家酒馆小坐,这时爬过来一只小虎皮猫。我说：“我最喜欢小猫了,小猫的样子特别叫人爱怜,再说猫的智商可高了,它们各有各的性格……”朋友说：“算了吧,我从前养过猫,可脏了,猫爪子爱乱抓东西,把我的沙发都抓坏了……”虎皮猫静静地听着我们的话,     

“石头换糖果”有感

苏联教育家苏霍姆雷斯是讲过这样一个故事：他小时候住在一间杂货铺附近，每天都能看到大人将一种东西交给杂货铺老板，然后换回自己需要的物品。于是，有一天，他将把石子递给老板“买”糖，杂货铺主人迟疑片刻后收下了石子，然后把糖“卖”给了他。苏霍姆林斯基说：“这个老人的善良和对儿童的理解影响了我终生。”     

石子换糖果

前苏联教育家苏霍姆林斯基讲过这样一个故事：他小时候住在一间杂货铺附近，每天都能看到大人将一种东西交给杂货铺老板，然后换回自己需要的物品。于是，有一天，他将一把石子递给老板“买”糖，杂货铺老板迟疑片刻后收下了石子，把糖“卖”给了他。苏霍姆林斯基说：“这个老板的善良和对儿童的理解影响了我终生。”     

我不另类(选四)

探路理论:与其呆在家里为自己的前途忧虑,还不如把自己作为一颗探路的石子,勇敢地朝广阔的社会扔过去。探路理论:与其呆在家里为自己的前途忧虑,还不如把自己作为一颗探路的石子,勇敢地朝广阔的社会扔过去。行动理论:行动比热烈的幻想要实用得多。使用“行动”这把老锄头,即使不能在田地里刨出金子,但至少也可以刨出一两块土豆。期望值定理:我们付出的,总比我们觉得应该付出的要多得多。我们得到的,总比我们觉得应该得到的要少得多。勇往直前理论:如果我们总是探明了道路再迈步,那我们是无法走远的。我不另类(选四)@魏克     

我的外婆

音乐在凉凉的空气中飘荡,我躺在黑暗中静静地听着。“像外婆这样的女人,为了她所爱的人,为了她的孩子们,辛劳一生……”艾敬用略带沙哑的声音唱着。“外婆,我的外婆。”我的心像被人揪了一把。     

2002年全国部分省市中考话题作文题荟萃

心语北京市通州区夜深了，一位商人走在黑漆漆的山路上，突然有个神秘的声音传来：“弯下腰，请多捡些小石子，明天会有用的。”商人决定执行这一指令，便弯腰捡起几颗石子。到了第二天，当商人从口袋中掏出“石子”看时，才发现那所谓的“石子”原来是一块块亮晶晶的宝石。自然，也正是这些宝石，使他立即变得后悔不迭：天。昨晚怎么就没有多捡些呢？这是科学家巴甫洛夫讲的一个故事，尤其发人深省的是，他在讲完故事后说：“教育就是这么一回事———当我们长大之后，才会发现以前的科学知识是珍贵的宝石，但同时，我们也会觉得可惜，因为…     

“石子换糖果”有感

苏联教育家苏霍姆林斯基讲过这样一个故事:他小时候住在一间杂货铺附近,每天都能看到大人将一种东西交给杂货铺老板,然后换回自己需要的物品。于是,有一天,他将一把石子递给老板“买”糖,杂货铺主人迟疑片刻后收下了石子,然后把糖“卖”给了他。苏霍姆林斯基说:“这个老人的善良和对儿童的理解影响了我终生。” 这位杂货铺老板不是教育家,但他拥有教育者的智慧:他没     

"一个一个"="慢吞吞"?

案例“乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里,瓶子里的水渐渐升高了,乌鸦就喝着水了。”我一边和孩子们读着,一边习惯性地扫视着。咦,似乎有一张小脸皱着眉且没有参与朗读定睛一看,是万泽霖。他怎么了?他可是爱朗读、爱思考的孩子啊我走过去轻声问:“怎么了?”他说:“老师,我有一个问题。乌鸦找了好多地方才找到水,它一定很想喝了,可是这句话说乌鸦一个一个地放石子,让人觉得慢吞吞的,乌鸦好像很舍不得把石子放进去,一点也看不出它很想喝。我觉得这样写不好。老师,你说呢?”“哦,你觉得怎样好?”“我想这样写‘乌鸦赶紧把小石子一个个地放进瓶…     

还我一束木槿花

生命中最温暖的记忆,是来自困境中伸过来的一只手。让我们把“感恩”二字烙进心间,静静地感受生活的美好。