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所谓互动教学模式,是以学生为主要个体,充分调动学生积极参与教学活动,提倡教师与学生问互动、学生与学生间互助、学生与课本内容间交流的一种提高教学质量和效果的动态教学模式。互助教学模式在日常教学中的重要性越来越明显,采用互助教学有助于学生在学习时进行多角度的交流互助,有助于学生更好地理解和认识教学的内容,更有助于培养学生独立思考和解决问题的能力。 相似文献
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传统高中语文教学模式较为单一,很难有效地调动学生的积极性。在高中语文课堂教学中合理应用多维互动教学模式,不仅能够推动高中语文教学朝着多元化的方向发展,而且还能够激发学生的思维。基于此,本文主要针对多维互动教学模式在高中语文课堂教学中的应用进行了详细的分析,希望能够更好地提升高中语文教学质量和效果。 相似文献
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在新课程改革不断深入的背景下,传统的高中语文教学模式难以满足学生的成长需求,教师应当在课堂中适当增加与学生的有效互动,采用课堂互动教学模式,优化高中语文教学。文章简单分析了在高中语文教学中应用课堂互动教学模式的积极意义,结合笔者实际教学经验,提出了有效应用策略。 相似文献
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互动教学模式,就是把师生之间的教育活动看作是生命间的交流,把教学过程作为教、学相统一,且相互影响的动态发展过程。通过优化师生之间的教学互动方式,调节师生间的关系及相互作用,从而形成一种和谐、融洽的生生互动、师生互动局面, 相似文献
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利用互动教学模式能推进高中语文教学改革,对改善语文教学现状有明显的积极意义。一、现阶段高中语文教学现状1.学生认识偏差学生对语言的驾驭能力绝不可能一蹴而就,要求日积月累进行能力培养。很多学生还没有意识到语文的重要性,感觉语文在考前学学就可以达到目的。这些学生对语文学科认识的偏差导致在高考中语文得分偏低。 相似文献
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互动教学理论强调的是教学过程中师生间存在着的互动关系这一客观因素,彰显了教学活动中学生主动参与的重要性。学生阅读水平的提高是语文学习能力提高的主要标志,阅读水平的提高、语文素养的提升,需要大量而有效的 相似文献
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高中的语文教学不同于以往的语文学习,是学生学习的重要转折点。语文教师应该从教学手段进行不断的探析和研究,就目前的语文教学手段而言,对多维互动教学模式的应用越来越广泛,笔者就针对多维互动教学课堂在高中语文教学中的应用,进行一定的探究和分析。一、现阶段高中语文教学的现状1.研究现状。2011年教育部颁发了《基础教育课程改革纲要》,新课改要求改变学生被动接受知识的现状. 相似文献
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合作已经成为现代人工作和学习中提倡的重要理念,体现在教学中则为合作学习教学,在教学中提高学生的语文学习能力及培养学生的合作创新精神成为现代教学的重要课题。但是,目前国内仍然有部分教师对该教学模式不甚理解,未能深入了解其实质。本文在深入探究合作学习理论和操作模式,以便更好地应用于高中教学活动之中,提高高中语文教学质量。 相似文献
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随着新课程改革的不断深入,高中语文课程的教学内容以及教学方式等也在合理的创新当中,"互动"成为语文教学中具有旺盛生命力的一个词,互动教学被视为实现语文课程教学的有效性的一个重要手段,对高中语文课程教学质量的提高有积极意义。 相似文献
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主题案例互动教学模式在成人教学中的应用 总被引:4,自引:0,他引:4
成人教学模式有着自身独特的规律。在成人教学实践中。教师应认真选择教学主题以及和教学主题相适应的案例,并和学生进行双向的互动交流,从而获得良好的教学效果。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(11)
教师采用互动教学模式,促进教师和学生进行有效的沟通交流,给学生创建良好的学习氛围,从而有效地提高课堂教学质量。通过开展互动教学模式,可以培养学生良好的学习英语习惯。从明确高中英语课堂互动教学定位为切入点,根据实际情况提出相关建议,全面提升学生学习英语效率。 相似文献
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多元互动教学模式的构建与实施 总被引:1,自引:0,他引:1
一、多元互动教学模式构建的背景与思考 素质教育是我国教育改革发展的必然阶段,也是我国教育战略的选择和调整的必然结果.以全民素质教育提高为目标,以科学文化素质教育为载体,以思想道德素质教育为导向,以全面提高人的身心素质、发展人的个性为途径的素质教育,理所当然地成为长春市第六中学教育改革的出发点. 相似文献
20.
范艳梅 《中小学作文教学(小学版)》2011,(4)
互动教学理论强调的是教学过程中师生间存在着的互动关系这一客观因素,彰显了教学活动中学生主动参与的重要性。学生阅读水平的提高是语文学习能力提高的主要标志,阅读水平的提高、语文素养的提升,需要大量而有效的 相似文献