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《Reading and Writing(初中版)》2006,(Z2)
雅各发现埃及有粮食,就对儿子们说:“我听 说埃及有粮食,去埃及买些回来,这样我们就可以 存活,不致饿死。”于是约瑟的弟兄十人一同到埃 及去买粮,但雅各不允许约瑟的弟弟便雅悯去,怕 他给人伤害。约瑟这时正是埃 及的中心权力人物,并由他主 管卖粮给所有的人。约瑟的哥哥们来到并向他伏地参 拜,约瑟虽然认出了他们,但他们却认不出约瑟。他 想起了他做过的与他们有关的梦,就对他们说:“你 们是奸细。你们来是要探听我们防御上的虚实。”他 们回答道:“不,老爷,你的奴仆们是来买粮的。我 们一共十二弟兄,都是迦南一人之子。最小的在家和 父亲… 相似文献
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可怜的父亲 ——巴尔扎克和《高老头》 总被引:1,自引:0,他引:1
徐葆耕 《中学生阅读(初中版)》2005,(11)
在我小的时候,家境非常困难,作为一家之主的父亲一个人要供养七八口人。我看着他那副经常愁眉不展的苦相,心里想,做父亲真难啊!但愿一辈子不做父亲。后来长大了,自己做了父亲之后,才知道,作为父亲最大的痛苦不是辛劳,而是子女长大以后把他们像榨干的橘子皮一样抛在马路边,还要再踢上一脚。巴尔扎克的《高老头》就写了这样一位可怜的父亲。巴尔扎克和《人间喜剧》巴尔扎克享有“法国现实主义文学之父”的美誉。一位著名学者说,如果法国人不承认巴尔扎克是“法国现实主义文学之父”的话,那么只能说孩子不配有这样的父亲。 相似文献
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Genesis 《Reading and Writing(初中版)》2006,(10)
雅各发现埃及有粮食,就对儿子们说:我听说埃及有粮食,去埃及买些回来,这样我们就可以存活,不致饿死。”于是约瑟的弟兄十人一同到埃及去买粮,但雅各不允许约瑟的弟弟便雅悯去,怕他给人伤害。约瑟这时正是埃及的中心权力人物,并由他主管卖粮给所有的人。约瑟的哥哥们来到并向他伏地参拜,约瑟虽然认出了他们,但他们却认不出约瑟。他想起了他做过的与他们有关的梦,就对他们说“:你们是奸细。你们来是要探听我们防御上的虚实。”他们回答道“:不,老爷,你的奴仆们是来买粮的。我们一共十二弟兄,都是迦南一人之子。最小的在家和父亲一起,还有一个… 相似文献
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那年他15岁,仍呆在父亲的农场。圣诞节的前几天,他无意中听到父亲在对母亲说些什么。他才意识到,他很爱父亲。“玛丽,我真愿在早晨叫醒罗伯。他现在长得真快,正需要睡眠,我真想自己一个人顶着干。”“唉,你干不了,亚当。”母亲的声音很清脆,“另外,他也不是小孩子了。是他干活的时候了。”“是呀,”父亲缓缓地说,“不过我真不愿意叫醒他。”听到这儿,他的内心似乎有什么东西被唤醒了:父亲如此疼爱他!这一点他从来没有想到,认为父子关系就应该是这样的。既然明白了父亲疼爱他,那么一清早就不应该那么磨磨蹭蹭,老是要父亲叫醒。他起床了,睡眼… 相似文献
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家庭是儿童成长的摇篮,父母在教育子女上负有不可推卸的责任。读过《三字经》的人,都会记得这样一句话“养不教,父之过”。著名作家老舍先生把家庭教育称之为“生命的教育”,杨振宁博士也说“我的学术知识来自父亲,精神气质来自母亲”。 在家庭中,父母对子女的教育更主要地是通过潜移默化对儿童的 相似文献
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创世纪 《Reading and Writing(初中版)》2006,(4)
雅各明白拉班的儿子们谈论他:“雅各将我们 父亲的一切都夺走了,他现在所有的财富都来自我 们父亲的财产中。”他也看到拉班对他不像从前那 样好了。这时天主对雅各说:“回到你父亲的土地 上去吧,回到你的亲人那里去,我将与你同在。” ……雅各让妻妾儿子们上了骆驼,赶着他的巴 相似文献
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标题是一句谚语。我对这句谚语的理解是,孩子的成长需要一个正常的环境。在这个“村子”中,父亲或者说成年男性是不能缺少的。本期《焦点》谈的就是父教。在这里需要说明的是,当我们谈父亲角色的作用时,我们是在谈孩子成长中需要的一些其它的元素,这些元素往往是带有男性特征的。如果父亲们把自己的角色与母亲角色混淆,对于他们的子女来说,父教仍然是缺乏的。《父亲这样教育我》是诺贝尔物理奖获得者费曼先生关于父亲对自己的教育的回忆。看到那样的描述,我忽然发现那就是我想说的父亲角色应该有的行为方式。他给孩子讲的故事“在细节上未必… 相似文献
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《第二课堂(小学)》2004,(5)
习惯用语儿子因沉溺于电视而严重影响学习。这天,他拿着成绩单回家对父亲说:“这个学期收视率可真低!”父亲回答:“那么,下个学期只好安排你重播了。”白活了一年 相似文献
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蒋韵 《中国小学语文教学论坛》2005,(18)
朋友的儿子,是个时尚少年,无论发型、衣着、兴趣、爱好还是说话的方式,总之一切细节,无不能够紧紧把握时尚的脉搏和精神,他很为此自豪。但是他的父亲对此却颇有一些看法,当然,和天下所有的儿子一样,这个儿子对父亲的看法也颇不以为然,觉得他太老土,儿子说:“知道吗,这是我的风格,我的个性!”这样的争执发生过许多次,有一次,父亲终于忍不住了,父亲说:“好,那么我问你,在你们班上,像你这样穿着打扮的,有多少人?只有你一个吗?”儿子不讲话了:事情是明摆着的,因为,在他的班里,在他的学校,在他所在的城市,祖国,甚至全世界,像他这种年龄的男孩子,… 相似文献
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邓皓 《中学课程辅导(初二版)》2006,(8):F0002-F0002
我爷爷给我讲过一个这样的故事:从前有一个仗义的广交天下豪杰的武夫。他临终前对他儿子说:“别看我自小在江湖闯荡,结交的人如过江之鲫,其实我这一生就交了一个半朋友。”儿子纳闷不已。他的父亲就贴近他的耳朵交代一番,然后对他说:“你按我说的去见见我的这一个半朋友,朋友的要义你自然就会懂得。”儿子先去了他父亲认定的“一个朋友”那里。对他说:“我是某某的儿子,现在正被朝廷追杀,情急之下投身你处,希望予以搭救!”这人一听,容不得思索,赶忙叫来自己的儿子,喝令儿子速速将衣服换下,穿在了眼前这个并不相识的“朝廷要犯”身上,而让自… 相似文献
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孙景峰 《初中生世界(初三物理版)》2006,(Z1)
父亲进城来了。他给我带来了一些蔬菜,顺便,还要给母亲买新鞋。“下个星期天,我和你妈要去参加你舅家表弟的婚礼,所以才给她买新鞋子。”兴冲冲地说这话时,父亲坐在我对面抽着老旱烟,而他的脚上,是我穿过的一双旧皮鞋。那皮鞋旧得都看不出原来的颜色了。看到我注意他的脚,父亲就连忙把脚往后挪了挪,并马上强调:“这鞋子还结实着哩!”父亲这样说,是怕我提出给他买新鞋。每次父亲来的时候,我都要给他买鞋子,而他,坚决不答应。他每次总会得意地说:自己有儿子的旧皮鞋穿着,就足以让那些从未穿过皮鞋的乡邻们眼馋不已了。我知道,父亲是心疼钱罢了… 相似文献
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王怡文 《教学月刊(小学版)》2005,(12):39-40
《父亲和鸟》是一篇感情真挚的课文。文章通过“父亲”和“我”的对话,表现出“父亲”对鸟不同寻常的关爱。虽然课文没有华丽的词藻,但细细读来,仿佛回味着人与自然相互交融的一个童话。一个温暖的冬日,阳光柔和地照着。孩子们一字一句认真地品读课文。我轻轻地问“:读了课文,你觉得文中的父亲是个怎样的人?”孩子们举起手来,有的说“:父亲是个很爱鸟的人。”有的说:“父亲是个善良的人。”还有的说“:父亲很喜欢鸟,但他不是一个猎人。”这时,传来一声嘀咕“:说不定父亲以前是个猎人。”话语很轻,却像一颗炸弹扔在了祥和的教室里,我也颇受震… 相似文献