多媒体教学在物理课堂中的优势

教学媒体是传递教学信息的载体,不同的媒体在实现不同的教学内容和不同的教学目标中,具有不同的功能.传统的教学媒体局限于教科书、黑板、模型、挂图、实验等.而随着高科技的发展,现代化的教学媒体悄然走进课堂.作为一名当代物理教师需要能够熟悉现代化教学手段的理论和操作机能,并能依据教学大纲的要求,合理选择现代化教学媒体,与传统的教学媒体优化组合,促进学生对知识的理解和记忆,提高教学效果.本文阐述了物理教学中使用多媒体优势、使用原则.     

教学媒体在中学生物教学中的应用

教学媒体是传递教学信息的载体,不同的教学媒体在传递不同的教学内容,实现不同的教学目标时,具有不同的教学功能。生物学是研究生命的科学,光靠语言文字讲课,难以提高教学效果,恰当运用教学媒体能有效地提高教学质量,达到教学目标。     

一种新型幻灯媒体的研究

一种新型幻灯媒体的研究杨改学（西北师范大学电化教育系·兰州·７３００７０）教学媒体是教学过程中三个主要因素之一．不同的教学媒体作用于学生，会产生不同的教学效果．教学媒体分为传统教学媒体和现代教学媒体．无论是哪一类、哪一种教学媒体，它们各自具有不同的功...     

新媒体在实践教学中的应用

新媒体教学的特点是信息量大,化繁为简,化难为易,化静为动.教师以富有情感的启发式语言向学生传授知识,以表情、姿态、板书、演示、实物展示等表现手法与不同教学媒体有机结合,达到优势互补,根据教学内容及教学目标,选用恰当的表现媒体的方式.才能收到事倍功半的教学效果.     

巧用媒体技术搞活英语课堂

英语课堂教学是学生学习英语知识、培养英语语言能力的主要教学活动.为了提高课堂教学效果,教师们各出奇招借助教学媒体搞活课堂教学,随着信息技术的发展,用于课堂教学的媒体越来越丰富.但是,依据媒体的特点,各种媒体仅仅是传递教学信息的媒介物,教学效果的好坏不在于媒体,而在于方法,也就是如何用好媒体技术.任何一种教学媒体,其使用方法都有很大的不同,如果能采用正确的处理方式,巧用媒体技术,定能让英语课堂教学活起来.笔者结合自己的课堂教学实际,针对"巧用媒体技术激活英语课堂教学"谈几点粗糙的看法.     

发挥实物展示台的教学辅助作用

合理使用实物展示台可以更好地发挥计算机辅助教学的作用。本文从一个教学案例出发，对不同的教师采用的教学媒体和教学方法进行教学效果对比，引出实物展示台在教学中的特殊功效及其特点，最终得出教学媒体的作用重在辅助教学、提高教学效果的结论。     

多媒体技术在初中物理教学中应用的优势与反思

利用多媒体辅助物理教学,可以提高学生学习物理的兴趣,便于学生理解和掌握物理规律,提高教学效果和教学效率.但是多媒体技术不是万能的法宝,应针对教学内容采取与之相适应的教学方法、方式,合理地综合利用各种教学媒体和手段,才能发挥各种教学媒体的综合功能,取得最佳的教学效果.     

在政治教学中如何恰当使用教学媒体

教学媒体的作用是运载信息、传递经验。在当前高中政治教学中,教师对教学媒体的选择和使用存在一定误区。教师应在教学中充分结合政治学科的特点,恰当选择不同类型的教学媒体,做到合理使用。这样才能全面发挥其辅助作用,提高教学效果。     

教学媒体的综合应用研究

教育信息的传递主要依赖于教学媒体,教学媒体是教学资讯传播的栽体,对教学媒体的研究可以实现教学效果最优化的目的.本文主要探讨了传统教学媒体与新兴教学媒体的应用现状及各自的应用模式等问题,希望能给同行的研究带来一些启示.     

远程教育的课程开发和教学设计

二、远程教育多种媒体课程材料的教学设计 远程教育多种媒体课程材料的教学设计的目标是要充分发挥各种媒体的教学功能和优势,扬长避短,整体优化,争取取得最佳教学效果.     

问题导向教学模式的开放性研究

教学模式是教学理论与教学实践的中介,教学模式具有多样性,有微观教学模式、中观教学模式和宏观教学模式。问题导向教学模式是一种中观教学模式,是具有开放性、包容性和灵活性的教学模式,由此决定这是一种可供推广选用的充满生机与活力的教学模式。转变以教师讲授为主、以讲授知识为主的传统教学观念是推广选用问题导向教学模式的关键。     

教学媒介语折射出的外语教师教学环境观——基于国内外语课堂教学媒介语研究现状

教学媒介语是教师进行课堂教学时所使用的语言,是外语教学法的一个重要参数。教师对外语教学中教学媒介语的态度和教学媒介语的实际使用情况折射出教师不同的教学环境观。本文对国内的有关研究进行介绍和分析,发现外语教师在联结学派和认知学派中采取了折衷的观点。     

目标设置理论在高师体育专业篮球普修课运球技术教学中的应用研究

运用了教学实验法、专家访谈法、数理统计法、心理测量法,研究采用不同难度的目标设置教学对体育系男、女生篮球运球技术成绩的影响。研究结果表明:中、高等难度目标组与低难度目标组在成绩上有显著性差异。通过对教学实验结果的分析可以看出,全场运球教学中男生目标设置在18秒-20秒之间,女生设置在35秒以内有利于提高学生的运球成绩。     

ESP教学方法在高职旅游英语课堂中的应用研究

旅游英语是以英语作为语言媒介、以旅游知识为核心的一种ESP。根据专门用途英语的教学特征及原则,笔者从教学方法角度,针对旅游英语课程的教学特征及培养目标,总结出了ESP教学方法在高职旅游英语课堂中的具体应用。     

液体精馏教学难点分析及教学设计

液体精馏是化工原理中的重要内容之一,也是难点之一。文章分析了液体精馏的教学难点,在此基础上,确定了教学目标、教学策略及教学过程中媒体的选择等,并给出了教学设计方案。     

Interactions between Instructional Methods and Styles of Concept Learning

Abstract

Statistical interactions between Conceptual Levels Test (CLT) scores and deductive vs. inductive teaching methods were examined among 275 sixth grade pupils. The purposes of the study were to determine whether the two methods are most effective among different students, and whether CLT scores predict which students should receive each kind of instruction. Subjects were randomly assigned to deductive and inductive groups for instruction in critical thinking. Repeated measures of achievements and attitudes provided four sets of criterion scores. The regression of criterion scores on CLT scores yielded one significant disordinal interaction and four confidence intervals within which deductive teaching was significantly more effective than inductive instruction. Regions in which inductive teaching was significantly superior were not observed. While deductive instruction was advantageous for some learners, neither high, medium nor low CLT scorers benefited consistently from inductive teaching.     

后方法时代大学英语教师个体构建

作为"上传下达"的中介,"传道解惑"的主体,高校英语教师更应该了解各项教学方法的优缺点,根据不同的"教"与"学"环境特点,运用及变换不同的教学方法,建构"复式、开放、流变性"教者个体,以实现教学效用最大化。     

优化教学模式 构建高效课堂——以固体物理学课堂教学为例

高等教育大众化背景下,高校学生生源和课堂教学出现诸多新的特点.如何依据这些特点选择合适的教学模式和方法,是提高课堂教学效果的手段之一.以固体物理课程教学为载体,以教学模式改革为切入点,以构建高效课堂为目标,探索出一套"备、讲、展、点"的教学体系.     

剖视图教学难点分析与教学设计

在工业设计和工程设计中,工程制图是重要的组成部分,而剖视图是工程制图中的重要内容之一,也是难点之一.文章根据教学设计理论,结合工程制图课程的特点,围绕如何教学生画好剖视图,分析了剖视图的教学难点、教学设计过程以及在教学设计中关于教学目标的确立、教学策略的设计及教学过程中媒体的选择等,并给出了教学设计方案实例.     

双语教学在中小学教育中的应用研究

双语教学就是采用两种不同语言作为教学语言的教学。双语教学与各学科教学密切关联,使双语成为构成各学科的重要教学媒介。双语教学一般都是从理科课程开始做起,而且要选择适当的模式进行双语教学。实践证明,通过双语教学,学生的外语能力得到提高,教师的教学水平也在提升。