培养良好习惯 为学生铺设通向成功的阶梯——北京市三帆中学养成教育的研究与实践

中学阶段是良好习惯培养的又一个关键期。特别是初中阶段,青少年正处于身心快速发展的时期,正是世界观、人生观、价值观形成的重要阶段,可塑性强,对青少年人生的成长具有特殊意义。培养初中生的各种良好行为习惯,使他们顺利度过初中“危机期”,为他们的健康成长打下坚实基础。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《纲要》）在义务教育阶段的发展任务中明确提出,要注重学生的品行培养,激发学习兴趣,培育健康体魄,养成良好习惯。因此,培养良好习惯,是学校教育的一项重要工作。     

青少年行为习惯培养之我见

青少年是社会化的关键时期。在青少年时期培养起来的良好行为习惯将伴随他的一生,对他的全面发展和终身发展具有重要的影响作用。因此,我们必须重视青少年良好行为习惯的培养,为青少年的未来发展奠定坚实的基础。     

怎样培养小学生的良好行为习惯

<正>小学阶段的学生,身心都处于一个快速成长的特殊时期,他们接受新事物的能力也很较强,因此,这个阶段如果能够使他们养成良好的行为习惯,将会对学生未来的成长产生十分深远的影响。小学阶段培养学生形成良好的行为习惯,不但有利于他们目前的学习生活,还会使学生受益终身。由此可见,使小学生具有交际、礼仪等行为习惯,一是小学素质教育的重要要求,二也为学生个人成长奠定坚实的基础,而行为习惯的养成则变成开展素质教育,推进班主任工作的重要内容。     

浅谈中学生挫折心理及引导

2004年3月中共中央国务院发出了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,提出了＂针对未成年人身心成长的特点,积极探索新世纪新阶段未成年人思想道德建设的规律＂和“从规范行为习惯做起,培养良好的道德品质和文明行为习惯”的思想道德建设方针。对青少年进行抗挫折教育是规范其行为习惯、培养良好的道德品质的重要途径。     

浅谈幼儿良好行为习惯的培养

良好的行为习惯是一个人事业成功的前提条件。幼儿阶段是人身心发展的关键时期,大脑结构和机能发展尤为旺盛,可塑性很大,是培养人良好行为习惯的关键时期。培养幼儿良好的行为习惯是幼儿园工作的重中之重,比学习知识更重要,应该从多方面强化幼儿良好习惯的养成教育,为孩子全面发展和终身发展奠定坚实的基础。     

创新政治教学 实现教学目标

青少年时期是一个人成长的关键时期,如何适应青少年特点,更加有效地对青少年学生开展思想教育,培养他们良好的品质、高尚的情怀和遵纪守法的良好行为习惯,是摆在广大教育工作者面前的重要课题。下面笔者针对多年的思想政治课教学实践经验,谈谈初中思想政治课教学目标有效实现的重要途径。     

让良好的习惯为孩子的一生奠基

幼儿期是培养一个人良好行为习惯的关键时期，著名教育家叶圣陶说：“好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。”此外，良好的行为习惯对促进幼儿的智力、能力和身心的全面发展也很有帮助。那么，教师应该如何培养幼儿良好的行为习惯呢？     

小学生良好卫生习惯的养成

＂培养学生良好卫生习惯＂,不仅是学生进一步学习与发展的需要,是素质教育全面发展的重要内容,更是未来建设者的一项基本素质。是学校教育重要的研究课题。中学时代是黄金时代,是人的一生中成长发育的高峰期和关键期,现在的家庭教育存在诸多问题,很多青少年出现许多不良的生活习惯,学校德育面临着新的挑战。对学生充满爱心,坚持不懈地抓卫生习惯教育、抓落实,从而培养学生良好的卫生行为习惯以及提高自我保护和救助他人的能力,促进中学生身心正常发育。     

利用图书培养学生阅读习惯为成才奠基

早期阅读活动,在一个人身心发展中起着非常重要的作用。学前年龄段是阅读发展的关键时期,而培养幼儿良好的阅读习惯可以提高幼儿的阅读能力,良好的阅读习惯能促进幼儿各方面发展,为他们未来成才奠定良好基础。     

如何培养幼儿良好的行为习惯

良好的行为习惯是人生走向成功的奠基石。幼儿期是身心发展的关键时期,更是培养良好行为习惯的最佳时期,着重从兴趣、游戏、家园共育三个方面提出了培养幼儿良好行为习惯的一些具体措施。     

谈高职生行为习惯培养

随着社会的发展,素质教育不仅仅是科学知识的教育,也不仅仅是能力素质的教育,更需要进行人文素质教育,培养学生良好的行为习惯.目前高职生普遍都有一些不好的行为习惯,而这往往会影响他们的学习和生活,本文对学校应该如何培养他们良好的行为习惯进行了研究.     

幼儿园教学中培养幼儿行为习惯的途径分析

幼儿园时期的幼儿正处于身心发育的关键时期,幼儿园教育也是幼儿教育生涯中的第一个教育阶段。幼儿园阶段是幼儿身体发育和机能发展极为迅速的一个阶段,也是培养幼儿良好行为习惯和乐观心理的重要阶段。因此,在幼儿园教育中,教育工作者要加强对幼儿良好行为习惯的培养,并且要在教学中充分利用各种有效教学资源,采取适合幼儿成长的教学措施来展开幼儿园教育,进而让幼儿养成良好的行为习惯。     

家园配合 共塑幼儿良好行为习惯

在幼儿园担任多年的班主任工作中,我深深体会到培养幼儿良好行为习惯,是培养幼儿健全人格,促进身心和谐发展的一个重要组成部分。国家教委颁布的《幼儿园工作规程》中,亦明确制定了关于培养幼儿良好行为习惯的任务。     

论高职生良好行为习惯的培养

良好的行为习惯对一个人的终身发展有着极其重要的作用。高职生具有很强可塑性,对他们加强行为习惯养成教育,是实现高等职业教育目标不可缺少的。文章结合高职院校学生的实际,就培养他们良好行为习惯的相关问题展开探讨。     

家园合作共同培育幼儿良好行为习惯的策略探究

现阶段,人们越来越多地关注早期教育,尤其是很多家长对幼儿良好行为习惯的养成给予了高度重视。幼儿时期养成的行为习惯,对个体来说是终身受益的,有助于他们身心和谐健康化发展。为此,作为幼儿教师,应该在传授给幼儿知识和技能的同时,及时与家长沟通交流,以加强对幼儿行为习惯的培养,从而为他们的健康成长保驾护航。文章就从幼儿园开放日、亲子活动、家访等家园合作形式入手,就如何培育幼儿的良好行为习惯提出了自身浅薄的看法,以促使幼儿教育朝着更加优秀的方向发展。     

如何抓好幼儿良好行为习惯的培养

1前言 幼儿时期是养成良好行为习惯的重要时期,一个人若在这个阶段养成各方面的良好习惯,将会受益终生。良好的行为习惯不是一朝一夕就能形成的,要培养一个人良好的行为习惯必须从小抓起,在这方面许多家长与教师的意见是一致的。究竟如何抓好幼儿良好行为习惯的培养呢？     

浅议体育教学中学生良好心理素质的培养

体育课不但要增强青少年学生的体质,也要培养他们良好的心理素质,只有这样才能使他们达到身心全面发展。体育教师应从中学生的心理特点以及实际情况出发,承担培养学生良好心理素质的重任。培养学生良好的心理素质需要因材施教,以情感人,不断改进和创新教学方法和手段,通过各种比赛和成绩评价手段促进学生身心全面发展。     

浅谈行知教育思想与幼儿行为习惯的养成

幼儿时期是一个道德素质、行为和人格开始形成的重要时期。人民教育家陶行知说:"一个孩子就像一个种苗,必须长期培养,否则就会被损坏。"培养幼儿良好的行为习惯,能用陶行知先生的教育思想、行为习惯贯穿在生活和活动中去,"在做上教,在做上学,使儿童真正会做。"促进幼儿身心的健康成长。     

青少年良好行为习惯的养成教育刍议

青少年是良好行为习惯养成的重要时期,这个时期的教育尤为重要,本文拟从社会、学校、家庭三个方面探讨如何使青少年养成良好的行为习惯,青少年养成良好的行为习惯的重要性,以及良好的行为习惯会给青少年带来何种帮助。     

浅谈幼儿园区域游戏中幼儿自主性的培养

幼儿时期是良好行为习惯养成的关键期,而自主性是幼儿个性发展的体现,只有在幼儿时期帮助他们培养良好的自主性,才能有效促进其自身的智力发展、情感发展、学习能力发展及身心和谐发展。文章从培养幼儿自主性的重要性出发,分析如何在幼儿园区域游戏中培养幼儿的自主性。