揭开登革热的神秘面纱

登革热是一种由登革病毒引起的地区性流行急性传染病 ,死亡率一般在 0 .1%左右 ,但东南亚某些地区病死率有时可高达 30 %～ 4 0 %。最早有记录的登革热发生在 1779年 ,在埃及开罗、印度尼西亚雅加达及美国费城爆发。早期爆发的登革热症状简单 ,如高热、严重的骨痛和背痛。研究者根据其症状 ,称其为“关节热”或“碎骨热”。 186 9年 ,英国伦敦皇家内科学会正式将其命名为“登革热”(ｄｅｎｇｕｅｆｅｖｅｒ,ＤＦ)。在 2 0世纪的 5 0～ 70年代 ,登革热的分布只局限于少数国家。 80年代 ,登革热迅速扩散 ,主要流行区分布在热带和亚热带 10 0多…     

51例严重急性呼吸综合征临床诊治初探

目的 :了解重症急性呼吸综合征(SARS)的临床特点以及探索临床有效的治疗方法。方法 :对 2 0 0 3 .4～ 2 0 0 3.6月收住张家口市传染病院 51例SARS患者临床资料进行总结。结果 :51例患者经抗病毒、抗生素、糖皮质激素、氧疗、中医中药、心理治疗、综合治疗后 ,痊愈出院。结论 :SARS病情发展迅速 ,应早诊断、早治疗、早隔离、综合治疗 ,合理使用糖皮质激素     

海洛因依赖者戒断期的护理对策

本文总结 1998年 7月～ 2 0 0 1年 5月我院收治的 10 1例海洛因依赖者戒断期的戒断症状。从护理学角度分析临床资料 ,认为海洛因依赖者戒断期出现的精神症状和躯体症状或体征 ,给护理工作造成困难。为此本文提出护理中应注意的问题 ,并指出戒毒护理人员应注意提高自己的护理经验、素质、综合判断能力和处理突发事件的应激能力     

贫困大学生心理健康测评比较研究--基于SCL－90和SRHMS测评法

选取广西地区贫困生279名。用SCL－90和SRHMS量表同时进行心理健康评定与比较分析。结果为贫困大学生除了躯体化因子外,其余各因子的得分均高于国内常规青年组,差别均有统计学意义（P＜0.05）;SCL－90高分组的 SRHMS各因子得分明显低于 SCL－90低分组,差异有统计学意义（P＜0．05）;两个量表各因子评分存在明显负相关（P＜0．01）。为此,SCL－90和SRHMS具有一定的内在一致性,测查结果显示广西钦州地区贫困大学生心理健康状况较差,应该重视对贫困生的心理疏导和帮助。     

重点高中生抑郁状况及影响因素研究

本文采用流调用抑郁自评量表(CES-D)、人际关系量表、内外向测验对282名重点高中学生进行了问卷调查.结果显示:(1)抑郁症状的性别差异并不显著;(2)高三年级比高一、高二年级的抑郁程度严重,高一、高二年级差异不显著;(3)抑郁的严重程度受家庭背景、躯体症状、人际关系、内外倾等因素的影响.     

大学生强迫症症状学的研究

采用“SCL－90”症状评定量表和“16PF”测验，对部分在校大学生进行整群抽样，结果表明大学生强迫症状以轻度为主。强迫症状可以分为三类：“人格性强迫”、“疑虑性强迫”和“精神病性强迫”。强迫与抑郁呈较高相关（r＝0．621），其人格特质与正常者在“乐群”、“稳定”、“敢为”、“有恒”、“世故”、“忧虑”、“自律”、“紧张”等方面有显著性差异。     

幸福感视域下90后大学生心理健康研究

通过对594名南京工业大学工学院本科生综合幸福感问卷与精神症状自评量表的调查。发现：90后大学生心理健康和幸福感状态良好;除正性情感与抑郁、敌意和SCL总均分无显著相关外（其中正性情感与抑郁t=-1．21,P〉O．05;正性情感与敌意t=-1．91,P〉0．05：正性情感与总均分t=-2．27,P〉0．05）,生活满意和正性情感与心理健康所有维度均显著负相关,负性情感维度与心理健康所有维度均显著正相关。心理健康是影响90后大学生幸福感的重要因素;积极开展心理健康教育对于提升90后大学生幸福感有重要作用。     

重点高中生抑郁状况及影响因素研究

本文采用流调用抑郁自评量表(CES-D)、人际关系量表、内外向测验对282名重点高中学生进行了问卷调查.结果显示:(1)抑郁症状的性别差异并不显著;(2)高三年级比高一、高二年级的抑郁程度严重,高一、高二年级差异不显著;(3)抑郁的严重程度受家庭背景、躯体症状、人际关系、内外倾等因素的影响.     

浅析拉康解读乔伊斯

乔伊斯在拉康的思想谱系中占有重要的位置,拉康对乔伊斯的解读是其研究重心转移的重要标志,促使其超越了以往对精神分析的研究。剖析拉康对乔伊斯的解读对于理解拉康后期思想具有十分重要的意义。本文主要通过解读乔伊斯在拉康思想谱系中的地位和乔伊斯与拉康"症状"概念的关系,揭示出乔伊斯与拉康精神分析理论的互文关系,以及乔伊斯在理论谱系和思想渊源上对拉康精神分析理论的影响。     

新建本科院校学生心理健康状况调查分析

目的了解新建本科院校大学生心理健康状况．为开展心理健康教育提供依据．方法采用SCL-90症状自评量表。对陕西3所新建本科院校的504名学生进行测试．结果学生心理健康总体水平低于全国常模，本科生优于专科生。差异显著．主要心理问题是强迫、抑郁、人际关系、焦虑、恐怖、偏执等（检出率1．98％11．11％）；心理问题发生率（21．63％）高于全国大学生抽样调查结果．男、女大学生SCL-90各因子分差异无统计学意义：来自农村的大学生SCL-90各因子分均高于来自城市的大学生。差异具有显著性（P值均〈0．05）：文科大学生SCL-90各因子分均高于理科生，差异具有显著性（P值均〈0．05）．结论新建本科院校大学生存在一定的心理问题，应加强大学生心理健康教育．为其提供心理卫生服务．     

简洁的形式 深邃的内涵——国外大学校训的文体分析

从文体学的角度，分析了国外校训在语音层面，词汇层面，句法层面和语义层面上的特点，以便能更好地理解这些校训所传承的文化内涵和人文精神，给中国大学校训以借鉴。     

大学英语语篇平面宏观分析方法

本文通过论述如何按照文章体裁，并以语篇为单位进行语篇的指向平面分析和语篇平面分析，阐明了语篇平面的宏观分析在大学英语学习中所起的重要作用。     

论如何理解均势含义

均势概念的由来历史悠久,在17世纪中叶的欧洲得到广泛的讨论和应用,随着一战后国际关系学科的建立,均势这一概念逐渐被赋予了更广泛、更深层次和更系统的理论解读,均势的内涵也因此趋于精细化、复杂化、模糊化,导致对均势内涵的理解至今尚未存在一个认定的解释标准。本文从梳理均势的渊源和均势的内涵着手,首先厘清均势概念的由来,随之阐述均势在国际关系（政治）中所被赋予的丰富内涵,并从国际体系的、国家的和二者中间的三个层次角度塑造一个理解均势内涵的基本模式,试图以此规范对均势含义的理解。     

化学认知水平科学测量评价系统的研究与实现

利用PowerBuilder、Micresort Access等进行编程．开发了对学生化学认知水平进行过程性测量评价的考试系统．     

实施素质教育浅探

就素质教育在教育教学过程中的具体实施问题 ,对如何提高学生的综合素质和教师本身素质作了 5点探讨。     

文学传达力审美本质及其层面透析

文学传达力之于文学创造是不可或缺的能力。它主要包括技能层面、心能层面和艺能层面，而最本质的是后者，即文学传达力是创造与审美意象统一的文学形式的创造力。     

关于财务杠杆若干问题的探讨

由于财务杠杆受多种因素的影响，在获得财务杠杆利益的同时，也伴随着不可估量的财务风险。因此，认真研究财务杠杆并分析影响财务杠杆的各种因素，搞清其作用、性质以及对企业权益资金收益的影响，对合理运用财务杠杆为企业服务具有重要意义。     

“传入”文本与“接受”文本之对读——从伍尔芙墙壁上的“蜗牛”到李陀厨房里的“煤气罐”

李陀的《七奶奶》是否直接受到伍尔芙的影响并不重要,关键在于他当时对所涌动的现代叙述艺术实验新潮的那种感悟,而进行的既宽容又审慎的民族文化立场坚守的艺术创新地超脱尝试。通过对读,它既相仿又有别于伍尔芙《墙上的斑点》,艺术接受水准似强于王蒙先期的实验。     

义务教育阶段学生数学符号意识发展水平的实证研究

数学符号意识是我国义务教育阶段学生的一种数学核心素养,在国际数学教育中,各国也非常重视学生数学符号意识的培养。通过测评,得出以下结论:义务教育阶段学生数学符号意识发展水平随着年级的增长不断升高,具体可以划分为四个发展水平,即经验观察水平、本质内化水平、理性辩证水平、结构普适水平,并在四个分析层次上逐渐分布均衡。     

高职院校理工科实验室管理模式初探

本文从学生和教师的能力培养、实验设备的利用率、实验室的建设投资效率、减轻实验管理人员的工作量等四个方面综合考虑,探讨实验室层面管理模式.