2009年湖北高考语文应试策略

语文是决胜高考的"武林高手"。我们能否笑傲高考,能否独步天下,语文将为我们作答。今天,我想简单地与大家谈谈09年高考语文应试策略。一、从近5年高考试卷看2009年命题趋势(一)2004年至2008年湖北高考语文试题回顾1、板块结构趋于稳定。2004年是湖北自主命题的第一年,基本是模仿2003年全国语文试题模式,试题平稳,难度适中。     

2005年江苏高考文言文阅读预测

近两年来随着高考客观试题分值降低,主观题分值提高,文言文在高考试题中的比重又有所增加,与2003、2004年的高考文言文相比,2005年的文言文阅读试题将呈现出内容稳定、题型稳定的特点。(一)选材紧扣考纲2003年、2004年的高考文言文试题遵照当年高考语文科的《考试说     

高考文言文命题刍议

一、高考文言文命题 高考命题历来是"稳中有变".在高考语文试题中,文言文知识的考查一直占有较大的比例.2003年高考又是使用"新大纲"、"新教材"(2000年版)后的第一届毕业生参加的高考,考虑到高考对教学的检测性,高考命题无疑会在"稳中求变",文言文部分的命题当然也不会例外.     

引导中学语文教学走出困境的一道曙光——评1999年高考语文试题

１９９９年的高考语文试题,是历年来反响最为强烈的一份试题,也是最具特色的一份。无庸否认,它将对今后的中学语文教学起到良好的导向作用。纵观１９９９年高考语文题,它有如下几个特点:一、试卷长度大大减缩,力求减轻学生的答题负担自１９８９年以来,高考语文试题的题量?..     

开放性试题的限制性——1999年高考语文试题的启示

1999年高考语文试题具有鲜明的开放性,这是大家的共识。但是,有人对它同时具有隐蔽的限制性,尚认识不足。其实1999年高考语文试题做到了——鲜明的开放性与隐蔽的限制性的高度统一。试题的开放性有助于考查学生进大学后的学习潜能、基础文化素质和创新能力;试题的限制性有助于贯彻选拔性考试公平、公正的原则。下面介绍它开放性试题的限制性的具体表现。     

一份体现改革精神的高考语文试卷

一九八四年高考语文试题体现了语文教改的精神,指明了语文教改的方向,同往年的试题相比,大有别开生面之感。今年高考语文试题具有以下的特点: (一) 第一,试题紧扣了中学语文教学大纲的目的要求。教学大纲给中学语文教学规定的主要     

喝牛奶要能品出青草香——简评2004年安徽等省区高考作文题

我认为，2003年的高考语文试题，基本上完成了向新教材的平稳过渡，而2004年的全国高考语文试题，则实现了由应试教育向素质教育的软着陆。     

科技文阅读题“错域指要”

2004年高考语文试题是建国以来最丰富多彩的一次．共有15套试卷。就科技文阅读试题而言，这15套高考试卷与2003年全国题基本上保持一致，共4小题．12分，占分比例还是比较大的。因此，分析2004年高考失误原因，对于备战2005年高考，降低解题失误比例，提高语文成绩是大有必要的。     

分析高考试题 拟定复习策略──从1998年高考语文试题特点说起

由于高考试题具有很强的选拔性和稳定性,要想在明年的高考中取得理想的成绩,就应该认真研究近年来的特别是1998年的高考语文试题,以明确自己明年将要面对的是什么样的试题,在此基础上拟定复习计划,有的放矢,步步为营,扎扎实实地进行语文攻坚战,力争取得高考语文的优异成绩。总起来说,1998年的高考语文试题有以下几个特点：稳定性高考语文试题是我国无数语文教育专家和语文测量专家以及广大的语文教育工作者近二十年来不断探索不断研究的结果,尽管它像其他的事物一样不可能十全十美,但是,就其体现国家的高考意志,考查考生的语文…     

2007年高考语文试题(海南卷)分析报告

高中课程改革后的第一次高考,特别是作为首场考试的海南高考语文第一卷,从试题到答题以及考试结果,给人们带来了哪些参考信息?本报告拟通过2007年高考语     

谈高考语文试题与中学语文课本的脱钩

笔者近六年连续参加高考评卷,每年都听到有人说:试题距离中学课本越来越远,中学教师无所适从,语文不好教,无法教。笔者认为,语文是难教,但这“难”并不能归咎于高考试题与课本的脱钩。一、高考试题脱离课本是不可逆转的趋势据统计,全国语文高考试题直接取材于课本的,90年是16分,91年21分,92年13分。今年北京、湖北等六省(市)所采用的语文试题的则仅占5分。尽管这几年略有反复,但总的趋势是直接采用课本内容的越来越少,这符合“一纲多本”的格局,是一种不可逆转的趋势。一位高考命题专家在谈到语文试题时明确指出:“会考后的高考语文试卷不     

从2010年高考谈传记阅读教学

今年高考是黑龙江省施行新课改后的第一次高考,高考试题备受关注。纵观语文试题,秉承传统,有所突破;重视基础,关注能力;强调理性,鼓励创新,体现了新课标理念。与传统的考题相比,最大的变化表现在选考题上。选考     

稳定·求实·出新——1992年语文高考试题评析

今年的语文高考试题是高考改革探索的新的成果之一。它的探索可以从以下三方面看。一、稳定性和新颖性一致去年的语文高考试题着眼于素质教育。今年的试题,从宏观调控看,其稳定性仍是语文素质教育     

今年高考语文试卷的四不足

据我了解,大批考生考完今年的全国高考语文试题后,除作文外,都感到难考。这是为什么呢?我们对今年全国高考语文试题作了一番分析,认为它有以下四点不足: 一、试题取材的古今比例不当。     

高考语文:1997年试题分析和1998年备考指导

高考语文：１９９７年试题分析和１９９８年备考指导总评１９９７年高考语文试题与１９９６年相比，有以下几个特点：（一）试题相对稳定，略有变化１９９７年高考试题，除了个别题略有变化（如在第一大题中增设了标点符号题、句子衔接题，在第五大题中增加了病句毛病标识...     

第23小题语料有毛病

2003年高考语文试题(全国卷)第23小题,要求是“把下列句子组合成语意连贯的一段话。”所给的语料这段文字,作为高考试题,是不合适的。     

浅谈今年的高考语文复习

(一) 要谈今年的高考语文复习,必须先回顾一下去年的高考语文试题。1996年的考题有以下特点: 第一,保持了相对稳定。 1996年试题的总体思路和格局跟1994、1995年大致相同,保持了命题的连续性和稳定性。具体说:总分没有变,仍是150分;结构没有变,仍     

科学类文章快速解题攻略

语文是高考中的第一科,大多数语文试卷把科学类文章都放在第一卷第一题中考查,可以说它占据了三个第一。如果考生能快速、准确地完成科学类文章的试题,那么对整个高考都是十分有利的。     

高考的作文导向:关注社会·积淀文化·书写思考

纵观近年高考语文试题中的作文题目，结合今年夏季的高考语文试题，我们可以看出，随着高考改革的不断深化和高校招生规模的不断扩大，高考语文试题，尤其是作文试题，在保持全国范围的严肃性和选拔性的前提下，越来越贴近中学生的写作实际，越来越明确地导向出它应有的指挥职责———关注社会，积淀文化，书写思考。１９９７年秋，在全国开始了对语文尤其是高考语文所进行的猛烈抨击，客观上加快了语文尤其是首当其冲的高考语文试题命制的改革。本文仅以１９９８年以来的全国及上海高考语文试题中的作文题目为限进行讨论。关注社会，是我国…     

抢占高考语文制高点——谈高考语文主观性试题的应试策略

2005年国家考试中心命制的3套高考语文试题，将主客观试题的分值定为120：30。有消息说：2006年各地高考语文试题将进一步加大主观性试题的考查，分值120。赋分比例的调整，意味着考试内容权重的变化，意味着高考语文的“制高点”非主观题莫属。如何拿下这60分（作文除外），成为教师和考生最关注的问题。’掌握主观性试题的应试策略，无疑是2006年高考语文获胜的第一要招。