培养学生感恩意识 打造学校感恩文化

1感恩教育的思考1.1感恩是中华民族的传统美德中华民族是最懂得感恩的民族。"感恩"一词在《现代汉语词典》里解释为"对别人所给的帮助表示感激"。常言道:"投之以桃,报之以李","谁言寸草心,报得三春晖"。传统文化里记载了数不尽的诸如杨     

感恩

一直以来,"感恩"在我心中就是"感谢恩人"的概念。"恩人"者,乃于己有大恩大德者。而在美国的一次偶遇却让我悟出了"感恩"的另一层意味。     

打造特色感恩文化

正校园文化是一所学校打造高质量品牌的灵魂与基石。我校创办28年来,已向社会输送了1万多名中等建筑技术人才,他们的奋斗精神和良好业绩在社会上产生了积极影响。我校在王水九、王汉章父子两代人的大爱中诞生,两代爱国侨胞对家乡的感恩善举使我校具备了感恩文化的深厚土壤,众多校友在为社会作出突出贡献的同时不忘回馈母校,成为感恩文化的自觉传承者。一、营造感恩物质文化氛围"构建学校物质文化要实现蕴含和传递学校思想、规范和价值的功能。"构建物质文化不是花钱     

在感恩中成长

正当今学生多是独生子女,父母对子女的过度溺爱,造就了许多自以为是、任性娇气的"小太阳"。他们缺乏责任感,不懂感恩,在物质享受上只知索取,不知奉献;在人际关系上以"自我"为中心,人情味淡薄,只知索爱,不知回报……"让学生学会感恩,学会做人"是为人师者义不容辞的责任。为此,我校开展了系列感恩教育,引导学生学会付出、学会关爱、学会做人。一、培育感恩文化,营造感恩教育环境环境对一个人的影响是巨大的。我     

感恩

感恩是一种美德,也是一种回报别人的方式。在这个世界上,有一个众所周知的节日——感恩节。它源自美国。每到过节的时候,每个家庭都会在餐桌上摆着美味的烤鸡。身在各地的亲人都会赶回家与家人团聚,非常热闹。我们也要学会感恩。也许你会问:"感谢谁呀?怎么感恩呀?"其实,我们要感谢的人很多,他们就生活在我们的周围。感恩的方式是多种多样的。一句简单的"谢谢"、一份普通的礼物……都是感恩。很     

教会孩子感恩

中华民族是最懂得感恩的民族。《诗经》中说"哀哀父母,生我劬劳",《游子吟》有感人的诗句":谁言寸草心,报得三春晖。"对待师长,我们要"一日为师,终身为父";对待友人,我们要"滴水之恩,当涌泉相报"。随着市场经济的发展和受多元文化的影响,中华民族传统精神与美德被淡忘和     

感恩

2月25日晴提起"感恩"这个题目,我最想感恩的是马竞钤。她既是我的同乡,又是我的同学。三年级时妈妈爸爸忙得顾不上接我回家。有一天下着倾盆大雨,我只穿着一条裙子,可又没带伞,我淋得像一只落汤鸡。正当我急得快要哭时,马竞钤走到我面前,对我说:"给你,打上我的伞吧。"顿时,一阵暖流传遍我全身,感动得我简直能放声大哭起来。正在我犹豫时,马竞钤的妈妈和马竞钤合打了一把伞,把     

感恩母爱

走进三月,一个温暖的节日——"三八"国际劳动妇女节,携着暖暖的太阳向我们走来。节日里,说起母亲,谈起母爱,总有一股暖流萦绕心头。还记得2008年那个最"美丽"而感动人心的短信吗?2008年5     

先秦儒家感恩文化及其对农业高职感恩教育的启示

先秦儒家文化所强调的"孝悌、忠恕、仁爱、天人合一"等思想,其内在本质就是感恩。通过调查,针对当前农业高职院校大学生感恩意识存在的问题,继承和弘扬先秦儒家传统文化中优秀的感恩文化,积极倡导孝敬父母、尊敬兄长,报效祖国、回报社会,热爱自然等美德,对培养具有"智""善"和合的职业农民有着重要的现实意义。     

感恩教育

在时下的中小学校园里,一股拜金主义的奢侈风越刮越厉害。"吃要美味、穿要名牌、玩要高档!"孩子们互相攀比,"一掷千金"大把花着父母的血汗钱购买"耐克"、"阿迪达斯"、"李宁"等名牌衣裤和鞋子;湖北5名贫困大学生受助一年多,没有主动给资助者打过一次电     

实施“感恩教育” 培育“感恩文化”

随着人们物质生活水平的不断提高,我们越来越强烈地感觉到,现在的小学生习惯了衣来伸手,饭来张口的"皇帝"生活,普遍不懂知恩图报,不懂得关心父母和他人,只知向父母伸手要钱;在人际交往方面表现为冷漠、缺乏爱心与责任心.有鉴于此,学校实施"感恩教育"、培育"感恩文化"显得十分重要.我校在德育工作过程中,积极响应市教育局的号召,紧紧把握"感恩教育"这根红线,培养学生有情感、有灵性、有爱心、有怜悯之心,敬畏生命,知耻知荣,知恩图报,取得了一定的成效.     

开展感恩教育 培养感恩情怀

"滴水之恩,当涌泉相报"这一名言道出了中华民族"知恩、感恩、报恩"的传统美德。对学生实施感恩教育能够促进其道德品质的提升、开朗性格的形成,有助于中华民族传统美德的弘扬。但是,现在的学生普遍存在以自我为中心的观念,感恩意识和感恩行为严重缺乏。在核心素养教育理念下,小学德育工作要把培养学生的感恩情怀作为重要的教学目标.     

感恩

曾经执著地认为我并不是他们之中的一分子,所以我选择叛逆,选择逃避,并不曾对他们说过一声"感谢"。外婆回忆说,我1岁后就是她在照顾我,爸爸、妈妈在外工作,很久很久才回来看我一次,而后又匆匆地离开。5岁之前,我不记得爸爸、妈妈长什么样子,模模糊糊的面孔,只记得妈妈有着乌黑的长发,爸爸有着短短的卷发。     

感恩教育从点滴抓起

正羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义,如今很多孩子却缺乏感恩意识。他们只知道享受,却不懂感恩;他们只知道被爱,却不知回报。如何通过教育让孩子真正懂得感恩是一种文明,是一种品德,更是一种责任?感恩应该从娃娃抓起,孩子常怀感恩之心,才会心地坦荡,胸怀宽阔。"学会感恩才能体会幸福"被十堰市实验幼儿园确立为核心文化理念。多年来,该园积极探索,努力营造出尊重传统美德、以感恩为核心价值的幼儿园文化。     

知恩于心,感恩于行

<正>"赠人玫瑰,手留余香"。感恩是中华民族的传统美德,而感恩教育会影响孩子的成长与发展,因为只有知道感恩的人,才能收获更多的人生幸福。面对现代社会独生子女娇生惯养的现状,结合我园研究课题,我们在开展传统节日教育的同时,还对幼儿进行感恩教育,意欲利用传统节日文化中的教育资源,让传统节日活动成为幼儿学会感恩的重要途径。一、"三八"妇女节——今天我来做妈妈。"三八"妇女节是全世界妇女的共同节日。为了让孩子进     

感恩母爱

正在2001年10月4日这一天,一个女孩儿出生了,那就是我。在妈妈的呵护下,一天天,一年年,那个曾经48厘米的婴儿已经长大了。早晨,还不到5点,我就被妈妈的锅碗瓢盆大节奏给吵醒了。我极不情愿地从床上爬起来,打了个哈欠,揉了揉眼睛,拖着灌了铅似的双腿走进了厨房。厨房里"烟雾弥漫",什么东西也看不清,只是白茫茫一片!等我收拾好自己的时候,一阵阵菜香味扑鼻而来,来到餐桌前,哇!色香味俱全的一桌大餐已经在等着我了!家离学校并不远,但妈妈总是接我送我。中午11点,妈妈早早地走到校门口等我放学。回到家里,妈妈从锅里端出热乎乎的饭菜,吃"烟雾弥漫"走到校     

最好的感恩

正最好的感恩不是感恩节那天的短信,也不是精美的礼物和可口的糖果,而是在别人需要帮助时,一双主动伸出的援手;在得到别人的帮助时,一句发自肺腑的‘谢谢’……"女儿放下书包,说:"爸,帮个忙。"我问缘故。女儿说:"老师布置了一项家庭作业:和家长一起去寻找身边懂得感恩的人。"还没等我说话,女儿又补充道:"老师说了,不论职业,不管年龄,不分男女。"我思忖了一下,决定带她到小区门口去转转,那里人多,机会也多一点。     

五邑地区高校大学生感恩教育现状及对策研究

广东五邑地区素来有"中国第一侨乡"的美誉,在对生活、学习于此的大学生群体进行的问卷调查过程中,本文了解了本地区高校学生的感恩意识现状,并试图在此基础上,结合广东五邑地区经济社会发展状况,分析当地大学生群体所呈现出感恩意识现状的原因,并由此提出合理化建议,一方面加强大学生群体的道德修养,另一方面促进地方社会和谐稳定发展。     

感恩的心

<正>作为高中生都知道,"一带一路"是"丝绸之路经济带"和"21世纪海上丝绸之路"的简称。高铁是中国近年来基础建设的最伟大成就,"一带一路"将带动以高铁为代表的中国制造、技术、产业走向世界。高铁,"一带一路",这些伟大的成就举世瞩目,为世人所称赞。     

开展感恩责任教育 培植感恩责任文化——江苏省阜宁中等专业学校特色德育工作纪实

<正>2009年以来,江苏省阜宁中等专业学校在全国率先以感恩责任教育为学校德育工作主线,广泛开展"说感恩责任话,唱感恩责任歌,行感恩责任事,树感恩责任心,做感恩责任人"活动,让学生学会识恩、知恩、报恩、施恩,提高责任意识,锻炼责任能力,养成责任行为,形成责任品格,培植以感恩责任为主题的校园文化,全面增强德育工作的实效。一、五个打造彰显目标通过实施感恩责任教育,培植感恩责任文化,最终使学校德育工作实现"五个打造"的目标:(一)打造最安全校园。安全是学校一切工作的底线,安全是一,其他都是零。实施感恩责任教育,让教师