互联网改变教学方式近六成教师触网备课

随着我国第30个教师节的来临,一份由百度出品的《2013-2014教师互联网行为分析报告》也正式对外发布.报告首次以教师互联网行为为基准,通过百度文库互联网教师大数据分析教师们的“触网”情景.报告指出,全国近60%教师使用百度文库上传与下载教育文档,截止2014年9月,百度文库教育文档超过4590万份,相当于6个剑桥图书馆藏书总量,百度文库俨然已成为新教育平台.     

近六成教师触网备课 百度文库或成新教育平台

近日,《2014教师互联网行为分析报告》正式对外发布。报告首次以教师互联网行为为基准,通过百度文库互联网教师大数据分析教师们的＂触网＂情景。 2010年为教师触网分水岭,近60%教师使用百度文库 报告指出,2010年是教师触网的＂分水岭＂。2010年后,越来越多的教师开始利用网络资源进行备课、教学。以文库为例,在全国教师量基本稳定的情况下,文库中教师的数量不断增加,从2010年的220万,增加到2013年的846万,3年时间里增长了近4倍,占全国教师总量近60％,打破了优秀教学资源之间的信息孤岛局面,成为教育界全新的教育平台。     

基于Web的大学英语教学知识库系统平台的研究

本文针对大学英语教学中存在的知识共享效率低下问题,以及现有网络辅助教学平台中潜在的"信息爆炸"危机,结合师生对高水平知识管理服务的需求,在充分利用计算机网络技术、网络数据库技术、知识发现技术的基础上,构建了一种基于web的大学英语教学知识库系统平台模型,并对该平台的主要功能模块、实现技术,以及运营管理中的注意事宜等进行了阐述与分析。该平台能够提供丰富的知识库资源与便捷的互动交流方式,对于提高英语教学过程中知识管理水平,不断提高教学质量,具有重要的意义。     

百度文库与教育部共推信息化

正3月28日,教育部教育管理信息中心和百度携手举办为期一年的第五届全国中小学"信息技术与教育教学深度融合典型案例研究"启动大会在百度大厦举行。教育部教育管理信息中心主任助理刘学民、百度副总裁王湛、北京师范大学副教授李玉顺、吉林省教育厅信息中心主任刘学军等出席了会议。会上,百度副总裁王湛表示:"互联网拥有不受时间、空间限制的属性,能让优秀的教育资源、教案、教师打破学校、地区的‘围墙’,向资源薄弱的地区输出知识和能力,而偏远地区的教师足不出户,也能分享和获取到最先进的教案、教学手段。百度文库将打造全新教育平台,助力教师专业发展。"     

文坛资讯(2012年10月20日-11月20日)

1.韩寒等作家告百度文库侵权案获赔17.3万元生效韩寒等三位作家状告百度文库侵犯著作权纠纷案现已判决。在案件的审理过程中,法院根据涉案情节分析认定,百度公司在其经营的百度文库上传韩寒、郝群等作家的代表性畅销作品,并向其他网络用户提供在线浏览和下载,存在主观过错,应当承担相应的侵权责任。此案判决生效后,百度将赔偿经济损失17.3万元人民币。     

基于开放平台的数字版权授权机制研究——以百度文库数字版权开放平台为例

以百度文库数字版权开放平台为例,深入剖析基于数字版权开放平台的授权机制,得出其主要优点:一是简化授权步骤,降低授权成本;二是提高版权方的自主权,保障著作权人的权益;三是技术应用的创新.同时分析出该机制中的DNA比对识别技术存在争议和“零分成”模式存在弊端.最终结合以上分析给出建议:加强对上传作品的监管力度、宣传平台形象和加强版权保护知识的普及.     

智能虚拟实验平台的设计与研究——以计算机组装维修课程为例

服务于实验教学的虚拟实验平台既要求开发成本低,又要求逼真细腻的效果,还需要灵活多变、易于升级,同时,还应有智能知识库及智能交互功能.为此,采用了Flash和用软件工具处理过的照片进行设计,并在实验指导、实验考核中融入专家知识和智能交互逻辑.该文以计算机组装与维修课程为例,对智能虚拟实验教学平台进行探索性开发,形成了一整套涵盖教学、实验和考核等重要环节的智能虚拟实验平台.     

挖掘“冰山“下的知识财富——高校老教授隐性知识的开发与利用

随着知识经济时代的到来,作为知识密集型组织的高等院校面临着前所未有的深刻挑战与变革。用有效的知识管理战略来变革高校的管理,提升高校的竞争力已成为新兴的趋势。大量的隐性知识成为无形资产“雪藏”在资讯时代的深层,老教授是高校中最宝贵的人力资源,是最具价值的隐性知识拥有者,可以说,对老教授隐性知识开发与利用工作是高校知识管理战略中的关键环节。最具价值的隐性知识拥有者迈克尔.波兰尼(MichaelPolanyi)在上世纪50年代最早提出隐性知识(TacitKnowledge)的概念。其著作《个人知识》和《隐性方面》对隐性知识做了较为系统和深…     

高校智能问答平台的建设与应用研究--以华中科技大学为例

智能化建设已成为高校“十四五”信息规划的发展重点,各高校纷纷利用智能问答平台建设的契机来实现教育智能化,但在建设过程中存在部门协调成本高、知识学习难度大、运用场景繁杂、后期运维困难等问题。在此背景下,文章首先从技术与业务两个层面分析了高校智能问答平台建设面临的挑战,然后重点介绍了华中科技大学建设智能问答平台时采取的“统一建设、统一安全、统一学习、统一监控、统一服务”策略与具体思路,最后介绍了高校智能问答平台常见的服务应用和华中科技大学的智能问答实践效果。高校智能问答平台的建设与应用,可从根本上解决知识库建立、运维、安全等多个维度的问题,实现业务查询便捷化、咨询渠道官方化、问答效果智能化、业务覆盖全校化,并指导其他高校智能化问答的实践。     

语文学习中百度文库资源的利用与建构重组

互联网的发展与普及给教育教学带来了一场新的技术革命,网络的快捷性和开放性,为语文教学开辟了新的空间。学生利用百度文库去查询需要的学习资料,利用网络的百度文库收集学习资料,为语文学习丰富教学内容。     

基于.Net的适应性协作学习平台的研究

本文针对协作学习系统存在的协作应用服务层适应性差,不能按照学习者需求动态组合虚拟群组,以及工作流式服务的适应性关联等问题,提出了一种采用CSCL原理.、Net技术和知识库技术建构适应性协作学习平台的解决方案。重点探讨了协作学习平台的体系结构、适应性协作学习建模以及知识库建构三个问题。     

从“知识管理”角度谈网络教育资源的构建

网络教学资源存在实用性不强、更新不及时、使用效率低等问题,文章从知识管理的角度出发,围绕"人"与"信息"两个方面,提出构建区域化知识管理平台和创建三个联动机制,即应用系统与资源库和知识库的联动、人工审核与网络评价相结合和建立激励制度,确保网络教学资源的自增长和使用率,从而实现网络教学资源的数字化向知识的价值化转变。     

百度文库版权纠纷之思考

计算机网络技术突飞猛进,给我们的生活带来了极大的便利。尤其是近年来,搜索引擎、博客等新技术在网络中的运用,网络环境下的社会信息量激增,给网络这个虚拟世界创造了无限的可能,与此同时,也给知识产权保护提出了新课题。尤其是2010年百度文库中出现的大量盗版侵权内容,引起业内外的广泛讨论。文章针对百度文库等文档分享平台存在的侵权现象进行探讨,同时就如何保护互联网的版权问题提出了建议。     

结合教学实际建立专题文库——谈教学经验教学素材的积累

结合教学实际 ,建立专题文库 ,是积累教学经验和教学素材的有效方式。现谈一下我的几点体会。一、什么是专题文库 ,它具有什么样的结构所谓专题文库 ,是指教师在工作实践中 ,将工作中获得的经验、信息 ,以及在教学中用到的非课本知识 (素材 )予以分类整理 ,并分类保存形成的信息知识库 ,其目的是便于自己或其他教师查阅参考。那么 ,它具有什么样的结构呢 ?我结合自身的教学实践 ,把它分为Ａ经验信息部和Ｂ知识素材部两个部分 ,具体结构是 :　　Ａ =Ａ— 1.教案按时间顺序分科目整理Ａ— 2 .教学后记 (反思日记 )按时间顺序整理Ａ— 3.学生反…     

百度文库与QQ空间微博的小秘密

正有时,淀粉们是否觉得自己QQ空间或微博没什么可写的了,或者感觉内容不够丰富呢?那不妨让百度文库资源入驻我们的空间和微博。STEP1:打开百度文库网页,点击右上角的[登录],在弹出的"登录"窗口中输入自己的百度账号和密码点击[登录](图1)。     

构建知识库探究

构建高质量的知识库是知识管理成功的关键之一。企业要根据知识库的基本属性和构建知识库的基本要求，借鉴国外知识管理中获取知识的成功经验，建立扁平化的企业组织结构，形成良好的企业化，加强隐性知识和显性知识的转化管理，加强对员工知识贡献度的考核，建立有利于知识创新的机制，以促进企业知识库的构建。     

异构环境下教学数据共享交换平台体系结构的应用

针对异构环境、网络和数据格式等问题对教育教学数据交换共享平台体系结构进行应用研究.研究了数据交换共享平台中的数据整合和数据分析及应用,构建了数据交换共享平台的通用体系结构,并在此基础上构建了智能导学系统数据交换共享平台架构,设计了智能导学系统中的知识库和推荐评估模型,为数据交换共享平台研究提供了基础.     

迈达威“化学虚拟实验室”

中国教育技术装备2003.121“化学虚拟实验室”平台的功能基于Web、Java、XML、化学实验知识库和化学计算的虚拟实验平台。使用该平台,已开发了一些基础化学实验。通过人机交互操作,调出实验使用的器皿和定量的化学物质,按照反应条件和过程,进行虚拟实验,观察颜色、气体产生、固体沉淀等变化,并动态计算化学物质的重量、温度、离子浓度、pH值等属性。可在现知识库基础上设计新的化学实验。可对现有知识库进行扩充,添加新物质、新知识或修正已有知识,设计新的实验项目。2“化学虚拟实验室”平台的技术关键在于计算机技术和化学知识的结合,…     

专家知识的特征及其数学教学启示

专家知识是新的学习科学所重点研究的问题,专家能够识别新手注意不到的信息特征,专家按照核心概念和大观点组织知识,专家能够顺畅提取知识库中条件化信息,以及与教育教学知识融会贯通而具有教学的适应性.专家知识的特征为数学教学提供了改善学生模式识别、知识组织、顺畅提取和元认知监控的有益启示.     

学校知识管理的模型与实施

对学校知识进行科学管理有助于提升学校的整体实力和竞争力。学校知识管理模型由三个同心圆环构成,涵盖了知识、知识活动、支撑因素三个层面。实施学校知识管理,要建立分工明确的知识管理联合体,建设完善的学校知识库,采用多种交流方式加强学校知识的共享,在管理实践和教学科研中应用知识。在实施中需要注意:经常进行知识检审,及时确定知识缺口;进行成本效益分析,避免人、财、物的浪费;运用适当的奖励方式,给予知识拥有者一定的补偿。