坚定不移地为贫困地区和少数民族地区的经济发展和社会进步服务──记昆明市第二职业技术学校

坚定不移地为贫困地区和少数民族地区的经济发展和社会进步服务──记昆明市第二职业技术学校昆明市教育委员会编者按：昆明市委、市政府、市教委自１９８８年以来，实施科长兴市的战略，将教育扶贫、科技扶贫、经济扶贫紧密结合起来，将经济开发与人才开发结合起来，制定...     

农业科技助力脱贫攻坚

正科技扶贫既是脱贫攻坚的重要抓手,也是精准扶贫脱贫的重要发力点。党中央明确要求,要"加大科技扶贫力度,解决贫困地区特色产业发展和生态建设中的关键技术问题""加快先进适用技术成果在贫困地区的转化"。长期以来,农业科技作为扶贫和脱贫攻坚的支撑力量,围绕贫困地区发展面临的重大瓶颈、缺失的关键技术开展科研攻关,以科技创新与成果转化实现精准施策、靶向脱贫,为贫困地区"弯道超     

边疆民族地区扶贫攻坚对策探析

边疆地区实施扶贫攻坚计划,必须结合实际,分析贫困地区贫穷的原因及特点,采取切实可行的扶贫对策。针对思茅地区社会经济发展的实际,积极开展精神扶贫、科技培训,注意找劳基础,调整产业结构,积极寻求新的路子,开展多渠道多形式的扶贫。     

积极开展科教扶贫工作促进我省农村贫困地区经济发展─—省教委八年扶贫工作综述

积极开展科教扶贫工作促进我省农村贫困地区经济发展─—省教委八年扶贫工作综述洪斌，韩冰１９８６年以来，省教委认真贯彻落实党中央、国务院《关于帮助贫困地区尽快改变面貌的通知》精神和我省关于帮助贫困地区脱贫致富的一系列方针政策，结合教育工作的实际，在办学经...     

职业教育——科技扶贫的重要途径

我县是全省贫困县之一,也是一个多民族的山区县。贫困地区经济落后的一个重要因素是科技落后,生产经营粗放,人口素质比较低,文化水平、经济能力很难适应经济发展和需要。因此脱贫致富必须依靠科技和教育。 科技扶贫的重要途径,是大力开展职业技术教育,开展农业实用技术培训,使贫困地区的劳动者素质得到提高,能掌握一两门实用技术。     

如何办好云南贫困地区的教育

云南127个县市中，有73个国家级贫困县，占全国贫困县总数的12％；600多万绝对贫困人口，约占全国贫困人口的1／10，而全省的贫困人口大多数分布在506个扶贫攻坚乡。根据国家“八七”扶贫攻坚计划，尽快解决贫困地区群众的温饱问题，改变经济、文化落后状况，是我们党和政府的一项战略任务，是党的十四届五中全会通过的《建议》的重要内容，也是我国国民经济和社会发展中关系全局的重大问题。如何办好贫困地区的教育，提高贫困人口的素质，是促进贫困地区经济发展，脱贫致富的关键，是摆在各级政府和教育行政部门面前的一件大事，是我们扶贫…     

重大的决策 成功的实践

1995年开始，教育部和财政部在中西部22个省区实施了一项宏大的教育扶贫工程──“国家贫困地区义务教育工程”。 这是党中央、国务院扶助贫困地区普及义务教育，提高国民素质，缩小东西部差距，促进当地经济发展和社会进步的一项重大举措。 “国家贫困地区义务教育工程”是我国建国以来中央专项资金投入最多、规模最大的全国性教育扶贫工程。中央财政投入39亿元，地方配套77亿元，资金总额约116亿元。这笔专款重点投向619个国家级贫困县，同时兼顾部分省级贫困县。进入“工程”的项目县总数为852个。 根据规划，此项“工程”全部完成后，共…     

滇东少数民族贫困地区扶贫开发问题与对策——以富源县古敢乡补掌村水族为例

少数民族地区由于经济发展相对滞后,贫困分布面广、程度深。对滇东少数民族贫困地区特别是古敢乡补掌村水族地区来说,地理位置偏僻,社会事业水平低,经济发展缓慢,基础设施落后,从自然条件、经济发展水平、思想观念、产业结构方面进行了分析,提出了加大基础设施建设、利用内外部力量进行扶贫、加大科技教育扶贫力度、培育区域优势产业等扶贫开发对策。     

扶贫兴教相结合 携手打好攻坚战

扶贫兴教相结合携手打好攻坚战白继忠甘肃是一个经济、文化欠发达的多民族省份。多年来，贫困问题始终困扰着我省贫困地区社会经济的发展和人民生活的改善。造成贫困有多方面的原因，其中一个重要原因是科技、教育的落后。“治穷先治愚，治愚办教育”已经成为贫困地区各级...     

职教扶贫应该被重视起来

近年来,随着国家扶贫力度的加大,科技扶贫、交通扶贫、水利扶贫等各种扶贫手段都被重视和调动起来,并为贫困地区群众的脱贫致富发挥着越来越重要的作用。然而,在众多扶贫手段中,教育扶贫,尤其是职教扶贫却不被人们所重视。其实,与其他一些扶贫手段相比,教育扶贫,特别是职教扶贫是治穷治愚的一项根本举措。众所周知,贫困地区之所以贫困,除了这些地区恶劣的自然条件和生存环境外,便是生产方式和经营方式的落后。在许多贫困地区,人们还习惯于靠天吃饭,产业结构单一,种、养。加结构不合理,先进的农业生产技术得不到普及、应用和…     

关于教育扶贫若干问题的思考

关于教育扶贫若干问题的思考●魏向赤一、教育扶贫的主要形式（一）政府扶贫——国家贫困地区义务教育工程为推动贫困地区普及义务教育，自１９９５年起，党和政府设立专项资金，实施国家贫困地区义务教育工程。这是一项教育扶贫的伟大工程。在中央财政十分困难的情况下，...     

贫困山区更需要电大教育

江泽民同志说:“贫困地区要把打好扶贫攻坚战作为中心任务,各项工作都要围绕这个中心,服务这个中心”。要“发展教育,提高劳动者的素质,落实科教扶贫的各项措施”。最近中共温州市委在全市山区扶贫工作会议上指出:“加快山区经济和社会发展,解决贫困地区群众脱贫问题,不仅是一项经济任务,更是一项重要的政治任务,是全市工作的一个大局。”“山区的干部群众一定要牢固树立科技是第一生产力的观念,把依靠科技进步和提高劳动者素质作为开发山区资源的关键来抓”,“要加大科     

贫困地区人力资源的现状及开发思路

科技技术是第一生产力，是大家所公认的事实。对于贫困地区来说更是如此，“摆脱贫困离不开科学”。在邓小平同志作出“科学技术是第一生产力”这一科学论断之后，许多经济学家对推动生产力发展、推动经济增长的技术进步因素又作了进一步的分解，认为这当中人力资本是最关键的因素。现代经济发展的实践也表明了，最终决定一个国家或地区经济发展速度和水平的是人力资源。因此，对于贫困地区来说，只有进行人力资源的开发，才能迅速推     

民进中央 北京市教育部门 携手支持黔西南州发展教育事业

２００１年９月８日，民进中央、北京市教委、黔西南州教育局等单位在北京召开了“支持黔西南州发展教育工作座谈会”。全国人大常委、教科文委员会副主任、民进中央副主席、本社社长张怀西出席会议并讲话。贵州省黔西南州是国家级重点贫困地区。民进中央自１９９８年春开始在黔西南州开展支边工作。１９９２年又参加了由科技部牵头组织的黔西南州“星火计划，科技扶贫”实验区工作。近年来逐渐形成了“星火计划项目以市场为导向，以科技为依托，提高农业的科技水平；支持当地发展教育特别是职业教育，带动科技教育，带动科技示范，促进科教…     

职教扶贫结硕果——关于海南省职业学校举办“小康班”办学情况的调查报告

教育扶贫是我国社会发展的重大举措,这也是社会主义现代化建设对教育的必然需求。与其他教育类型相比,职业教育因其本质上与社会经济发展的紧密联系而在教育扶贫上具有先天优势,理应也必须在教育扶贫上做出突出贡献。1998年,为落实“科教兴琼”战略,海南省教育厅选取了七所大中专职业院校举办“小康班”,分期分批地为全省贫困地区培养脱贫致富带头人,为职业教育在教育扶贫战略实施过程中作用的发挥做了可贵的探索。     

试论中国贫困山区经济发展战略

<正>新中国成立四十年，特别是改革开放十年来，经济发展取得了举世瞩目的成就。可是，地区经济一方面发展较快，一方面不平衡性突出，尤其是存在着大量的贫困地区、贫困山区，和生活在这些地方的人口即贫困人口。我们党和政府一再强调要重视这些地方群众的生产生活，要使广大贫困地区经济赶上全国经济发展的步伐。近年来，扶贫救困工作取得了一些成绩。但总的情况仍不理想。种种情况表明，加快贫困地区、贫困山区经济发展步伐，越来越成为不可忽视和回避的重大问题。众所周知，发展经济是一项庞大的系统工程，制定经济发展战略是这项工程的重要一环。所以，本文试图对中国贫困山区经济发展战略作一探讨，有不对之处，敬请指正！     

云南贫困地区旅游开发扶贫的探讨

本文阐述了旅游开发扶贫对云南贫困地区的作用和意义，并通过对云南贫困地区旅游开发扶贫的可行性分析，提出了旅游开发扶贫的基本思路。     

当前农村教育精准扶贫的困境与破局

当前,因为我国社会经济发展的不平衡,导致广大农村贫困地区的教育尚处于比较落后的阶段,严重制约农村贫困地区社会经济的进一步发展。扶贫先扶智,治贫先治愚,教育扶贫作为精准扶贫的重要组成部分,可以在精准扶贫中起到基础性、先导性和持续性的作用,通过教育帮扶实现精准扶贫,既是当前落实农村精准扶贫政策的重要手段,也是精准扶贫的有效切入点和着力点,还是彻底消除我国农村贫困问题的根本做法。从理论认识不到位、实践上轻视"造血功能"、过于注重治标忽视治本、关注眼前效果缺乏长效机制等方面,阐述了我国农村教育精准扶贫中存在的问题,并从自然条件地理因素、传统教育模式的束缚、财政经费投入有限和经济落后的制约等方面,深入分析了我国农村落后地区的贫困原因,最后,从强化教育精准扶贫理念、加大农村贫困地区教育精准扶贫实施力度、创新教育精准扶贫模式、注重教育精准扶贫的层次性和巩固农村教育精准扶贫成效等方面,提出我国农村贫困地区教育精准扶贫的对策与建议。     

论旅游扶贫

旅游扶贫就是通过开发贫困地区丰富的旅游资源，兴办经济实体，使贫困地区人们走上脱贫致富的道路。贫困地区应从实际出发，在开发国内和国际旅游中，重点开发国内旅游，走出一条在充分利用自然风光和文物古迹的基础上，以民族风情、民族特色取胜的旅游扶贫路子。     

秀山全面启动“国家贫困地区义务教育工程”

秀山全面启动“国家贫困地区义务教育工程”□刘发生刘卫平伴随牛年早春二月的春风，秀山土家族苗族自治县已全面启动“国家贫困地区义务教育工程”。这是该县在国务院、国家教委以及重庆市委、市政府等中央省地亲切关怀下开展的科教兴县扶贫工程。秀山，是一聚居着５４万...